Litteratur
Litteratur ( lat. lit (t) eratura , - skrevet , fra lit (t) æra - bogstav) - i bredeste forstand enhver skrevet tekst .
På grænserne for begrebet
Oftest forstås litteratur som fiktion , det vil sige litteratur som kunstart . Imidlertid bør denne forståelse, som udviklede sig i romantikkens æra , ikke direkte anvendes på kulturen i epoker fjernt fra i dag. Gamle videnskabelige afhandlinger og religiøse og mytologiske værker - såsom for eksempel " Theogony " af Hesiod eller " On the Nature of Things " af Lucretius - fra samtidens synspunkt var f.eks. ikke modstandere af episke digte (" Iliaden " af Homer eller " Aeneid " af Virgil ) som faglitterær skønlitterær litteratur. I Rusland, tilbage i 1820'erne, var kritikere enige om, at de bedste eksempler på russisk prosa var Karamzins Historie om den russiske stat og Nikolaj Turgenevs Erfaring med skatteteorien [1] . Ved at adskille andre perioders fiktion fra religiøs, filosofisk, videnskabelig, publicistisk litteratur projicerer vi vores moderne ideer ind i fortiden.
Ikke desto mindre har litteraturen en række universelle egenskaber, der er uændrede i alle nationale kulturer og gennem menneskehedens historie, selvom hver af disse egenskaber er forbundet med visse problemer og forbehold.
- Litteratur omfatter forfatterens tekster (inklusive anonyme , det vil sige dem, hvis forfatter er ukendt af den ene eller anden grund, og kollektive, det vil sige skrevet af en gruppe mennesker - nogle gange ret talrige, hvis vi f.eks. taler om et leksikon , men stadig sikker). At teksten tilhører en bestemt forfatter, er skabt af denne, er i dette tilfælde vigtigt ikke ud fra et juridisk synspunkt (jf. copyright ) og ikke ud fra et psykologisk (forfatteren som en levende person, oplysninger om, hvilken læseren kan prøve at uddrage fra teksten, der læses), men fordi tilstedeværelsen af en bestemt forfatter i teksten sikrer fuldstændighed af denne tekst: forfatteren sætter det sidste punkt, og derefter begynder teksten at eksistere af sig selv. Kulturhistorien kender de typer tekster, der eksisterer efter andre regler, for eksempel folklore : på grund af manglen på forfatterskab er selve teksten ikke endeligt fikseret, og den, der genfortæller eller omskriver den endnu en gang, er fri til at lave ændringer i det, nogle gange ret betydelige. Visse optegnelser af en sådan tekst kan være forbundet med navnet på den forfatter eller videnskabsmand, der lavede en sådan optegnelse (f.eks. Afanasievs russiske folkelige fortællinger ), men en sådan litterær fiksering af en ikke-litterær tekst ophæver ikke muligheden for, at der findes andre versioner af den, og forfatteren til en sådan plade tilhører netop denne plade, ikke selve historien.
- En anden egenskab er forbundet med den tidligere egenskab: skrevne tekster hører til litteraturen og mundtlige tekster ikke. Mundtlig kreativitet går historisk forud for den skrevne og før, i modsætning til den skrevne, var den ikke modtagelig for fiksering. Folklore har altid været mundtlig (indtil det 19. århundrede , hvor dens skriftlige former begyndte at dukke op - for eksempel pigelige album). Moderniteten kender dog overgangs- og grænsetilfælde. Så i nationale kulturer, der tog et stort spring i udviklingen i det 20. århundrede , blev historiefortællere , der var engageret i mundtlig (poetisk, på grænsen til sang ) bevaret eller bevaret - før sådanne sange ville gå ind i folklore og eksistere i den, ændrede og udvikler sig i munden på andre kunstnere, men i moderne tid blev kompositionerne, for eksempel af Dzhambul , udsat for skriftlig fiksering umiddelbart efter deres tilblivelse og eksisterer derfor som litterære. En anden måde at omdanne mundtlig kreativitet til skrift er den såkaldte "litterære optegnelse": for eksempel er memoirerne fra Zoyas og Alexander Kosmodemyanskys mor, gentagne gange udgivet som en separat bog, optaget fra hendes ord og omdannet til en litterær tekst af forfatteren Frida Vigdorova , der interviewede hende .
