Psykoterapi

Den aktuelle version af siden er endnu ikke blevet gennemgået af erfarne bidragydere og kan afvige væsentligt fra den version , der blev gennemgået den 25. marts 2021; checks kræver 10 redigeringer .

Psykoterapi (fra andet græsk ψυχή  "sjæl, ånd" + θερᾰπεία omsorg, behandling" [1] ) er den vigtigste metode til psykologisk korrektion udført af en psykoterapeut og en klinisk psykolog, generelt set er det et sæt af teknikker og teknikker bruges af en psykoterapeut til at udføre ændringer i en persons psyko-emotionelle tilstand, hans adfærd og kommunikationsmønstre, forbedre hans velbefindende og forbedre evnen til at tilpasse sig i samfundet; forskellige systemer (modaliteter, teorier) af terapeutiske effekter på psykeog gennem psyken til den menneskelige krop. Ofte defineret som en aktivitet, der har til formål at befri en person for forskellige problemer (følelsesmæssige, personlige, sociale osv.). Det udføres som regel af en specialiseret psykoterapeut ved at etablere en dyb personlig kontakt med patienten (ofte gennem samtaler og diskussioner), samt ved at bruge forskellige kognitive , adfærdsmæssige , medicinerende og andre teknikker. Denne definition er dog ikke fuldstændig.

Begrebet psykoterapi bør adskilles fra både psykiatri og psykologi . Psykoterapi kan være en type eller komponent af psykiatrisk behandling (og beskrevet i lærebøger om psykiatri, anbefalet til brug af psykiatere), men psykiatrisk behandling er ofte ikke begrænset til det (eller i nogle tilfælde, for eksempel ved akutte psykoser , kan det generelt kun reduceres til medikamentel behandling ), er det hovedsageligt kompenserende.

Svært er spørgsmålet om forholdet og afgrænsningen af ​​psykoterapi og psykologisk rådgivning . Der er forskellige synspunkter i denne sag. Det argumenteres især for, at psykoterapi er et dybt langsigtet arbejde rettet mod ændringer i personlighedsstrukturen, og psykologisk rådgivning er som udgangspunkt kortvarig og sigter mod at nå klienterne deres vitale mål. I modsætning til psykologisk rådgivning er psykoterapi normalt designet til at hjælpe mennesker med psykiske lidelser [2] .

Mange forfattere bemærker, at det er umuligt at trække en klar grænse mellem psykologisk rådgivning og psykoterapi, og grænsen mellem dem er betinget. Ofte bruges disse to udtryk i flæng [2] .

Definition af begrebet

I dag i verden er der ingen entydig opfattelse af definitionen af ​​begrebet "psykoterapi". Men takket være indsatsen fra European Psychotherapeutic Association [3] arbejdes der i de europæiske lande på at standardisere EU's lovgivningsmæssige rammer i overensstemmelse med definitionen af ​​psykoterapi inden for rammerne af Strasbourg-erklæringen. Dette dokument definerer kort og præcist det moderne koncept for psykoterapi:

Strasbourg-erklæringen:

  1. Psykoterapi er en særlig disciplin, hvis udøvelse er en fri og selvstændig profession.
  2. Psykoterapeutisk uddannelse kræver et højt niveau af teoretisk og klinisk træning.
  3. En række terapeutiske metoder er garanteret.
  4. Uddannelse inden for en af ​​de psykoterapeutiske metoder bør udføres integreret; det omfatter teori, personlig terapeutisk erfaring og superviseret praksis; samtidig tilegnes brede ideer om andre metoder.
  5. Adgang til sådan uddannelse er betinget af omfattende forudgående uddannelse, især inden for humaniora og samfundsvidenskab.

