Indkaldelse af studerende til de væbnede styrker i USSR (1980'erne) - fratagelsen af en betydelig del af de studerende i dagafdelingerne på universiteterne i USSR fra den traditionelt indrømmede [1] udsættelse fra værnepligten til de væbnede styrker i USSR Union indtil afslutningen af uddannelse og vejledning af denne kategori af borgere til militærtjeneste på fælles grundlag af menige i den sovjetiske hær (SA), grænse (PV), interne (VV) tropper eller sømænd i flåden (Flåden).
Retsgrundlaget for begivenhederne var ændringerne af loven om generel militærtjeneste , der blev vedtaget i slutningen af 1980 [2] , som trådte i kraft i januar 1982 [2] og var gældende indtil 1989 [3] . De sørgede kun for bibeholdelse af udsættelsen på universiteter fra "listen godkendt af USSR's ministerråd på forslag fra USSR's statslige planlægningsudvalg og USSRs forsvarsministerium " [2] , som kaotiske situationen, at overføre det vigtigste spørgsmål om værnepligtige-studerende fra lovens norm til ministeriernes koordineringsplan.
I praksis blev eleverne først indkaldt i efteråret 1982 [4] ; yderligere, indtil 1984, blev udsættelser gradvist annulleret i et stigende antal universiteter, inklusive selv dem, der havde militærafdelinger , og derefter, i foråret 1988, fulgte masseappeller af mandlige studerende fra næsten alle højere uddannelsesinstitutioner i USSR [5 ] [6] . Dækningen varierede fra individuelle tilfælde i 1982 og 1989. op til 80-85% (og hvis vi udelukker dem, der havde en forsinkelse af årsager, der ikke var relateret til elevstatus, så næsten 100%) i det maksimale udkast (1987). Siden 1985 er isolerede universiteter og fakulteter forblevet fritaget for værnepligt, hvis liste har varieret og ikke er blevet offentliggjort [4] . Oftest gik eleverne i tjeneste efter det første eller andet år. Terminen var 2 år i landstyrkerne eller 3 år i flåden, men i begyndelsen af efteråret 1989 var alle elever overført til reserven [7] .
Tiltagene gjorde det muligt at løse problemet med at rekruttere de væbnede styrker under betingelserne i det demografiske hul i udkastet til kontingent [5] , samt den igangværende krig i Afghanistan [8] . Samtidig underminerede de for alvor landets personalepotentiale (dimittendernes kvalifikationer faldt, 15-20 % af de indkaldte vendte slet ikke tilbage til institutterne [5] ), og for mange studentersoldater blev de til hårde- at inddrive professionelle og personlige tab [9] . I alt tjente ~ 0,8 millioner studerende, som under de tidligere regler ville have fået en udsættelse.
år med omfattende rekruttering af studerende: 1983-1988 (masse: 1985-1988) |
Retrospektive vurderinger af 1980'ernes værnepligtspolitik er forskellige, uden for det militære personelmiljø er de for det meste negative, op til fortolkningen af datidens begivenheder som resultat af en "kriminel sammensværgelse" mellem Forsvarsministeriet og de relevante undervisningsministeriet [10] .
Afklaring . I artiklen forstås "studerende" som "en succesfuld universitetsstuderende, der ikke gjorde tjeneste før optagelsen, som studerede på fuld tid". Oplysningerne gælder ikke for aftenfester , korrespondanceelever , såvel som for dem, der har studeret på tekniske skoler , erhvervsskoler og kurser (nogle gange kaldet elever).
Den eneste indtil 1980'erne. præcedensen for masseudsendelsen af sovjetiske studerende til hæren ( RKKA ) var beslutningerne fra 1939, der var gældende i flere år [11] . De var forbundet med Nazitysklands angreb på Polen og med det forventede angreb på USSR , som fandt sted som et resultat den 22. juni 1941. Allerede i 1942-1943 begyndte den gradvise tilbagevenden af "panser" til institutionerne trods den vanskelige militære situation. Den seneste værnepligt under den store patriotiske krig fandt sted i 1944. Alle studerende på sovjetiske universiteter blev fritaget for det; samtidig blev mange elever tilbagekaldt fra fronterne for at fortsætte deres uddannelse.