- Litteratur omfatter tekster, hvis materiale udelukkende er menneskesproglige ord , og omfatter ikke syntetiske og synkretiske tekster , det vil sige dem, hvor den verbale komponent ikke kan adskilles fra den musikalske, visuelle eller nogen anden. En sang eller en opera er ikke i sig selv en del af litteraturen. Hvis sangen er skrevet af komponisten på den allerede eksisterende tekst skrevet af digteren , så er der ikke noget problem; i det 20. århundrede blev den gamle tradition imidlertid udbredt igen, ifølge hvilken den samme forfatter skaber både en verbaltekst og musik og (som regel) selv udfører det resulterende værk. Spørgsmålet om, hvor legitimt det er kun at udtrække den verbale komponent fra det resulterende syntetiske værk og betragte det som et selvstændigt litterært værk, er fortsat diskutabelt. I en række tilfælde bliver syntetiske værker ikke desto mindre opfattet og kvalificeret som litterære, hvis der er relativt få ikke-verbale elementer i dem (f.eks. den berømte "squiggle" i Lawrence Sterns The Adventures of Tristram Shandy eller tegningerne i Sinken Hopps berømte børnebog The Magic Chalk) eller deres rolle er fundamentalt underordnet (som formlernes rolle i matematisk , kemisk , fysisk litteratur, selvom de fylder det meste af teksten). Nogle gange er placeringen af yderligere visuelle elementer i en litterær tekst dog så stor, at det allerede er en strækning at betragte den som rent litterær fra et videnskabeligt synspunkt: den mest berømte af sådanne tekster er Saint-Exuperys eventyr. "Den lille prins ", hvoraf en vigtig del er forfatterens tegninger.
Alle tre af disse kriterier er ikke fuldt ud opfyldt af nogle gamle tekster, traditionelt forstået som litterære, - for eksempel " Iliaden " og " Odysseen ": det er sandsynligt [2] at Homer som den eneste forfatter til disse to digte aldrig har eksisteret, og teksterne til disse to digte dannet af oldgræsk folklore, fremført af historiefortællere i form af sange. Den skriftlige fiksering af disse tekster i deres endelige version fandt imidlertid sted så længe siden, at en så traditionel tilgang kan anses for berettiget.
Der bør tilføjes endnu et kriterium, som ikke længere refererer til litterære teksters struktur, men til deres funktion.
- Litteratur omfatter tekster, der i sig selv har social betydning (eller er beregnet til at have en). Det betyder, at privat og officiel korrespondance, personlige dagbøger, skoleopgaver osv. ikke betragtes som litteratur Dette kriterium virker simpelt og indlysende, men faktisk volder det også en række vanskeligheder. På den ene side kan personlig korrespondance blive et faktum i litteraturen (kunstnerisk eller videnskabelig), hvis den udføres af betydningsfulde forfattere: det er ikke uden grund, at de samlede værker af både forfattere og videnskabsmænd omfatter en sektion af breve, og disse breve nogle gange indeholde vigtig og værdifuld information for litteratur og videnskab; det samme gælder fremtidige forfatteres, videnskabsmænds, politikeres skoleskrifter: de kan trækkes med tilbagevirkende kraft ind i litteraturens rum og kaste uventet lys over deres forfatteres efterfølgende arbejde (f.eks. et eventyr skrevet på en skoleopgave inden 14. -årige Saint-Exupery afslører fantastiske navneopråb med "Den Lille Prins "). Desuden gør forfattere, filosoffer, publicister i nogle tilfælde målrettet privat korrespondance eller en dagbog til et litterært faktum: de skriver dem med forventning fra en ekstern læser, udfører offentligt uddrag, udgiver dem osv .; Velkendte eksempler på sådanne personlige i form, men offentlige i formål, kan tekster tjene som breve fra russiske forfattere fra 1820'erne, som var medlemmer af Arzamas litterære samfund , og i den seneste russiske litteratur, korrespondance fra Vyacheslav Kuritsyn og Alexei Parshchikov , Sergei Yesins dagbog osv. På den anden side er status for kunstnerisk kreativitet for amatørforfattere, hvis tekster forbliver deres egen ejendom og en snæver kreds af deres venner og bekendte, stadig problematisk: er det legitimt at betragte som et litterært fænomen en poetisk lykønskning komponeret af en gruppe medarbejdere på deres chefs fødselsdag? Nye vanskeligheder i denne henseende opstod med fremkomsten af internettet og spredningen af websteder med gratis udgivelse , hvor enhver kan udgive deres værker. Moderne videnskabsmænd (for eksempel den franske sociolog Pierre Bourdieu og hans tilhængere) forsøger at beskrive de sociale mekanismer, der definerer litteratur, kunst, videnskab og afgrænser dem fra amatørisk aktivitet af enhver art, men de ordninger, de foreslog, er ikke generelt accepterede og forbliver genstand for heftig debat.
