Uddannelse i det gamle Egypten var højt værdsat, men ikke alle kunne få det. Børn arvede ofte deres fædres erhverv [1] . Uddannelsen af børn fra faraos familie fandt sted i paladset, hvor børn af adelige familier også blev optaget.
Arkæologer har ikke fundet en eneste skolebygning, men man kender fresker og skulpturer af elever ved bordene. Det er sandsynligt, at uddannelsen fandt sted i templer, andre stats- eller militærskoler, i skriftklogehuse , som de adelige hyrede som private lærere til deres afkom. Indtil 4-års alderen blev børn undervist hjemme af deres mor [1] , derefter gik både piger og drenge i en almindelig skole, i en alder af 7-16 begyndte næste fase af uddannelsen i deres speciale: håndværkere og kunstnere adopterede erfaring med mestre, skriftkloge valgte erhvervet som læge, advokat, præst eller embedsmand. Fra skolebænken var hans ledsager et penalhus af træ, der hang om halsen, med sorte og røde malinger, siv-skrivepinde. " Folk med rullen og med skriveredskabet ," råder præsten Nebmatranakht [2] . Uddannelsen af almindelige egypteres børn sluttede i en alder af 10 med behovet for at arbejde i marken [1] .
Skolens læseplan omfattede kalligrafi, læsning, matematik (tælle, astronomi , geometri ), historie, etikette, gymnastik (svømning, brydning, boldspil) samt medicin og musik [1] . Fremtidige diplomater og oversættere blev undervist i det akkadiske sprog , som var det diplomatiske sprog. Unge elever skulle forbedre deres evne til at skrive med spidse rørpinde på skår af fade, tabletter, skaller, sten, før de optog ren papyrus [1] . Børn lærte udenad, omskrev opbyggelige tekster, salmer, dokumenter, vænnede sig gradvist til at vælge de rigtige talevendinger, korrekt og billedligt udtrykte deres tanker. Før begyndelsen af den omskrevne passage blev dagen, måneden og dagen for lektionen normalt angivet. Disciplin og lydighed blev indpodet gennem fysisk afstraffelse med stænger, " for drengens øre er på ryggen, og han lytter, når han bliver slået" (fra Anis Papyrus , ca. 1250 f.Kr. ) [1] [2] . I slutningen af forløbet tog eleverne eksamen.
Sjældent, men kvinder i det gamle Egypten nåede høje stillinger i administrativ ledelse, magtstrukturer, blev skriftlærde. En sådan eksklusivitet er forbundet med den vigtigste pligt, som samfundet pålægger en kvinde - moderskab, husholdningsforvaltning [3] . Når en kvinde blev uddannet som skriver, kunne hun søge en stilling som præstinde, lærerinde eller læge. Kvindelige læger var æret i det gamle Egypten, og lægeskolen i Alexandria underviste ansøgere fra andre lande. Græsk Agnodice i det 4. århundrede. f.Kr e. tog for at studere medicin i Egypten, fordi hun som kvinde fik afslag på uddannelse i Athen [4] . Den første egyptiske kvindelige læge kan kaldes Peseshet- jordemoderen i det 4. dynasti ; vesiren af Chati var Nebet under det 6. dynasti . Deir el-Medinas tekster taler om "kloge kvinder" (hovedsageligt præstinder af gudinden Hathor ), som fortolkede drømme og forudsagde fremtiden [5] .
I det gamle Egypten var der ved templerne såkaldte "livets huse", hvor de mest begavede elever, både embedsmænd og præster, kunne hellige sig videnskaberne. Her var der udover de sædvanlige skolelokaler biblioteker, hvor der blev opbevaret egyptiske værdigenstande - religiøse og videnskabelige bøger. På bibliotekerne var der sale til kendskab til bøger, samt arbejdspladser for skrivere. Under 19. - 20. dynastiers regeringstid blev "livets huse" til dels politiske centre, hvor vigtige statsspørgsmål blev diskuteret [6] . I "livets huse" blev der skabt skrevne produkter, som tjente det formål at bevare egypternes liv i denne verden og i den anden verden [7] .
| Det gamle Egypten | ||
|---|---|---|
| Hovedemner _ |
| |
| Historiske perioder | ||
| Lister | ||
| Andet | ||
| ||