Efter sejren (1945) forblev loven fra 1939 om militærtjeneste, som tillod rekruttering af studerende, dog i kraft under betingelserne for reduktionen af hæren under demobiliseringen (slutningen af 1940'erne) og under reformerne af N. S. Khrusjtjov ( 1950'erne), studerede de unge ikke, ikke alle blev revet af, og endda ikke alle arbejderne blev indkaldt. Det var mere nødvendigt at forsyne den nationale økonomi med kvalificeret personale. Men i begyndelsen af 1960'erne kom nogle universitetsstuderende uden militærafdelinger i tjeneste, og der opstod ideer om at udvide sættet af institutter - Khrusjtjov [12] stoppede straks dette og kaldte det sabotage [13] . V. I. Lenin [14] , hvis autoritet i USSR var indiskutabel , talte også på et tidspunkt imod "at gøre studerende til soldater" . Denne veletablerede sociale tradition - opfattelsen af højere uddannelse som en større værdi sammenlignet med militærpligt - blev nedfældet i art. 35 i den nye (1967) lov om almen værnepligt [1] .
Det vil sige, at fra de sidste krigsår og indtil Unionens sammenbrud (1991), såvel som i det post-sovjetiske Rusland, var fuldtidsstuderende ved universiteter næsten garanteret at modtage en udsættelse fra at blive indkaldt til de væbnede styrker ( AF) indtil eksamen [15] . Den eneste undtagelse var 1980'erne.
Efterhånden som vi bevægede os væk fra krigen, begyndte et stigende antal mænd lovligt at undgå militærtjeneste eller i det mindste udskyde den. Dette var ikke en manifestation af fejhed og betød ikke tabet af en følelse af patriotisme eller respekt for hæren, men værnepligt i fredstid, der trak sig ud af den naturlige udvikling i flere år, blev ofte set som et personligt socialt nederlag.
I 1960'erne og 1980'erne blev de fleste af de unge i USSR, der ønskede at have en HE , studerende i en alder af sytten, i september samme år, som de dimitterede fra gymnasiet. Kun ét institut fik lov til at ansøge; på grund af det manglende sikkerhedsnet oplevede selv velforberedte ansøgere nervøsitet. Nogle forældre bragte deres sønner i første klasse ikke som 7-årig, men som 6-årig, så hvis de senere ikke kom ind på universitetet umiddelbart efter skoletid, kunne de gøre et nyt forsøg det næste år. 18-årige mandlige borgere var værnepligtige, men for universitetsstuderende blev tjenestestarten skubbet tilbage til omkring 22 år.
Udsættelsen blev ofte til en hel eller delvis fritagelse for tjeneste. På universiteter med en militær afdeling gik de studerende gennem sommertræningslejre efter 4. eller 5. år, og efter endt uddannelse blev de reserveløjtnanter [15] (selektivt blev de indkaldt som officerer i to år, med passende tillæg). Kandidater fra universiteter uden en militær afdeling tjente et år som menige eller sergenter, i stedet for to (tre i flåden ) års standard militærtjeneste under loven fra 1967 [1] [15] , hvilket var et alvorligt privilegium. Dygtige skolebørn betragtede udover dem, der var rettet mod en militær karriere, værnepligten som en trussel og søgte at undgå den, hvortil de valgte institutter med en militær afdeling. Siden 1960'erne har 497 af de omkring 890 institutter, der fungerede i efterkrigstidens USSR, haft militærafdelinger (i slutningen af 1980'erne blev antallet af afdelinger reduceret til 441) [16] . På universiteter uden militærafdelinger, tættere på eksamen, ledte studerende efter en mulighed for at få udsættelse for helbred eller civilstand (mange studerende, især på provinsuniversiteter, havde familier og fik børn ved afslutningen af deres studier).
