Skoleundervisning er et vigtigt element i uddannelse i det moderne samfund, som danner barnets grundlæggende viden og færdigheder. Siden førskoleundervisning blev inkluderet af den føderale lov "om uddannelse i Den Russiske Føderation" i strukturen for almen uddannelse, er begreberne "skoleuddannelse" og "almen uddannelse" i Rusland ophørt med at være synonyme fra et juridisk synspunkt. Fuldstændig ungdomsuddannelse på skolen varer 11 klasser. Ufuldstændig ungdomsuddannelse varer 9 klasser.
Skoler i Rusland giver eleverne en generel uddannelse . Skoler, der kun giver et almindeligt almindeligt undervisningsforløb, kaldes blot "gymnasier", og skoler, der giver dybdegående viden inden for bestemte discipliner, eller indfører deres egne discipliner ud over det obligatoriske kursus, kan kaldes anderledes ("skole med dybdegående studie af emner", " lyceum ", gymnasium ").
Uddannelse i offentlige gymnasier (herunder skoler med dybdegående fag) er officielt gratis. I de sidste årtier af USSR's eksistens forsynede skoler også eleverne med lærebøger gratis, nu leverer de i nogle skoler også lærebøger gratis, i andre er de købt af forældre.
Lovmæssige vilkår for udvikling af almene uddannelsesprogrammer på almen uddannelsesniveau, vedtaget ved dekret fra Den Russiske Føderations regering af 23. marts 2001 nr. 224:
Grundlæggende almen uddannelse i skolen, ifølge art. 43 i Den Russiske Føderations forfatning, er obligatorisk for alle. [1] Ansvaret påhviler forældre eller juridiske repræsentanter, som under hensyntagen til børns synspunkter har ret til at vælge uddannelsesinstitution og undervisningsform for børn, indtil de modtager grundlæggende almen uddannelse. [2]
At få en uddannelse har en grænse for den studerendes studietid, ifølge Federal State Educational Standard (FGOS).
Skoleforløbet er opdelt i tre trin, officielt benævnt "grundskole", "grundskole" og "gymnasium".
Ifølge dekretet "Om kirkens adskillelse fra stat og skole fra kirke" blev sogneskolen i 1919 omdannet til en folkeskole med en 5-årig studietid (siden 1923 - med en 4-årig).
Ved en resolution fra Folkekommissærernes Råd af 18. december 1923 blev der oprettet en samlet arbejdsskole, hvor børn af begge køn studerer sammen. Skolen bestod af to niveauer:
Siden 1929 er 10. klasser dukket op på skolen. Omorganiseret senere til en gymnasieskole.
I 1930 blev der indført almen obligatorisk grundskoleundervisning for børn i alderen 8-10 år, og i byer, fabriksdistrikter og arbejderbygder blev der indført universel obligatorisk 7-årig uddannelse.
I 1933 blev der etableret ensartede obligatoriske lærebøger for hvert fag.
I 1934 fastlagde dekretet fra Sovjetunionens Folkekommissærs Råd og Centralkomitéen for Bolsjevikkernes All-Union Kommunistiske Parti "Om strukturen af primære og sekundære skoler i USSR" strukturen af de sovjetiske grundskoler og gymnasier :
I den sovjetiske periode optrådte et stort antal kvindelige lærere i skolerne. Så i Bashkir ASSR , ifølge folketællingen fra 1939, var 66,5% af byerne (3254 mennesker) og 47,9% (8573 mennesker) af lærerne på landet kvinder [3] .
I 1936-1938 blev den første certificering af sovjetiske lærere udført i RSFSR [4] . Mange lærere bestod det ikke. For eksempel i Bashkir ASSR bestod kun 52,9% af lærerne certificeringen [4] .
I 1940 blev der indført skolepenge for alle elever i 8.-10. klassetrin på gymnasier, elever fra højere læreanstalter, tekniske skoler og gymnasier (aflyst i 1956).
Og i 1943 blev der indført separat undervisning for drenge og piger i en alsidig skole (aflyst i 1954).
I 1947 introducerede dekretet fra centralkomitéen for Bolsjevikkernes Kommunistiske Parti "Om undervisningen i logik og psykologi i sekundære skoler" undervisningen i logik og psykologi i klasse 9-10 i gymnasiet (afskaffet i 1955) .
I 1958 blev der etableret en universel obligatorisk 8-årig uddannelse (i stedet for 7 år). Overgangen til det blev først gennemført fuldt ud i 1963. Fuldstændig ungdomsuddannelse blev øget med en ekstra klasse fra 10 til 11 års studier, men fem år senere blev klasse 11 elimineret som et mislykket eksperiment.
