Sportspsykologi er et felt inden for psykologisk videnskab , der studerer mønstrene for dannelse og manifestation af forskellige psykologiske mekanismer i sportsaktiviteter .
Sportspsykologi betragtes som en ret ung gren af psykologisk videnskab . Omtalen af det dukkede først op i artiklerne fra grundlæggeren af De Olympiske Lege Pierre de Coubertin i begyndelsen af det 20. århundrede . Fødselsåret for denne retning i psykologi kan betragtes som 1913, da der på initiativ af IOC blev organiseret en kongres dedikeret specifikt til sportens psykologi. I 1965 blev International Society for Psychology of Sports (forkortet ISSP) organiseret i Rom , hvilket blev bevis på den internationale anerkendelse af sportspsykologi som et separat område af psykologi. Siden 1970 har ISPP udgivet International Journal of Sports Psychology. I 1967 blev North American Society for Psychology of Sports dannet, og i 1969, European Association for Psychology of Sports. Så i forskellige år blev lignende organisationer åbnet i Japan , England , Tyskland , Frankrig , Australien , Brasilien og mange andre lande. Sportens psykologi, som et separat område af psykologi , begyndte at udvikle sig på en virkelig aktiv måde fra begyndelsen af 1960'erne . Samtidig blev der i begyndelsen lagt vægt på den såkaldte differentialpsykologi , det vil sige studiet af forskellene mellem atleter med hensyn til individuelle egenskaber. Derudover blev en atlets muligheder og evner til at handle under stress og måder at øge effektiviteten af træning undersøgt. Lidt senere udvidede rækken af spørgsmål studeret af sportspsykologi mærkbart. Programmer begyndte at blive udviklet under hensyntagen til detaljerne i ikke kun atleternes individuelle evner, men også en bestemt sport . Samtidig blev resultaterne af generel , pædagogisk , social og udviklingspsykologi brugt (individuelt arbejde med en atlet, kollektive træninger osv.). Der var en udvikling af programmer med passende træningskomplekser for at øge atleternes mentale og fysiske kondition, deres etiske, følelsesmæssige-viljemæssige og kollektivistiske beredskab. Der blev lagt særlig vægt på atleternes motivation , ikke kun under deres deltagelse i konkurrencer, men også under træning. Metoderne og måderne til at danne højt specialiserede opfattelser af atleter blev studeret i nogen detaljer - en følelse af afstand, en følelse af tid, udsving i hastigheden af et bevægeligt objekt, "en følelse af bolden", "en følelse af vand" , forventning om udviklingen af begivenheder ( intuition , forventning ). Der blev også lagt stor vægt på udviklingen af måder at fantasi på, forbedring af observation, taktisk og strategisk tænkning, interaktion af høj kvalitet i grupper.
Når vi taler om de opgaver, som sportspsykologi løser, er det umuligt ikke at sige om den centrale figur i denne retning i psykologien - en sportspsykolog. Det er en sportspsykolog, der arbejder med en atlet , hvilket giver ham mulighed for at løse følgende hovedopgaver:
Derudover fremhæver moderne sportspsykologi undersøgelser, der overvejer problemerne med kompetent dannelse af hold, interpersonelle relationer i et hold, metoder og teknikker til at øge værdiorienteret enhed med fans, såvel som problemer med intergruppeforhold og samhørighed af et sportshold .
Først og fremmest består en sportspsykologs aktivitet i kompetent psykologisk støtte til en atlets hele sportsliv og inkluderer følgende hovedområder:
Idrætspsykologiens rolle i moderne sport øges hvert år. Uden en sportspsykolog er det svært at forestille sig arbejdet i en bestemt sportsklub, for ikke at nævne landsholdet . Individuelle nationale olympiske hold har psykologer ansat for hver sportsgren. Forskning er aktivt i gang inden for undersøgelse af atleters psykologiske evner. Et grundlæggende vigtigt punkt for idrættens fremtid er den tilstand, som børns idrætspsykologi vil være i. I dag lægges der stor vægt på spørgsmålene om test og udvælgelse af atleter såvel som deres kompetente uddannelse på forskellige alderstrin og i træningsprocessen. At arbejde med en atlet, der har besluttet sig for at forlade store sportsgrene, bør betragtes som et separat vigtigt område af sportspsykologi - hvordan man hjælper en person med at gøre det så kompetent som muligt, og så han kan starte et nyt liv uden for store sportsgrene.