Muligheden "Først hæren, så instituttet" vandt ikke popularitet på trods af fordelene for dem, der kom ind efter de væbnede styrker. Eksperimentet fra 1958-1963, hvor universiteterne tildelte mere end halvdelen af pladserne til personer med erhvervserfaring eller militærerfaring, mislykkedes (få af disse mennesker var i stand til at studere på det rette niveau) [17] .
Faktisk har et alternativ implicit taget form i landet og eksisterer stadig: "gode studier på skolen og så et universitet" - eller "hæren". Et kunstigt incitament, der ikke er relateret til interesse for et bestemt emne, er blevet skabt for succesfulde studier og videregående uddannelser, som i sidste ende påvirker arbejdsmarkedet [18] . Styrkelsen af sloganet "studie, ellers ender du i hæren" blev lettet af forværringen af situationen med disciplin i Forsvaret [19] . ACS -systemet , som eksisterede i de tidlige år af USSR, blev afskaffet tilbage i slutningen af 1930'erne, og der var ingen betalte universiteter (hvor svage ansøgere begyndte at komme ind på grund af forsinkelsen i den postsovjetiske periode).
I 1980'erne (især i deres anden halvdel) stod USSR over for en mangel på værnepligtige på grund af det forholdsvis lille antal generationer født i midten til slutningen af 1960'erne. Hvis der ved begyndelsen af 1960'erne og fra midten af 1970'erne dukkede 2,4-2,6 millioner drenge op om året, så i 1964 - 2,29 millioner, i 1965 og 1966 - 2,18 millioner hver, i 1967, 1968, 1909 - ca. i 1970 - 2,16 millioner, 1971 - 2,24 millioner, og derefter med en opadgående tendens [5] . Denne dynamik afspejlede et støt fald i den samlede fertilitetsrate fra midten af 1950'erne til 1970'erne under urbaniseringen (se f.eks. data [20] for RSFSR ), som blev overlejret af ekkoet af et dybt demografisk hul [4] [21] på grund af Anden Verdenskrig . Krigens spor viste sig i, at antallet af fødsler i 1965-1970. yderligere faldet på grund af det lille antal forældre [20] , hvilket tidligere påvirkede manglen på rekrutteringsressourcer helt i begyndelsen af 1960'erne. (Demografiske tendenser kunne have været endnu mere negative, hvis det ikke var for den høje fødselsrate i EU's sydlige republikker [20] , mens andelen af unge af centralasiatisk og kaukasisk oprindelse er steget kraftigt.) "Grop" svarende til til 1942-1945. og anden halvdel af 1960'erne, er synlige på alderspyramiderne for befolkningen i de postsovjetiske stater.
Samtidig fandt krigen i DRA (1979-1989) sted i firserne , såvel som højden af den politiske konfrontation mellem USSR og USA og vestlige lande, hvilket ikke tillod de væbnede styrkers kampeffektivitet at blive risikeret [8] [21] . Blandt de væsentlige begivenheder i disse år er missilkrisen i Europa (fra slutningen af 1970'erne indtil underskrivelsen af INF-traktaten i 1987), boykotterne af OL (1980, 1984), hændelsen med det koreanske fly (1983), uroligheder i Polen (1981-1983). Den internationale situation som helhed blev derefter så anspændt, at det ifølge nogle antagelser [22] kunne være nødvendigt at overføre enheder fra Forsvaret fra fredstid til militært personale . I en sådan situation var begrænsningen eller annulleringen af "studerendes" udsættelse fra tjeneste af afgørende betydning for at løse rekrutteringsproblemer, da på grund af dets tilstedeværelse var omkring 70% af de unge i store byer i USSR (Moskva, Leningrad, Kiev) og andre) faldt ud af udkastet til kontingent.