I 1966 blev der indført nye læseplaner og programmer, der ville bringe uddannelsens indhold i overensstemmelse med kravene til den avancerede udvikling af videnskab, teknologi og kultur. Således blev sommerarbejdepraksis indført i klasse 5-7 og 10, i 1970 i klasse 9 et nyt fag, indledende militæruddannelse, og i klasse 7 grundlaget for den sovjetiske stat og lov.
I 1969 blev der gennemført en reform af skoleuddannelsen, som et resultat af, at strukturen af de primære og sekundære almene skoler i USSR blev ændret:
Matematik erstattede også regnestykket, naturvidenskab blev erstattet af et naturhistorisk kursus, som begyndte at blive læst først fra 3. klasse, og siden 1975 - fra 2. klasse.
Reformen af 1969 blev ledsaget af ændringen af hele sættet af lærebøger for folkeskolen og delvist for gymnasiet.
I 1977 lovede den nye forfatning for USSR implementeringen af universel obligatorisk sekundær 10-årig uddannelse og retten for borgere i USSR til gratis uddannelse på alle niveauer, fra grundskole til højere.
Indførelsen af den 11-årige studieperiode begyndte igen i 1986 , da klasser for denne periode første gang blev rekrutteret. Disse klasser var eksperimentelle, men allerede i det følgende år, 1987, blev 11-årig uddannelse nedfældet i reguleringsdokumenter. I 1989 , da nummer 4 skulle fraflyttes til den første elleve-årige strøm, blev antallet øget med én i alle klasser ad gangen (fra tredje klasse flyttede de til femte, fra fjerde til sjette osv. ).
Efterfølgende kørte to programmer parallelt: 10-årig (grundskolevarighed - 3 år) og 11-årig (grundskolevarighed - 4 år). De studerende fik mulighed for at vælge, hvilke af disse uddannelser de gerne ville læse. Alle elever gennemgik en række klasser, nummereret fra 1 til 11, men i tilfælde af en 10-årig studieperiode, når de gik fra grundskolen til grundskolen, sprang de nummer 4 over og gik fra tredje klasse til femte.
De to programmer eksisterede sammen i 24 år. Siden 2001 har alle nye elever til skolen kun været optaget på den 11-årige uddannelse. De sidste studerende, der studerede i 10 år, blev frigivet i 2010.
I anden halvdel af 2000'erne skete der en markant reduktion i antallet af skolelærere. I 2006 var der 1.543 tusind lærere i Rusland, og i 2010 var der 1.067 tusinde af dem tilbage [5] I 2010'erne forblev antallet af lærere næsten uændret på trods af optimering - i 2019 arbejdede 1.034.626 lærere og 22.142 lærere i yderligere uddannelse. skoler [6] .
Efter moderne regler optages elever, der er seks et halvt år 1. september i optagelsesåret, i 1. klasse, det vil sige børn, der er 6 år 1. marts i optagelsesåret. Skolen kan dog med stifterens tilladelse tage imod børn i en tidligere alder i første klasse. På tidspunktet for indskrivning i første klasse er en elev normalt mellem 6 og 8 år.
Folkeskolen tager 4 år - fra 1. til 4. klasse. Dens opgave er at give et minimum af grundlæggende viden og færdigheder, der er nødvendige for livet og ethvert arbejde: læsning, minimalt læsefærdig skrivning, elementær matematik, indledende arbejdstræning. Derudover afholdes generelle udviklingsklasser: musik, fysisk uddannelse, nogle gange koreografi, kunst, der er et emne "verden omkring os", der kombinerer det grundlæggende i geografi, biologi, samfundsvidenskab og andre fag. Fra anden klasse (ifølge normerne fra 2005) indføres fremmedsprogsundervisning på alle skoler (tidligere blev et fremmedsprog kun studeret i grundskolen i specialskoler).
En lærer er tilknyttet en klasse i folkeskolen , som er ansvarlig for klassen og underviser i næsten alle fag (med undtagelse af idræt, et fremmedsprog og musik). Klassen har et eget lokale, hvor alle lektioner afholdes, undtagen dem der kræver et særligt lokale eller udstyr. Antallet af lektioner overstiger normalt ikke fem om dagen.
