Meichenbaum, Donald

Donald Meichenbaum
engelsk  Donald Meichenbaum
Fødselsdato 10. juni 1940 (82 år)( 1940-06-10 )
Fødselssted New York
Land  USA  → Canada 
Videnskabelig sfære psykologi , kognitiv psykoterapi
Arbejdsplads
Alma Mater City College of New York , University of Illinois
Akademisk grad Ph.D
Akademisk titel Professor
Kendt som forfatter til selvinstruktionsmetoden

Donald Meichenbaum ( født  Donald Meichenbaum , født 10. juni 1940 , New York ) er en canadisk psykolog og psykoterapeut . Han ydede et væsentligt bidrag til udviklingen af ​​kognitiv psykoterapi . Baseret på ideerne fra L. S. Vygotsky og A. R. Luria udviklede han en selvinstruktionsmetode baseret på brugen af ​​indre tale i reguleringen af ​​adfærdsmæssige handlinger.

Biografi

Donald Meichenbaum blev født 10. juni 1940 i New York .

Han studerede psykologi på City College i New York og dimitterede i 1962 med en bachelorgrad . I 1963 kom han ind på University of Illinois , hvor han studerede industriel psykologi. Som studerende fra 1965 til 1966 . arbejdede som assistent på et psykiatrisk hospital , hvor han udviklede interesse for klinisk psykologi . I 1965 dimitterede D. Meichenbaum fra universitetet med en kandidatgrad , og i 1966 forsvarede han sin afhandling og modtog en ph.d .. [1] [2] .

I 1966 flyttede D. Meichenbaum, på invitation af R. Walters , til at arbejde ved University of Waterloo , hvor han først havde stillingen som lektor , og i 1970 blev han tildelt titlen som professor . I denne institution arbejdede han indtil sin pensionering i 1998 [1] [2] .

I 1991 kom D. Meichenbaum ind i de ti mest indflydelsesrige nordamerikanske psykoterapeuter i det 20. århundrede [3] .

I 1996 var D. Meichenbaum en af ​​grundlæggerne af Melissa Institute i Miami , hvor han leder videnskabelig forskning. Instituttet blev opkaldt til ære for Melissa Aptman, hvis mord i 1995 vakte stor resonans i samfundet. Formålet med instituttets forskning og aktiviteter er forebyggelse af vold [1] .

Han er gift og har fire børn og tre børnebørn [1] .

Videnskabelig aktivitet

Dannelsen af ​​Donald Meichenbaum som videnskabsmand begyndte i perioden med at opnå en doktorgrad fra University of Illinois . Det var baseret på en række undersøgelser, som han foretog under sit ph.d.-studie. Hans job var at arbejde med patienter med skizofreni og lære dem at føre en "sund samtale". Mens han arbejdede, gjorde han opmærksom på, at nogle patienter gentog instruktionerne fra selve undersøgelsen. Det er stadig uvist, om Donald Meichenbaum handlede i sine værker på grund af en hændelse, der fandt sted omkring samme tid: William Gilbert rapporterede, at en af ​​de psykologistuderende, der arbejdede på en psykiatrisk klinik, forsøgte at korrigere adfærden hos en af ​​patienterne, som viste sprog til personalet, og efter flere samtaler sagde patienten, efter at have forstået, hvad de ønskede af ham, at det ville være nemmere at sige med det samme, hvad de vil have fra ham, end at spilde sin dyrebare tid på ham.

Efter denne hændelse besluttede Donald Meichenbaum, baseret på sin kliniske erfaring, at se, om det var muligt at lære skizofrene patienter at have "sunde samtaler". Han begyndte at studere kognitive faktorers rolle i adfærdsændringsprocessen. Derudover begyndte han teoretisk at underbygge de faktorer, der efter hans mening kunne påvirke adfærdsændringer.

Baseret på beviserne for, at intern og ekstern tale har en indvirkning på processen med dannelse af adfærd hos børn, begyndte han at studere brugen af ​​selvinstruktion for børn med hyperaktivitet og impulsive børn. I laboratoriemiljøer har impulsive børn vist sig at være mindre i stand til at kontrollere nonverbal adfærd end reflekterende børn. [fire]

Baseret på resultaterne af sin forskning kom Meichenbaum til den konklusion, at undervisning i selvinstruktion ikke burde være grundløs. Det kræver tilstedeværelsen af ​​visse ideer og færdigheder , som vil tillade bedre brug af denne metode. I en af ​​sine artikler skrev han: "At lære børn at reagere på deres verbale kommandoer, såsom "stop og tænk", vil ikke føre til forbedret funktion på specifikke opgaver, hvis deres repertoire mangler de færdigheder , der kræves til dette . [5]

Noter

  1. ↑ 1 2 3 4 _ Donald Meichenbaum . Hentet 3. september 2017. Arkiveret fra originalen 22. oktober 2016.
  2. ↑ 1 2 Kognitiv adfærdsændring: Meichenbaum . Hentet 3. september 2017. Arkiveret fra originalen 4. september 2017.
  3. ↑ Donald Meichenbaum, Ph.D. . Hentet 3. september 2017. Arkiveret fra originalen 4. september 2017.
  4. ↑ Meichenbaum D. og Turk D. Facilitating Treatment Adherence: A Practitioner's Guide. - 1987.
  5. ↑ Meichenbaum D. Kognitiv adfærdsændring. - 1974.

Links

 Psykologi
Afsnit
Anvendt
Vejbeskrivelse
  Gå til Wikidata-elementet  Ordbøger og encyklopædier