European Psychotherapeutic Association (EAP). Strasbourg , 21. oktober 1990

Originaltekst  (engelsk)[ Visskjule]

Strasbourg-erklæringen om psykoterapi fra 1990

I overensstemmelse med Verdenssundhedsorganisationens (WHO) målsætninger, aftalen om ikke-forskelsbehandling, der er gyldig inden for rammerne af Den Europæiske Union (EU) og beregnet til Det Europæiske Økonomiske Samarbejdsområde (EØS), og princippet om fri bevægelighed for personer og tjenester er undertegnede enige om følgende punkter:

  1. Psykoterapi er en selvstændig videnskabelig disciplin, hvis praksis repræsenterer en selvstændig og fri profession.
  2. Uddannelse i psykoterapi foregår på et avanceret, kvalificeret og videnskabeligt niveau.
  3. Mangfoldigheden af ​​psykoterapeutiske metoder er sikret og garanteret.
  4. En fuld psykoterapeutisk uddannelse dækker teori, selvoplevelse og praksis under supervision. Der opnås tilstrækkelig viden om forskellige psykoterapeutiske processer.
  5. Adgang til uddannelse sker gennem forskellige indledende kvalifikationer, især human- og samfundsvidenskab.

Strasbourg, 21. oktober 1990

Kilde: http://www.europsyche.org/eap/information.asp

Historie

I psykoterapiens historie skelnes der mellem prævidenskabelige (indtil det 19. århundrede) og videnskabelige perioder.

I første halvdel af det 19. århundrede var Mesmers lære udbredt i Europa . I 1841 deltog den britiske videnskabsmand Brad i en hypnotiserende snak . Fænomenet viste interesserede ham, og han begyndte at udføre sine egne eksperimenter. Brad formåede at få sin ven til at sove ved at rette blikket fast. Ved at fortsætte eksperimenterne for at studere fænomenet, som han kaldte hypnose , skitserede Brad deres resultater i bogen Neurohypnology (1843). I 1860 mødtes den franske læge Liebeault med en beskrivelse af Brads metode . Liebeault fortsatte sin forskning i hypnose og foreslog brugen af ​​vokale forslag til at få patienten til at sove. Liebeault skitserede sine resultater i 1866 i bogen "Sleep and Similar States ...". I 1882 besluttede den franske læge Dumont at bruge verbalt forslag under en hypnotisk session til at behandle patienter på et psykiatrisk asyl. Han inviterede Liebault til at samarbejde; deres fælles arbejde tiltrak sig professor Bernheims opmærksomhed , som introducerede hypnose til udbredt brug i sin klinik. Hypnose var begyndelsen på videnskabelig psykoterapi.

Udtrykket "psykoterapi" blev først introduceret i slutningen af ​​det 19. århundrede af den engelske læge Daniel Hack Tuke ( Tuke , Daniel Hack ). I hans bog Illustrations of the Influence of the Mind upon the Body , udgivet af ham i 1872, hedder et af kapitlerne "Psykoterapi" ( engelsk psykoterapeutik ) . Dette ord refererede til den terapeutiske virkning, som patientens ånd kunne have på patientens krop gennem lægens indflydelse.    

Retninger og skoler for psykoterapi

I øjeblikket er der en række områder inden for psykoterapi, som er baseret på forskellige bestemmelser fra psykologiens hovedområder:

I øjeblikket er der en lang række områder inden for psykoterapi. Ofte forsøger de at klassificere dem efter nogle kriterier, der skelner mellem store grupper:

Der er også andre klassifikationer.

Klinisk psykoterapi

Klinisk (medicinsk) psykoterapi er en retning for psykoterapi (en del af medicinen) baseret på en materialistisk tilgang [4] , hvor den biologiske faktor i udviklingen af ​​sygdommen spiller en afgørende rolle [5] [6] , hhv. udføres under hensyntagen til det kliniske billede, differentialdiagnose og et gennemtænkt system af indikationer -kontraindikationer [7] [8] .

Metoderne til klinisk psykoterapi omfatter hypnose ; Jacobsons progressive muskelafspænding , Schulz ' autogene træning , Dubois rationelle psykoterapi [7] [9] ; terapi af adolescent accentuering af A. E. Lichko [5] ; metoder til adfærdspsykoterapi: V. M. Bekhterevs kombinationsrefleksterapi og A. M. Svyadoshchas betingede forbindelsesudryddelsesmetode ; klinisk psykoterapi af somatiske og seksuelle lidelser [ 10] [11] , neuroser osv. [12] [13] [14 ]).