Hovedtyper af litteratur
Litteraturtyper kan skelnes både ved teksternes indhold og ved deres formål, og det er vanskeligt fuldt ud at efterleve princippet om grundlagets enhed i klassificeringen af litteratur. Derudover kan en sådan klassificering være vildledende, idet den kombinerer uens og helt forskellige fænomener. Typologisk forskellige tekster fra samme tidsalder er ofte meget tættere på hinanden end typologisk identiske tekster fra forskellige tidsepoker og kulturer: Platons dialoger, som danner grundlaget for europæisk filosofisk litteratur, har meget mere til fælles med andre monumenter fra oldgræsk. litteratur (f.eks. med Aischylus ' dramaer ) end med værker af sådanne moderne filosoffer som Hegel eller Russell . Nogle teksters skæbne udvikler sig på en sådan måde, at de under deres tilblivelse trækker mod én type litteratur og efterfølgende bevæger sig mod en anden: for eksempel læses " The Adventures of Robinson Crusoe ", skrevet af Daniel Defoe , i dag mere som en værk af børnelitteratur , og mellem Derfor er de ikke kun skrevet som et skønlitterært værk for voksne, men som en pjece med en væsentlig rolle som et journalistisk princip. Derfor kan en generel liste over hovedtyperne af litteratur kun være tilnærmet og vejledende, og den specifikke struktur af det litterære rum kan kun etableres i forhold til en given kultur og et givet tidsrum. Til anvendte formål er disse vanskeligheder dog ikke af grundlæggende betydning, således at bogbranchens og bibliotekernes praktiske behov tilfredsstilles af ret forgrenede, om end overfladiske tilgange, systemer til biblioteks- og bibliografisk klassifikation .
Skønlitteratur
Fiktion er en kunstform , der bruger ord og konstruktioner af naturligt (skrevet menneskeligt) sprog som det eneste materiale . Skønlitteraturens specificitet afsløres i sammenligning på den ene side med kunstarter, der bruger andet materiale i stedet for verbalt-lingvistisk ( musik , billedkunst ) eller sammen med det ( teater , biograf , sang ), på den anden side, med andre typer af verbal tekst : filosofisk , journalistisk , videnskabelig osv. Derudover kombinerer skønlitteratur, ligesom andre typer kunst, forfatterens (herunder anonyme) værker, i modsætning til folkloristiske værker, der grundlæggende ikke har en forfatter .
Faglitteratur
Dokumentarprosa er en type litteratur, som er kendetegnet ved opbygningen af en historie, der udelukkende handler om virkelige begivenheder, med lejlighedsvise inklusioner af fiktion. Dokumentarprosa omfatter biografier af nogle fremragende mennesker, historier om enhver begivenhed, beskrivelser af landestudier , efterforskning af højprofilerede forbrydelser.
Erindringslitteratur
Erindringer er noter om tidligere begivenheder af samtidige eller en deltager i disse begivenheder. Et vigtigt træk ved erindringerne er installationen af tekstens "dokumentariske" karakter, som hævder at være ægtheden af den genskabte fortid.
Videnskabelig og populærvidenskabelig litteratur
Videnskabelig litteratur er et sæt skriftlige værker, der er skabt som et resultat af forskning, teoretiske generaliseringer foretaget inden for rammerne af den videnskabelige metode. Videnskabelig litteratur er beregnet til at informere videnskabsmænd og specialister om de seneste resultater inden for videnskab, samt at fastsætte prioritet på videnskabelige opdagelser. Et videnskabeligt arbejde anses som udgangspunkt ikke for afsluttet, hvis det ikke er offentliggjort [3] .