At lukke hullet ved at sende folk med en kriminel fortid til Forsvaret var udelukket, givet de sørgelige resultater af en sådan oplevelse i 1960'erne [23] . Det var vigtigt at tiltrække uddannede [4] og disciplinerede [24] borgere til de væbnede styrker i lyset af den voksende kompleksitet af militært udstyr og behovet for at forhindre nedbrydning af hæren, som var blevet skitseret på det tidspunkt (gennem uklarhed ). Der er en opfattelse [24] om, at den sidste faktor var endnu vigtigere end demografisk.
Ønsket om at bekæmpe privilegier generelt [5] og at holde op med at give "hær" fordele til et bestemt segment af samfundet, den fremtidige intelligentsia , blev også nævnt som en af årsagerne til opfordringen fra studerende , selvom sådanne ræsonnementer ikke tog hensyn til tage højde for forskellen i startindkomster for unge specialister (100-120 sovjetiske rubler i 1970-1980'erne) og arbejdere (ca. 200 rubler om måneden eller mere), hvilket udjævner "fordelen" ved fritagelse for tjeneste i studietiden.
Der er et udbredt synspunkt om, at siden midten af 1980'erne har mange repræsentanter for ledelsen af USSR forrådt deres folk [25] og handlet uansvarligt og endda bevidst til skade for landet, idet de kun tænkte på at "konvertere magt til ejendom "; engrosoverførslen af studerende til SC (inklusive studerende med strålende rekorder - hvis talent faktisk var en national skat) passer ind i et sådant begreb om forræderi.
stillinger | personligheder |
---|---|
Generalsekretær for CPSU's centralkomité | L. I. Brezhnev (indtil 11/10/1982) - Yu. V. Andropov (11/12/1982 - 02/09/1984) - K. U. Chernenko (13/02/1984 - 03/10/1985) - M. S. Gorbachev (siden 11.03.1985) |
Formand for Præsidiet for USSR's Øverste Sovjet | L. I. Brezhnev (indtil 11/10/1982) - V. V. Kuznetsov (11/10/1982 - 06/16/1983) - Yu. 1984 - 04/11/1984) - K. U. Chernenko (04/11/1984 - 04/11/1984 /1985) - V. V. Kuznetsov (03/10/1985 - 07/02/1985) - A. A. Gromyko (07/02/1985 - 10/01/1988) - M. S. Gorbatjov (fra 01.10.1988 - Chair.1985, Chair . af USSR's øverste sovjet ) |
USSRs forsvarsminister | D. F. Ustinov (indtil 12/20/1984) - S. L. Sokolov (22/12/1984 - 05/30/1987) - D. T. Yazov (siden 30. maj 1987) |
tidlig Generalstab for USSR's væbnede styrker | N. V. Ogarkov (indtil september 1984) - S. F. Akhromeev (september 1984 - december 1988) - M. A. Moiseev (fra december 1988) |
Minister for højere og sekundær special formationer af USSR | V. P. Yelyutin (indtil 16. juli 1985) - G. A. Yagodin (fra 16. juli 1985; fra 5. marts 1988 - Formand for USSR State Committee for Public Education) |
Opkaldet fra studerende berørte personer født ca. fra 1964-1966 (ingen klar grænse) til 30. juni 1970 (streng grænse). Studerende fra langt de fleste universiteter, der er født i 1966 eller senere, og mange studerende født i 1965, skulle uden forsinkelse gøre tjeneste, og dem, der var født før 1965, formåede generelt at holde sig uden for udkastet.
Folk blev normalt taget væk i slutningen (og før 1986 - i løbet af) det første eller andet år af videregående uddannelse, afhængigt af om en bestemt mand var fyldt 18 år. De, der rejste i efteråret, blev tvunget til at afbryde deres studier uden at bestå eksamenerne for efterårssemesteret , selvom der nogle gange blev arrangeret en tidlig session . De, der rejste til forårets udkast, bestod som regel sessionen og kom så i juni eller begyndelsen af juli ind i hæren eller flåden. En studiepause i forbindelse med afrejsen til Forsvaret blev formaliseret som en akademisk orlov uden stipendium [32] .