Historisk set har folkeskolen været en af uddannelsesmulighederne for folk, der ikke har behov for en mere komplet uddannelse. Ofte blev det besøgt af teenagere eller endda voksne elever, som i barndommen ikke havde mulighed for at gå i skole og lære at læse og skrive. Efter at have afsluttet skolen og modtaget grunduddannelse, kunne eleven komme ind i lavtuddannede arbejde. Men i mere end et halvt århundrede afslutter langt de fleste folkeskolen i barndommen, hvorefter de går videre til næste uddannelsestrin.
I 1960'erne og 1970'erne var folkeskolen obligatorisk i 3 år. Derefter var det nødvendigt at studere i yderligere 5 år for at modtage en ufuldstændig ungdomsuddannelse, som gav ret til at komme ind på sekundære specialiserede uddannelsesinstitutioner, der uddannede specialister på mellemniveau, deres kandidater kunne findes i stillingerne som værkfører, sektionsformand, butiksformand, teknolog, designer osv. Derefter 2 år: 9. og 10. klasse - fuldføre ungdomsuddannelse, som i de år ikke var obligatorisk, men gav ret til at komme ind på et universitet. Retten til at komme ind på et universitet blev også givet ved sekundær specialiseret uddannelse opnået, for eksempel på en teknisk skole.
I fem år, fra 5. til 9. klasse, læser eleverne på en grundskole. Gymnasieskolens grundforløb giver grundlæggende viden inden for naturvidenskabens hovedområder. I hovedskolen udføres uddannelse i henhold til standard fagkontorsystem: hvert træningsforløb undervises af en lærer - en specialist i denne disciplin (nogle gange to eller flere), som får tildelt sit eget kontor, og klassen flytter fra kontor til kontor i løbet af skoledagen. Derudover er der tilknyttet en klasselærer til klassen - en af skolens lærere (der ikke nødvendigvis leder nogen lektioner i denne klasse og på nogle skoler - frigivet fra pædagogisk arbejde generelt), som er officielt ansvarlig for klassen, løser administrative og organisatoriske problemstillinger i forbindelse med undervisningen i klassen som helhed og dens elever.
Det samlede antal discipliner, der studeres i grundskolen, er omkring to dusin. Blandt dem: algebra , geometri , fysik , uorganisk og generel kemi , grundlæggende elementer i organisk kemi , biologi , russisk sprog , litteratur , historie , samfundsvidenskab , geografi , fremmedsprog , informations- og kommunikationsteknologier, musik , kunst, uddannelse af arbejdskraft , fysisk uddannelse . Undervisningsbelastningen er i gennemsnit seks lektioner pr. dag.
I slutningen af grundskolen består eleverne den statslige (endelige) certificering (GIA) i form af OGE: matematik, russisk og to mere efter eget valg (ved at "bestå" som et resultat mener vi at få en karakter, der ikke er lavere end "tilfredsstillende", i 2014-2015 var det valgfrit at bestå GIA, men fra og med 2016 er levering af 2 yderligere emner af GIA igen obligatorisk). Baseret på resultaterne af træningen udstedes et dokument - et certifikat for grundlæggende almen uddannelse - der bekræfter det faktum om træning og indeholder karakterer i alle undersøgte discipliner. Efter afslutningen af hovedskolen forbliver nogle af eleverne i skolen og går i seniorklasserne, nogle går for at studere i sekundære specialiserede uddannelsesinstitutioner .
Hovedformålet med seniorklasserne er forberedelse til at komme ind på universitetet . I Rusland er dette oftest de sidste to studieår: klasse 10 og 11.
Studieordningen omfatter yderligere studier af nogle af de fag, der tidligere er læst i grundskolen, samt et mindre antal nye discipliner. I øjeblikket forsøges der endnu et forsøg på at overgå i gymnasiet til profiluddannelse , når eleven ud fra egne tilbøjeligheder vælger retningen for en mere dybdegående studie af fag. Sættet af mulige læringsprofiler leveret af skolen kan variere. Ideen diskuteres med jævne mellemrum om at vende tilbage til læseplanen for seniorklasser faget NVP , som blev betragtet under sovjettiden som forberedelse til militærtjeneste ( dette emne blev normalt undervist af pensionerede militærmænd). Undervisningsbelastningen i seniorklasserne er op til syv lektioner pr.
Efter afslutning af uddannelsen tages Unified State Examination ( USE ). Alle skal bestå matematik og russisk. Det er frivilligt at bestå eksamen i andre fag, mens studerende normalt vælger de fag, der er nødvendige for optagelse på det valgte universitet. Antallet af udvalgte fag til eksamen er ikke begrænset.
