Den Europæiske Sprogdag er en helligdag, der fejres den 26. september . Det blev proklameret af Europarådet (og støttet af Den Europæiske Union ) under Det Europæiske Sprogår - 6. december 2001 [1] . Dagens hovedmål er at fremme studiet og udviklingen af forskellige sprog både i skoler og uden for dem gennem en persons liv, mens begrebet europæiske sprog forstås i en bredere forstand end de officielle sprog som helhed. af EU's medlemslande.
Bevarelse og udvikling af sprog, herunder mindre sprog, er erklæret som EU's officielle sprogpolitik . At lære mere end et fremmedsprog og fortsætte med at lære sprog ind i voksenlivet er almindeligvis nævnt som måder at opnå dette på. Behovet for at studere flere fremmedsprog er særligt understreget .
På Europas territorium er der 225 autoktone sprog , hvoraf mere end 2/3 enten allerede er uddøde eller er på randen af udryddelse som følge af gradvis assimilering i positionen som en sproglig minoritet (f.eks. irsk og andre keltiske sprog ).
Således anerkendte UNESCO i 2009 136 sprog i Rusland som truede [2] .
På den anden side er det sproglige billede af Europa blevet betydeligt beriget siden anden halvdel af det 20. århundrede, hvor man som et resultat af økonomisk og politisk massemigration begyndte at høre mange folkeslags tale i næsten alle. Europæiske lande, især i deres hovedstæder . I den største metropol i Europa ( Moskva ), såvel som i Skt. Petersborg , er der i øjeblikket talrige talere af ukrainsk, moldovisk, kirgisisk, usbekisk, tadsjikisk, engelsk, fransk, kinesisk, vietnamesisk og mange andre sprog på planeten . I Tyskland er tilstedeværelsen af det tyrkiske sprog mærkbar, i Sverige og Frankrig - arabisk, i London , ifølge de seneste undersøgelser, er der talere af 336 sprog, herunder hindi , urdu , forskellige afrikanske sprog osv. Men meget ofte tilstrømning af migranter fra tredjelande fører til en forværret situation, autoktone sprog af nationale minoriteter, da indvandrere normalt prøver kun at mestre det økonomisk mest "rentable", dominerende sprog, ved at bruge deres modersmål derhjemme og ignorere alle andre. Således bidrager tilstrømningen af migranter i Irland indirekte til det irske sprogs yderligere tilbagegang på bekostning af engelsk, og i Finland - af svensk på bekostning af finsk.
Det mest almindelige sprog i Europa (ifølge antallet af indfødte talere ) er russisk, både geografisk og territorialt (over 105 millioner bor i den europæiske del af Rusland). Fra 15 til 40 millioner indfødte russisktalende, inklusive tosprogede, er i Ukraine (30 % af befolkningen kaldte det deres modersmål ifølge folketællingen i 2001), fra 6 til 10 millioner i Hviderusland (58 % af befolkningen kaldte det hovedsprog ifølge folketællingen i 2001). Generelt betragtes russisk som indfødt af mere end 150 millioner europæere.
Dette efterfølges af en stor margin på tysk - omkring 95 millioner, fransk - 66 millioner, engelsk - 63 millioner, italiensk - 60 millioner, spansk og polsk - omkring 40 millioner talere hver og ukrainsk - omkring 25-30 millioner talere. .
Som fremmedsprog i Europa, som europæerne taler, er der: engelsk (38%), tysk (15%), fransk (14%), russisk (7%), spansk (5%), italiensk (3%) .
Efter et betydeligt fald i interessen for det russiske sprog, som indtog andenpladsen i popularitet indtil slutningen af 1980'erne, er der en ny bølge af interesse for det, primært i Polen , Bulgarien og andre lande. Efterspørgslen på engelsk har stabiliseret sig på et højt niveau de seneste år, for tysk, fransk og især italiensk er det aftaget noget, men tiltrækningskraften for spansk, og i mindre grad portugisisk, er steget markant.
Traditionelt er slaviske sprog [3] (med undtagelse af russisk) og finsk-ugriske sprog dårligt undersøgt af vest- og sydeuropæere , sidstnævnte opfattes normalt som komplekse på grund af manglen på familiebånd med indo- europæiske sprog.
Tiltrækningskraften af en række større ikke-indoeuropæiske sprog er stigende: kinesisk , arabisk , tyrkisk , koreansk .
På trods af den generelle propaganda om sprogindlæring er økonomiske og især politiske realiteter ofte i modstrid med erklæringer om at fremme sprogindlæring. Så i bl.a. Catalonien ( Spanien ) gennem hårde administrative foranstaltninger var det muligt at forbedre kendskabet til det catalansk sprog blandt både den catalansktalende og ikke-catalansktalende befolkning. Men i denne autonome region er videregående uddannelse nu tilgængelig på engelsk, men ikke på spansk, selvom det er det officielle sprog i hele Spanien, inklusive et af de to officielle i Catalonien.
En lignende situation observeres i det belgiske Flandern , hvor lodret af fransktalende uddannelse er blevet fuldstændig ødelagt siden slutningen af 1960'erne, men fransk forbliver et af de to officielle sprog i det belgiske kongerige som helhed. Samtidig bevares engelsksproget undervisning i Flandern.