Seniorstuderende (3. år og derover) fra universiteter med en militær afdeling , forudsat at de studerede ved den, blev ikke indkaldt; sådan træning på nogle universiteter begyndte lige fra det 3. år, i andre - fra det andet. Men da indkaldelsesreservationen blev annulleret på dette institut, nåede den studerende reelt ikke at gå videre til tredje år, før han modtog en indkaldelse til hæren - sjældne undtagelser opstod, hvis den unge mand blev student tidligere end normalt alder. Uden en militær afdeling, efter annulleringen af udsættelsen på et bestemt universitet, kunne enhver studerende fra 18 år indkaldes fra ethvert kursus.
Det var umuligt at opnå befrielse fra hæren ved nogen akademisk succes.
Bortset fra enkeltpersoner, der endte i Forsvaret i efteråret 1982 og foråret 1989, faldt eleverne under kampagneudkast 9 gange: forår-efterår-1983, forår-efterår-1984, forår-efterår-1985, forår- 1986, forår-1987, forår 1988.
Antallet af rekrutterede studerende er ikke blevet offentliggjort, men kan groft estimeres til ~0,8 millioner for alle tider. I 1983-1984. omkring 70 tusinde om året gik til Forsvaret, i 1985-1988. et sted omkring 160-180 tusind om året (maksimalt - i 1987). Antallet af dem, der ville have en udsættelse af studerende under de gamle regler i hver generation: 210-220 tusinde mennesker.
kommentar til vurderingenVærnepligten fra 1983-1984, som endnu ikke var universel, reducerede kandidaterne fra 1987 og 1988 fra universiteterne i USSR med ~ 70 tusinde [33] , det vil sige, for 1983 + 1984 gik ~ 140 tusind til de væbnede styrker Værnepligten 1985-1988 . var massiv, og at dømme efter de tidlige afskedigelser i slutningen af sommeren 1989 [31] , korrigeret for rammen af 5-10% af rekrutterne i flåden, får vi, at der blev indkaldt 160-170 tusinde om året; i 1987, da forbeholdet blev fjernet på de enkelte universiteter, der beholdt det, var tallet højere - f.eks. 180 000. I alt: 140 + (160 ... 170) 3 + 180 ~ 140 + 500 + 180 = 820 ~ 800 tusind.
Indskrivning i fuldtidsuniformer i 1980'erne: ~ 650 tusind om året [33] , hvoraf ~ 54% er kvinder, og lidt mere end en fjerdedel af mændene kom ind efter hæren [5] . Multiplicer: 650 (1-0,54) [1-(0,25…0,3)] ~ (210…220) tusinde
Elever blev sendt til Forsvaret på lige fod med alle andre. (Den viden, man opnåede i de første år, nåede oftest ikke tærsklen for efterspørgsel, og der var ikke tale om at sidestille en elev med en professionel med en afsluttet VO inden for sit felt og betro ham ethvert officersarbejde.) Nogle gange, forsøgte at bruge elevernes mentale potentiale, blev de først sendt til træning af militære enheder ("træningsskoler") for at modtage en militær registreringsspeciale , med en overførsel derefter til at tjene som juniortekniker, normalt med ringe eller ingen sammenhæng med universitetsprofil [34] . Der var næsten ingen muligheder for at afsætte i det mindste et minimum af tid til selvuddannelse eller gentagelse af institutmateriale.
I tjenesteperioden afbrød de fleste studerende fuldstændig kontakten til deres institutioner, men på nogle universiteter [35] [36] etablerede administrationen kontakt med dem, der blev indkaldt, og forsøgte at give dem moralsk støtte.