Før den generelle introduktion af Unified State Examination (2009) blev seniorkandidater, der modtog halvårlige, årlige og eksamenskarakterer "fremragende" i alle fag, tildelt en guldmedalje [7] , og dem med en eller to "gode" karakterer blev tildelt et sølv [7] , og medaljetagere var afhængige af fordele, når de kom ind på et universitet i den traditionelle form. Med indførelsen af Unified State Examination er udstedelse af medaljer stadig tilladt og praktiseret i virkeligheden, ikke kun som en moralsk opmuntring - studerende, der modtager sådanne medaljer, modtager yderligere point ved optagelse (op til 10, afhængigt af universitetet) til beløbet modtaget på grundlag af bestået Unified State Examination eller optagelsesprøver [8] . En yderligere betingelse for at opnå en medalje var modtagelsen af 70 point af Unified State Examination i russisk sprog og profil (eller en karakter på "5" i grundlæggende) matematik [8] .
Succesfuldt afsluttet den sidste fase af uddannelsen modtager et certifikat for sekundær almen uddannelse - et dokument, der bekræfter erhvervelsen af viden i mængden af statsstandarden. I bilaget til beviset er anført de endelige karakterer for alle undersøgte fag.
En af de mest autoritative undersøgelser inden for sekundær uddannelse i forskellige lande i verden er PISA-undersøgelsen , udført af OECD i samarbejde med verdens førende uddannelsescentre. Denne undersøgelse involverer OECD-medlemslande og lande, der samarbejder med denne organisation, herunder Rusland. Ifølge resultaterne af observation fra 2000 til 2015 er der en tendens til at forbedre kvaliteten af uddannelse i Rusland. I matematik er Rusland således steget fra en 29. plads (ud af 39 lande) til 23 (ud af 73), i læsning fra 27 (ud af 40) til 26 (ud af 73), i naturvidenskab fra 34 (ud af 73) 52) til 32 (ud af 73). ) [9] .
Ifølge resultaterne af analysen af PISA-rapporten for 2018 [10] er indikatorerne for kvaliteten af russisk uddannelse faldet i løbet af de seneste tre år. På ranglisten over 79 lande for 2018 var russiske skolebørn på en 31. plads i læsefærdigheder (479 point ud af 1000), på en 30. plads i matematiske læsefærdigheder (488 point) og på en 33. plads i naturvidenskabelige læsefærdigheder (478 point). ). [ti]
Samtidig blev der dannet en ekstra prøve for tre separate regioner i Den Russiske Føderation - Moskva, Moskva-regionen og Tatarstan. Skolebørn i Moskva forbedrede deres præstationer sammenlignet med 2015. Med hensyn til læsefærdigheder, scorede Moskva 534 point, og rangerede på tredjepladsen i verden efter Singapore og fire kinesiske provinser. [elleve]
I HSE-fortolkningen [12] taler man om PISA i forbindelse med social ulighed, at man i perioden fra 2015 til 2018 har opnået resultater fra russiske studerende fra familier med lav socioøkonomisk status, hvilket traditionelt måles gennem tilstedeværelsen af højere uddannelse fra forældre, faldt mest. , deres sociale og professionelle status og niveauet af familiens materielle velbefindende. Dette er især mærkbart blandt skolebørn, hvis mødre ikke fik en videregående uddannelse. [12]
Fra 1. januar 2015, i henhold til ordre fra Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Den Russiske Føderation dateret den 8. december 2014 nr. 1559, skal alle skolelærebøger i Rusland have en elektronisk version [13] . Denne betingelse er blevet obligatorisk for optagelse på den føderale liste over lærebøger. Lærebogens indhold i elektronisk form skal i struktur, indhold og udsmykning svare til den trykte udgave, samt supplere med multimedier og interaktive elementer. I overensstemmelse med innovationen er der udviklet elektroniske lærebøger , der indeholder hyperlinks til indbyggede encyklopædier, mere detaljerede illustrationer med mulighed for at rulle i den, og krydslinks mellem forskellige afsnit af lærebogen. I en sådan lærebog blev det muligt at bruge lyd- og videomateriale, grafik, som giver eleverne mulighed for bedre at tilegne sig det dækkede materiale [14] .
Skoler har altid undervist i et andet (fremmed)sprog. Dette er hovedsageligt engelsk, tysk, fransk, sjældnere italiensk. I specialskoler studerede de 3-4 fremmedsprog. Dette er engelsk, fransk, latin.
| Uddannelse i Rusland | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| |||||||||||
| |||||||||||