De første videnskabelige værker blev skabt i forskellige genrer: i form af afhandlinger, ræsonnementer, lærdomme, dialoger, rejser, biografier og endda i poetiske former [3] . I øjeblikket er formerne for videnskabelig litteratur standardiseret og består af monografier, anmeldelser, artikler, rapporter (inklusive deres abstracts), abstracts, abstracts og anmeldelser. I øjeblikket er der i mange lande en mekanisme til attestering af videnskabelig litteratur, støttet af regeringen eller offentlige videnskabelige organisationer. I Rusland udføres en sådan certificering f.eks. af Higher Attestation Commission (Higher Attestation Commission). Blandt hovedkravene til offentliggørelse af videnskabelig litteratur er dens obligatoriske peer review. Som en del af denne proces sender udgiveren eller redaktionen af et videnskabeligt tidsskrift, før udgivelsen af et nyt videnskabeligt værk, det til flere (normalt to) anmeldere, der anses for at være eksperter på dette område. Gennemgangsprocessen er designet til at udelukke publikationer i den videnskabelige litteratur af de materialer, der indeholder grove metodiske fejl eller direkte forfalskninger. Siden begyndelsen af det 20. århundrede har der været en regelmæssig eksponentiel stigning i mængden af publiceret videnskabelig litteratur. I denne henseende er en af de vigtigste bærere af videnskabelig litteratur i dag tidsskrifter, hovedsagelig peer-reviewed videnskabelige tidsskrifter. Siden slutningen af det 20. århundrede har der været en tendens til overgangen af disse tidsskrifter fra papir til elektroniske medier, især til internettet.
Populærvidenskabelig litteratur - litterære værker om videnskab, videnskabelige resultater og videnskabsmænd, beregnet til en bred vifte af læsere. Populærvidenskabelig litteratur henvender sig både til specialister fra andre vidensfelter og til uforberedte læsere, herunder børn og unge [4] . I modsætning til videnskabelig litteratur bliver værker af populærvidenskabelig litteratur ikke gennemgået og er ikke attesteret.
Referencelitteratur
Understøttende litteratur, der bruges til at få den mest generelle, ubestridelige information om et bestemt emne. De vigtigste typer af referencelitteratur:
- Ordbøger , bestilling af information efter de vigtigste ord og udtryk for et givet vidensområde (eller for hele sproget som helhed), oftest i alfabetisk rækkefølge;
- Opslagsbøger , hvori information er bestilt på anden måde, i overensstemmelse med denne videns egen struktur (for eksempel en medicinsk opslagsbog - ved lokalisering af sygdomme eller karakteren af symptomer );
- Encyklopædier er de mest omfattende og systemiske samlinger af information om dette vidensfelt.
Ideelt set bør referencepublikationer kun indeholde, hvad der betragtes som objektivt etablerede fakta og i tilstrækkelig grad afspejle det nuværende niveau af menneskelig viden. Men i praksis er det umuligt fuldstændigt at adskille fakta fra fortolkninger og implicitte, underforståede antagelser, derfor er denne eller hin andel af bias til stede i enhver referencepublikation. I nogle tilfælde er denne andel ret stor og bringes målrettet ind i referencepublikationen: sådan er især de fleste referencepublikationer fra sovjettiden , især med hensyn til humaniora - selv korte ordbogsoptegnelser viser sig at være ideologisk . farvet i dem. Dette gælder også for udvælgelsen af materiale: for eksempel var der i de litterære encyklopædier udgivet i USSR et sted for rent sekundære forfattere med socialistisk og kommunistisk orientering, men der var ingen meget betydningsfulde forfattere kendt for deres negative holdning til sovjet system. Selv efter kort tid bliver det umuligt at bruge sådanne publikationer som opslagsbøger : der skal bruges for mange kræfter på at adskille fakta fra fortolkninger; dog er det netop denne ideologiske farvelægning, der gør referencepublikationer særligt interessante som historiske beviser, et monument for deres æra.
Undervisningslitteratur
Pædagogisk litteratur, hovedsageligt opdelt i egentlige lærebøger og samlinger af opgaver (øvelser), har meget til fælles med referencelitteratur: ligesom referencelitteratur beskæftiger undervisningslitteratur sig med den del af viden om et bestemt emne, der anses for mere eller mindre universelt anerkendt. Men formålet med undervisningslitteratur er et andet: at præsentere denne del af viden systematisk og konsekvent, så tekstens adressat har en nogenlunde fuldstændig og tydelig idé om den og behersker en række færdigheder, der efterspørges i denne del. af viden, uanset om det er evnen til at løse ligninger eller korrekt placere tegnsætningstegn . Denne pragmatiske opgave bestemmer de strukturelle træk ved pædagogiske tekster: gentagelser, pickups, testspørgsmål og -opgaver osv.
Teknisk litteratur
Teknisk litteratur er litteratur relateret til området teknologi og produktion (produktkataloger, betjeningsvejledninger, vedligeholdelses- og reparationsvejledninger, reservedelskataloger, patenter osv. ).
Litteratur om psykologi og selvudvikling
Psykologisk og selvudviklingslitteratur er litteratur, der giver råd om at udvikle evner og færdigheder, opnå succes i privatliv og arbejde, opbygge relationer til andre, opdrage børn osv.