At fratage en studerende et institut uden militærafdeling for udsættelse betød ikke kun en pause i uddannelsen, men også en forlængelse af soldatens tjeneste (hvis der var fuld VO , ville den være kortere [1] [2] ), og med en militær afdeling - et fald i status i Forsvaret (du skulle tjene som menig, så længe han ville have tjent efter endt uddannelse som løjtnant under mere komfortable forhold, herunder økonomiske, hvis han overhovedet var blevet indkaldt) . Den monetære godtgørelse for menige og sergenter fra de væbnede styrker var omkring 10 rubler om måneden.
Efter at være blevet overført til reserven blev en tidligere studerende, der besluttede at fortsætte sine studier, automatisk genoprettet på sit universitet; i løbet af året efter hæren havde sådanne studerende ret til et individuelt studieskema og modtog et stipendium uanset karakterer [37] . I nogle tilfælde blev der afholdt gratis ekstra klasser for dem, der havde brug for det [5] . Studerende, der tjente, blev ofte, men ikke altid, fritaget for ikke-akademiske pligter, såsom obligatoriske ekskursioner til kollektive gårde .
Indtil sommeren 1988 blev studerende, der vendte tilbage til universiteter med en militærafdeling, tvunget til at studere ved det sammen med dem, der ikke var i hæren, og ifølge generelle programmer . Dette vakte indignation blandt dem, der tjente [38] , og i efteråret 1988 fejede deres strejker igennem USSR og krævede frivillig militær træning [39] . Rektorerne forsøgte nogle gange at forsinke beslutningen [40] eller ikke at diskutere de demobiliserede, der allerede var begyndt på deres studier ved militærafdelingen, men i sidste ende, i 1988-1989, fik alle eks-soldater retten til at vælge [24] [38] . De fleste af dem begyndte enten ikke at gå på afdelingen eller stoppede med det samme og beholdt den rang, der blev tildelt under militærtjenesten ( privat eller sømand , nogle blev sergenter eller formænd under deres ophold i Forsvaret ).
I efteråret 1989 var der ingen studerende tilbage i hæren. I det akademiske år 1989/1990 var der i de samme grupper af andet eller tredje institutkurser, ud over kvinder, dem, der slet ikke blev udnævnt, dem, der gjorde tjeneste i et år (mere præcist 13-14 måneder) , dem, der tjente to år, og dem, der tjente tre (hvis manden var i flåden). På trods af det usædvanligt store antal studerende garanterede en særlig ordre fra USSR State Committee for Education [41] skabelsen af betingelser for klasser, udbetaling af stipendier og en plads på et herberg for alle dem, der vendte tilbage fra de væbnede styrker. Derefter afsluttede disse mennesker deres studier sammen indtil eksamen, mens situationen i de næste generationer af studerende allerede var normal, og ingen kom i militærtjeneste.
Listen over universiteter, hvis studerende ikke var omfattet af værnepligt, blev ikke offentliggjort og blev løbende gennemgået. Indtil 1984 forblev de fleste af landets universiteter "ikke-værnepligtige", og offentliggørelsen af en sådan liste ville have forårsaget en fuldstændig strøm af mandlige ansøgere, hvorfra udsættelsen er blevet annulleret. Situationen er blevet en afspejling af forskellige ministeriers og Forsvarsministeriets kamp. På det tidspunkt var der blandt de institutioner, der gjorde det muligt at komme væk fra hæren, mange medicinske og landbrugsmæssige [4] , så ændrede situationen sig og blev mere kompliceret.
Siden 1985 er udsættelsen delvist blevet opretholdt på nogle fakulteter i cirka tolv førende (eller rettere erklæret førende) universiteter [42] i de største byer i USSR. For eksempel i Leningrad blev studerende fra mange fakulteter i Voenmekh fritaget for værnepligt [24] såvel som, bortset fra 1987, Shipbuilding (LKI) Institute og LITMO . I 1988, et år før den udbredte genoprettelse af udsættelser, blev visse fakulteter ved Moscow State University (MSU) uindkaldte, men størstedelen af MSU-studerende i den periode tjente fuldt ud. På Moskva Institut for Fysik og Teknologi , MAI og Moskva State Technical University. Bauman , der var et engangsopkald i 1987. Ud over de førnævnte universiteter i Moskva gav MGIMO , MINKh , Stankin , MEPhI og MATI lidt tid i årene med masseværnepligt (1985-1988) . På kunstneriske universiteter (konservatorier osv.) var der sager om at give en personlig henstand til særligt talentfulde studerende, men der var ingen "reservation" generelt dér - og for mange studerende brød opfordringen deres karriere [43] .