Den kliniske tilgang som helhed kombinerer traditionerne fra klassisk psykiatri, gør det muligt at løse problemerne med at diagnosticere og rehabilitere patienter og er rettet mod at aktivere deres potentielle reserver i tilpasning og tilpasning [15] .

Psykoterapi og religion

Efter udformningen af ​​psykoterapi som en selvstændig disciplin opstod spørgsmålet om dens forhold til religion. Hvis Sigmund Freud behandlede religion negativt og modsatte den psykoanalysen [16] , så opfordrede Freuds kollega Carl Jung til en forening af psykoterapeuters og præsters indsats i helbredelsen af ​​den menneskelige sjæl [17] [18] , og understregede, at omfanget af psykoterapi og religion går faktisk på kryds og tværs:

Hvad er alle religioner? Religioner er psykoterapisystemer. Hvad gør vi psykoterapeuter? Vi forsøger at befri menneskets sind, psyke eller måske sjælen for lidelse, men religioner løser også det samme problem. Derfor er vor Herre selv en helbreder; han er læge; han helbreder sygdommen og helbreder sindslidelsen; og det er netop det, vi kalder psykoterapi.

- Jung K. G. Studie af individuationsprocessen // Tavistock Forelæsninger: pr. fra engelsk. / K. G. Jung. - M .: Refl-bog; K. : Vakler, 1998. - S. 183.

Et vigtigt skridt hen imod syntesen af ​​religiøs lære med psykoterapi var det klassiske værk "Psychoanalysis and Religion" af E. Fromm , hvor lederen af ​​skolen for "filosoffer fra psykologi" gav en detaljeret begrundelse for den holdning, at religion og psykoanalytisk terapi forfølge samme mål:

Grundlæggerne af alle de store østlige og vestlige religioner anså livets højeste mål for at være omsorgen for den menneskelige sjæl og åbenbaringen af ​​kærlighedens og fornuftens kræfter. Psykoanalysen udgør ikke nogen trussel her, tværtimod bidrager den i høj grad til dette mål.

- Fromm E. Psykoanalyse og religion // Twilight of the gods. M. : Politizdat, 1990. - S. 208.

Som sjælens healer beskæftiger analytikeren sig med de samme problemer som filosofi og teologi – den menneskelige sjæl og dens helbredelse.

- Fromm E. Psykoanalyse og religion // Twilight of the gods. M. : Politizdat, 1990. - S. 148.

Dette synspunkt har dog ikke opnået generel accept. Det blev for eksempel benægtet af skaberen af ​​logoterapi Viktor Frankl , idet han understregede, at i modsætning til psykoterapiens opgaver er religionens mål ikke helbredelse, men sjælens frelse [19] . På nuværende tidspunkt er spørgsmålet om forholdet mellem psykoterapi og religion stadig kontroversielt [20] . Nogle forfattere anser det for nødvendigt og frugtbart at inkludere religiøs lære i psykoterapiens teori og praksis [21] , mens andre på det kraftigste benægter en sådan mulighed [22] . I vores land er denne kontrovers bredt repræsenteret, for eksempel på webstedet for forlaget Makariev-Reshemsky-klosteret " Svet Pravoslaviya " [23] , såvel som i tidsskriftet " Rådgivningspsykologi og psykoterapi ".

Udtrykket "psykoterapeut" og dets betydninger

Ordet "psykoterapeut" bruges ofte i forskellige betydninger.