Der er også andre typer litteratur: åndelig, religiøs litteratur, reklamelitteratur, opdelt i en separat type (folder, brochure, uddelingsark osv. ), og andre typer, såvel som industriarrays.
Tekstens litteratur og medier
En litterær tekst forbliver sig selv, uanset hvad dens materielle udformning er: et manuskript , en bog , en computerfil på en skærm . Man skal dog ikke tro, at udviklingen af tekstens bærere ikke har nogen indflydelse på selve litteraturen. Tværtimod er litteraturens tilstand i den overskuelige fortid fuldstændig bestemt af den civilisationsrevolution udført af Gutenberg , som opfandt trykkeriet : før det krævede gengivelsen af enhver noget lang tekst en betydelig investering af tid og kræfter fra skriveren, og dette pålagde betydelige begrænsninger for antallet og arten af tekster, der var fastlagt på skrift og fordelt over grænserne af forfatterens . I slutningen af det 20. århundrede bragte en ny civilisationsrevolution to kvalitativt nye tekstmedier til live: en lydbog og en computerfil. Det er meget muligt, at den udbredte udbredelse af disse bærere i en meget nær fremtid vil føre til nye alvorlige ændringer i strukturen af det litterære rum.
Se også
Litteratur af forskellige folkeslag
- australsk litteratur
- Aserbajdsjansk litteratur
- Armensk litteratur
- Hviderussisk litteratur
- belgisk litteratur
- Bengalsk litteratur
- Bulgarsk litteratur
- brasiliansk litteratur
- britisk litteratur
- Ungarsk litteratur
- Vepsian litteratur
- georgisk litteratur
- græsk litteratur
- dansk litteratur
- jødisk litteratur
- Israelsk litteratur
- Indisk litteratur
- irsk litteratur
- islandsk litteratur
- italiensk litteratur
- Kasakhisk litteratur
- canadisk litteratur
- kinesisk litteratur
- amerikansk litteratur
- Litauisk litteratur
- hollandsk litteratur
- norsk litteratur
- persisk litteratur
- polsk litteratur
- portugisisk litteratur
- Russisk litteratur
- Serbisk litteratur
- Tatarisk litteratur
- Tibetansk litteratur
- Ukrainsk litteratur
- finsk litteratur
- tjekkisk litteratur
- Estisk litteratur
- Etiopisk litteratur
Kronologi
- Oldtidslitteratur
- middelalderlitteratur
- Renæssancelitteratur
- Modernismens litteratur
- Postmoderne litteratur
Diverse
- Elektronisk bog
- E-bibliotek
- Netværkslitteratur
- Typografi
- Liste over artikler, hvis titler begynder med "Litteratur"
Noter
- ↑ Lotman Yu. M. Analyse af den poetiske tekst: Versets struktur. - L .: Uddannelse, 1972. - S. 26.
- ↑ B. Bogaevsky . Homer Arkiveksemplar dateret 16. september 2009 på Wayback Machine // Litterær encyklopædi: I 11 bind - [M.]: Forlaget Kom. Akad., 1929. - T. 2. - Stb. 599-603.
- ↑ 1 2 Videnskabelig litteratur / Tyapkin B.G. // Morshin - Nikish. - M . : Soviet Encyclopedia, 1974. - S. 335. - ( Great Soviet Encyclopedia : [i 30 bind] / chefredaktør A. M. Prokhorov ; 1969-1978, v. 17).
- ↑ Populærvidenskabelig litteratur / Lazarevich E.A. // Morshin - Nikish. - M .: Soviet Encyclopedia, 1974. - S. 339. - ( Great Soviet Encyclopedia : [i 30 bind] / chefredaktør A. M. Prokhorov ; 1969-1978, v. 17).
Litteratur
- Bakhtin M. M. Æstetik af verbal kreativitet . - M . : Kunst, 1986.
- Gadamer G.-G. Relevansen af skønhed. - M. , 1991.
- Korman B. O. Udvalgte værker om litteraturteori og litteraturhistorie. - Izhevsk, 1992.
- Ricoeur P. Interpretations Conflict: Essays on Hermeneutics. - M. , 1995.
- Heidegger M. Væren og tid. - M. , 1997.
- Receptionasthetik. Teorie und Praxis / Hrsg. R. Advarsel . München: 1975
- Iser W. Der Akt des Lesens: Theorie ästhetischer Wirkung. München: 1976
Links
 Ordbøger og encyklopædier |
| |||
|---|---|---|---|---|
| ||||