Sundhedsministeriets bekendtgørelse definerer således specialet "læge-psykoterapeut". Der er tale om en person med en videregående medicinsk uddannelse inden for specialet "Almen Medicin", som har modtaget uddannelse i specialet "Psykiatri" og videreuddannelse i psykoterapi [24] [25] . For kortheds skyld omtales sådanne fagfolk ofte blot som "psykoterapeuter". I Den Russiske Føderation har en person, der ikke har en videregående medicinsk uddannelse, ud fra et juridisk synspunkt, ikke ret til at være psykoterapeut [2] [26] . Ikke desto mindre, for eksempel, giver loven i byen Moskva dateret 7. oktober 2009 nr. 43 "Om psykologisk bistand til befolkningen i byen Moskva" en sådan type psykologisk bistand som "psykoterapi (ikke-medicinsk)" [27] , men bestemmelserne i denne lov "gælder ikke for forhold inden for ydelse af psykiatrisk og medicinsk psykoterapeutisk bistand til borgere. Ud fra lovens synspunkt kan en psykolog, der yder psykologhjælp i Moskva og ikke arbejder i sundhedssystemet, anvende psykoterapi (ikke-medicinsk).

Derudover opererer ikke-medicinske uddannelsesinstitutioner i Rusland, der implementerer træningsprogrammer inden for psykoterapi (både i form af en masteruddannelse i retning af "psykologi" og i form af professionel omskoling inden for psykoterapiområder ) og accepterer ikke kun læger, men også mennesker med psykologiske og psykologiske lidelser, nogle gange af en anden formation [28] [29] [30] . Således er de facto psykologer og nogle gange andre fagfolk udover psykoterapeuter kvalificerede til at anvende psykoterapiteknikker i deres praksis.

I Vesten har kliniske psykologer ret til at udøve psykoterapi sammen med læger; i Rusland spillede psykologer også en meget væsentlig rolle i psykoterapeutisk praksis [31] . I nogle europæiske lande bruges begrebet "psykoterapeuter" i forhold til personer med en liberal kunstuddannelse , ikke bundet til en medicinsk. Samtidig har f.eks. i Tyskland , ifølge loven, personer med en højere psykologisk eller medicinsk uddannelse, som desuden er blevet uddannet i psykoterapeutiske teknikker, ret til at blive kaldt psykoterapeut. Førstnævnte kaldes "psykologisk psykoterapeut" ( tysk: Psychologischer Psychotherapeut), sidstnævnte - "medicinsk psykoterapeut" ( tysk: Ärztlicher Psychotherapeut) [32] .

Sigmund Freud skrev, at en medicinsk uddannelse ikke var nødvendig for hans metode. Underbygningen af ​​denne afhandling er specifikt helliget Z. Freuds arbejde "Om spørgsmålet om amatørisk analyse: Samtaler med en outsider" (1926). Freud påtog sig at skrive denne pjece i forbindelse med den retssag, der blev indledt i foråret 1926 i Wien mod Theodor Reik, et berømt medlem af Wiens psykoanalytiske forening, som ikke havde nogen medicinsk uddannelse. T. Reik blev anklaget for at have overtrådt den østrigske lov mod kvaksalveri – en lov, der erklærede det ulovligt, hvis en person, der ikke havde et lægeeksamensbevis, behandlede patienter. Ved at forklare, at "amatører = ikke læger" [33] forsvarede Freud retten for "amatører" til at engagere sig i psykoanalytisk praksis:

Lægen fik en uddannelse i medicinstudiet, der i det hele taget er det modsatte af, hvad han ville have brug for som forberedelse til psykoanalyse. Hans opmærksomhed var rettet mod objektivt etablerede anatomiske, fysiske, kemiske fakta... Interessen vækkes ikke for den spirituelle side af livets fænomener, studiet af højere mentale manifestationer har intet med medicin at gøre.

- Freud Z. Op. i 10 bind. Ekstra volumen. M.: STD, 2008. S. 321

Da årsagerne til neurotiske sygdomme ifølge Freud ikke er forankret i kroppen, men i psyken, så for evalueringen af ​​en neurotiker, "såvel som for hans behandling, giver medicinsk uddannelse ikke noget, overhovedet intet." [34] .

Forskning i effektiviteten af ​​psykoterapi

Data fra metaanalyser viser effektiviteten af ​​psykoterapi, herunder en lang række psykologiske interventioner og psykoedukative programmer. Især MW Lipsey, DB Wilson i 1993, som i en metaanalyse opsummerede data fra hundredvis af undersøgelser af forskellige typer psykoterapi og psykoedukative programmer, viste deres effektivitet.

Ifølge to andre metaanalyser, der kombinerer 29 og 56 forskellige undersøgelser, er psykoterapi lige så effektiv som antidepressiva til behandling af depression . En tredje metaanalyse konkluderede, at antidepressiva er noget bedre end psykoterapi i behandlingen af ​​endogen depression . En metaanalyse udført af NIMH-projektet (US National Institute of Mental Health) konkluderede, at antidepressiva kun er overlegne i forhold til psykoterapi i behandlingen af ​​patienter med depression i behandlingen af ​​svær depression.

En anden meta-analyse fandt, at psykoterapi og kombinationsbehandling (psykoterapi plus medicin) var lige effektive til milde lidelser, men for svær depression var kombinationsbehandling overlegen i forhold til at bruge psykoterapi uden medicin.

En nyere meta-analyse viste, at CBT var antidepressiv behandling overlegen , hvor CBT havde en stærkere effekt. Inden for rammerne af samme meta-analyse fandt man ud af, at hos patienter, der fik kognitiv adfærdsmæssig psykoterapi, blev der observeret tilbagevendende anfald i 29,5 % af tilfældene, og hos dem, der kun fik lægemiddelbehandling – i 60 % af tilfældene, dvs. , afslører kognitiv adfærdsterapi en mere signifikant forebyggende effekt sammenlignet med antidepressiva.

I en metaanalyse fra 1998 havde kognitiv adfærdsterapi en højere effekt i behandlingen af ​​panikanfald sammenlignet med farmakologiske behandlinger og kombinationsbehandlinger. Desuden afbrød færre patienter behandlingen med CBT sammenlignet med farmakologiske og kombinationsbehandlinger.

Kvaliteten af ​​mange metaanalyser, der sammenligner psykoterapi og medicin, er blevet kritiseret. Ikke desto mindre er effektiviteten af ​​kognitiv adfærdsterapi i behandlingen af ​​depressive og angstlidelser blevet bevist ved ret pålidelige metaanalyser, og effektiviteten af ​​psykoterapi i behandlingen af ​​psykiske lidelser generelt er blevet bevist.

Effektiviteten af ​​psykoterapi blev kritiseret af den berømte psykolog G. Eysenck , som hævdede, at psykoterapi ikke er overlegen i sin virkning end placebo . På trods af dette opsummerede RJ Grissom i 1996 data fra 46 metaanalyser og viste psykoterapiens overlegenhed i forhold til både kontrolgruppen af ​​patienter, der ventede på behandling, og over patienter, der fik placebo i stedet for specifikke former for psykoterapi (støttende samtaler).

En række kontrollerede undersøgelser og metaanalyser har vist, at selv efter tre år efter psykoterapi vedvarer dens virkning for et betydeligt antal patienter. For eksempel, med alkoholafhængighed , stopper 30% af patienterne efter et psykoterapiforløb med at drikke alkohol i lang tid, og yderligere 30% reducerer mængden af ​​alkohol, der forbruges betydeligt. Ved behandling af patienter med borderline personlighedsforstyrrelse har en gennemgang af resultaterne af psykoterapi efter tre år vist stabiliteten af ​​den opnåede forbedring i deres funktion.

I en metaanalyse, der dækkede studier med i alt over 2.000 patienter, viste 14 % af patienterne bedring før den første psykoterapisession, 53 % efter 8 ugentlige sessioner, 75 % efter 26 ugentlige sessioner og 83 % efter efter 52. Iht. en anden meta-analyse, efter 15 sessioner med psykoterapi, er deres terapeutiske effekt omtrent lig med effekten efter to års spontan bedring. Endelig viste en tredje meta-analyse, at omkring 50 % af patienterne, der startede behandlingen under en eksacerbation, opnår klinisk signifikant forbedring efter 21 sessioner og 75 % af patienterne efter 50 sessioner.

Ifølge en række undersøgelser kan cirka 5-10 % af patienterne i løbet af psykoterapi opleve forværring. Det er blevet bemærket, at procentdelen af ​​forværring er særligt høj hos patienter med borderline personlighedsforstyrrelse og hos patienter med obsessiv-kompulsiv lidelse . Risikofaktorer er også udtalte interpersonelle problemer hos patienter og en mere alvorlig tilstand i begyndelsen af ​​behandlingen; derudover bidrager sådanne egenskaber ved en psykoterapeut som et lavt niveau af empati , undervurdering af klientens problemer og negativ modoverføring til forværringen af ​​patientens tilstand under behandlingen . Forværring er ofte også forbundet med eksperimentelle former for psykoterapi, og for depression kan et lavt antal sessioner være en forudsigelse for forværring.

Effektiviteten af ​​online psykoterapi

I det hidtil største systematiske review indsamlede og organiserede forskere ved McMaster University data fra 17 forskellige undersøgelser [36] , der blev udført i løbet af de sidste 20 år. De kliniske forsøg inkluderet i gennemgangen fokuserede på at sammenligne effektiviteten af ​​elektronisk og konventionel kognitiv adfærdsterapi i behandlingen af ​​svær depressiv lidelse. Samtidig blev enhver indirekte kontakt mellem behandler og patient i form af en videokonference, via telefon, e-mail, chat osv. betragtet som en "elektronisk" session.

Resultaterne viste, at fjern-onlineterapi ikke kun ikke er ringere end effektiviteten af ​​traditionel ansigt-til-ansigt terapi, men i nogle tilfælde overgår den. Metaanalysen konkluderer, at der er "moderat bevis" for, at online psykoterapi er lige så effektiv som den traditionelle metode til at tale med en psykolog på kontoret. Og i nogle tilfælde endda overgår resultaterne af ansigt-til-ansigt sessioner. Det skyldes, at klienten får hjælp fra en psykoterapeut, når han er et behageligt sted, som han selv har valgt. Dette giver dig mulighed for at tune ind på resultatet og ikke tænke på distraktioner. [37]

Se også

Noter

  1. ↑ Sovjetisk encyklopædisk ordbog / Kap. udg. ER. Prokhorov . - 4. udg. - M .: Soviet Encyclopedia , 1988. - 1600 s.
  2. ↑ 1 2 3 Kamaletdinova ZF Psykologisk rådgivning: kognitiv adfærdsmæssig tilgang: lærebog. godtgørelse for bachelor-, specialist- og kandidatuddannelser / Z. F. Kamaletdinova, N. V. Antonova. - 2. udg. - M. : Yurayt Publishing House, 2019. - 211 s. — (Bachelor. Specialist. Magister). - ISBN 978-5-534-08880-9 .
  3. ↑ EAP repræsenterer 166 organisationer (herunder 23 nationale foreninger, 19 europæiske foreninger for psykoterapi) i 37 europæiske lande, der samler mere end 70.000 psykoterapeuter, både som en del af psykoterapeutiske organisationer og individuelle medlemmer. I 2000 blev en specialist fra Rusland, professor V. V. Makarov, valgt til dets præsident. "For første gang har denne største sammenslutning af psykoterapeuter i Europa valgt en repræsentant for Østeuropa som sin præsident" (Tillykke! Med valget af professor V. V. Makarov til formand for European Association for Psychotherapy // Moscow Journal of Psychotherapy. 2000 nr. 3. S. 191).
  4. ↑ Psykoterapi  // Big Medical Encyclopedia. - 3. udg. - M .  : Soviet Encyclopedia, 1986. - T. 21.
  5. ↑ 1 2 Psykoterapiens kliniske grundlag // Psykoterapi: en lærebog for medicinstuderende og praktiserende læger / red. B. D. Karvasarsky. - Ed. 3., tilføj. - Peter, 2007. - S. 64-68. - ISBN 978-5-469-01672-4 .
  6. ↑ Medicinsk model for psykoterapi  // Big Encyclopedia of Psychiatry / V. A. Zhmurov. - 2. udg. - M. : Dzhan-gar, 2012.
  7. ↑ 1 2 Burno M. E. Klinisk psykoterapi. - Ed. 2., tilføj. og omarbejdet. - M .  : Akademisk projekt: Virksomhedsbog, 2006. - 800 s.
  8. ↑ Klinisk psykoterapi i almen lægepraksis (praktisk vejledning) / red. N. G. Neznanova. - Peter, 2008.
  9. ↑ Stepanov V. G. Psykologi af vanskelige skolebørn: Proc. tilskud til studerende. højere ped. uddannelse, institutioner. - 3. udg., revideret. og yderligere - M .: Publishing Center "Academy", 2001. - 336 s. [1] Arkiveret 26. november 2019 på Wayback Machine
  10. ↑ Velvovsky I. Z. [og andre] Psykoterapi i klinisk praksis: lærebog. godtgørelse. - Kiev: Sundhed, 1984.
  11. ↑ Burtyansky D. L., Krishtal V. V., Smirnov G. V. Fundamentals of clinical sexology and pathogenetic psychotherapy. - Saratov: Forlaget Sarat. un-tta, 1987. - 206 s.
  12. ↑ Fundamentals of clinical psychotherapy of neuroses // Guide to psychotherapy / red. V. E. Rozhnova. - M.: Medicin, 1974. - S. 130-139.
  13. ↑ Igumnov S. A. Klinisk psykoterapi af børn og unge: Ref. godtgørelse. - Minsk: Hviderusland. Navuka, 1999. - 188 s.
  14. ↑ Klinisk psykoterapi i narkologi: en vejledning for psykoterapeuter / red. R. K. Nazyrov, D. A. Fedoryak, S. V. Lyashkovskaya. - St. Petersborg: Forlaget NIPNI im. V. M. Bekhtereva, 2012. - 455 s.
  15. ↑ Stor psykologisk ordbog / red. B. G. Meshcheryakova, V. P. Zinchenko. - 4. udg. - Moskva: AST; St. Petersborg: Prime Eurosign, 2009. - 811 s.
  16. ↑ Freud Z. En illusions fremtid // Filosofiens spørgsmål . - 1988. - Nr. 8. - S. 132-160.
  17. ↑ Jung K.G. Om psykoterapiens forhold til sjælens frelse // Jung K.G. Gud og det ubevidste. - M. : AST-LTD, 1998. - 480 s. — (Klassikere af fremmed psykologi). — 10.000 eksemplarer.  — ISBN 5-7390-0033-5 .
  18. ↑ Jung K.G. Psykoanalyse og sjælens frelse // Jung K.G. Gud og det ubevidste. - M. : AST-LTD, 1998. - 480 s. — (Klassikere af fremmed psykologi). — 10.000 eksemplarer.  — ISBN 5-7390-0033-5 .
  19. ↑ Frankl V. Mennesket på jagt efter mening: samling: trans. fra engelsk. og tysk /almindelig. udg. L. Ya. Gozman og D.A. Leontiev; int. Kunst. D. A. Leontiev. - M . : Fremskridt, 1990. - S.  334 . — 368 s. - (B-ka udenlandsk psykologi). - 136.000 eksemplarer.  — ISBN 5-01-001606-0 .
  20. ↑ For et kort overblik over udviklingen af ​​psykoterapeutiske metoder i forhold til deres forhold til kristendommen, og en analyse af de kontroverser, der opstår her, se f.eks.
  21. ↑ Shekhovtsova L. F. Kristent verdenssyn som grundlag for psykologisk rådgivning og psykoterapi. - Sankt Petersborg. : Society of Orthodox Psychologists of St. Petersburg, 2009. - 168 s. - 250 eksemplarer.  - ISBN 5-85991-021-5 (4).
  22. ↑ Rozin M.V. Religion og psykoterapi: er en kentaur mulig?  // Moskva psykoterapeutisk tidsskrift . - 1994. - Nr. 2 . — S. 191–200 .
  23. ↑ Nedospasova, Tatyana Andreevna. Ortodokse undervisning om sjælen og psykologi Arkiveret 20. september 2011 på Wayback Machine : Qual. slave. PSTGU . M., 2005 (elektronisk version).
  24. ↑ Bekendtgørelse fra Sundhedsministeriet i Den Russiske Føderation af 16. september 2003 N 438 "Om psykoterapeutisk bistand" . Dato for adgang: 18. januar 2014. Arkiveret fra originalen 4. marts 2016.
  25. ↑ For en kritisk vurdering af denne bestemmelse i loven i Den Russiske Føderation "Om professionel psykoterapeutisk aktivitet", se: Diskussion af udkastet til lov om psykoterapi: "pro" versus "kontra" // Moscow Journal of Psychotherapy . - M .: MGPPU , 2001. - Nr. 1 . - S. 143-190 .
  26. ↑ Bekendtgørelse fra Sundhedsministeriet i Den Russiske Føderation af 16. september 2003 nr. 438 "Om psykoterapeutisk bistand" . Hentet 10. oktober 2020. Arkiveret fra originalen 13. oktober 2021.
  27. ↑ Moskvalov af 7. oktober 2009 nr. 43 "Om psykologisk bistand til befolkningen i byen Moskva" . Hentet 10. oktober 2020. Arkiveret fra originalen 2. marts 2022.
  28. ↑ Kandidatgrad "Børne- og familiepsykoterapi"  (russisk)  ? . MSUPU hjemmeside . Hentet 6. november 2020. Arkiveret fra originalen 24. oktober 2020.
  29. ↑ Kandidatuddannelsen "Psykoanalyse og psykoanalytisk psykoterapi" . Hjemmeside for National Research University Higher School of Economics . Hentet 6. november 2020. Arkiveret fra originalen 17. juni 2020.
  30. ↑ At lære kognitiv adfærdsterapi . Hentet 6. november 2020. Arkiveret fra originalen 3. august 2021.
  31. ↑ Kholmogorova A. B. Diskussion af ordren "Om uddannelse af medicinske psykologer" // Moscow Journal of Psychotherapy . - 1996. - Nr. 4.
  32. ↑ Var det en psykoterapeut? . Hentet 18. juni 2009. Arkiveret fra originalen 5. juni 2009.
  33. ↑ Freud Z. Om spørgsmålet om amatørlig analyse: Samtaler med en outsider. // Freud Z. Op. i 10 bind. Ekstra volumen. M.: STD, 2008. S. 275.
  34. ↑ Freud Z. Om spørgsmålet om amatørlig analyse: Samtaler med en outsider. // Freud Z. Op. i 10 bind. Ekstra volumen. M.: STD, 2008. S. 322.
  35. ↑ Kholmogorova A. B. , Garanyan N. G., Nikitina I. V., Pugovkina O. D. Videnskabelige undersøgelser af psykoterapiprocessen og dens effektivitet: den aktuelle tilstand af problemet. Del 1 // Social og klinisk psykiatri . - 2009. - T. XIX, nr. 3. - S. 92-100.
  36. ↑ Analyse af 17 undersøgelser om effektiviteten af ​​online psykoterapi . Hentet 18. maj 2022. Arkiveret fra originalen 24. september 2021.
  37. ↑ Psykoterapi online . Hentet 18. maj 2022. Arkiveret fra originalen 1. juni 2022.

Anbefalet læsning

Links

  Gå til Wikidata-elementet  Ordbøger og encyklopædier
 Afsnit og retninger af psykiatrisk videnskab
Afsnit af psykiatrien
Afsnit af ekstrem psykiatri
Alderspsykiatri
  • Alderpsykiatri (gerontopsykiatri)
  • Børnepsykiatri (pædopsykiatri)
  • Ungdomspsykiatri
Uafhængige medicinske discipliner
 Psykologi
Afsnit
Anvendt
Vejbeskrivelse