Kriterierne for at klassificere uddannelsesinstitutioner som "pansrede" blev ikke forklaret. Nogle gange vedrørte reglerne kun visse strukturelle enheder af universitetet og tidsperioder, men dette var ikke specificeret på forhånd. Uklarheden gik over i kilder om emnet: for eksempel i forhold til Moscow State University kan man finde "information" om bevarelsen af udsættelsen til fire fakulteter [8] , men i virkeligheden var der i 1984-1987 ikke en eneste fakultet der, der helt undgik værnepligten. Derudover var situationen meget anderledes i regionerne, meget afhang af administrationens parathed til at "forsvare" deres institution.
Nøjagtige oplysninger kan kun fås for et bestemt universitet og år.
Ansøgeren vidste på tidspunktet for indskrivningen, om de ringede eller ej fra det valgte universitet, men det gav ikke sikkerhed, da reglerne til enhver tid kunne ændres. Af dem, der kom ind i 1982-1984. og fortrøstningsfulde i nærvær af en udsættelse endte mange i Forsvaret på et år eller to, og nogle som blev rekrutteret i 1987 (og alle der blev optaget i 1988), og som allerede havde affundet sig med ikke at få bevilget en udsættelse behøvede som følge heraf ikke at tjene. Det gav ingen mening at forsøge at overføre til et andet institut, hvor det blev bibeholdt, når man fjernede "rustningen" på instituttet, da der ifølge loven fra 1980 [2] kun blev givet udsættelse til dem, der studerede ved den tilsvarende universitet "startende fra første år".
Blandt de tidligere studerende, der tjente i 1980'erne og senere blev fremtrædende offentlige personer, er den russiske økonom og politiker M. G. Delyagin (medaljevinder af skolen, studerende fra Det Økonomiske Fakultet ved Moskva State University ), russisk forretningsmand og politiker M. D. Prokhorov (også en medaljevinder, studerende ved Moscow Financial Institute ), en stor forretningsmand R. A. Abramovich (en gennemsnitlig studerende ved Ukhta Industrial Institute , dimitterede ikke fra instituttet efter hæren), Ukraines præsident i 2014-2019. P. A. Poroshenko (studerende ved Kiev State University ) og andre. Faktum om indkaldelse til USSRs væbnede styrker fra universitetet findes også i biografierne om nogle mænd, der havde stillinger i den russiske regering, herunder A. V. Konovalov , M. A. Murashko , A. G. Khloponin , M. Sh. Khusnullin . Efter det første kursus kom P. O. Tolstoy ( forfatterens tipoldebarn ), senere journalist og næstformand for statsdumaen for VII-indkaldelsen , ind i byggebataljonen .
Disse personers berømmelse er i høj grad forbundet med deres kommercielle eller sociale aktiviteter, det vil sige med rollen som ikke så meget en specialist som en organisator eller leder. Men der er også eksempler på rent faglig succes for mænd, hvis studier i 1980'erne blev afbrudt af værnepligten. Således blev fysikeren P.V. Logachev (der tjente i 1984-1986 som studerende ved Novosibirsk State University ) derefter en akademiker ved Det Russiske Videnskabsakademi og en deltager i den afghanske krig i 1987-1989. den daværende studenterlandboer V. A. Bagirov blev valgt til et tilsvarende medlem . Førnævnte Delyagin forsvarede sin doktorafhandling og udgav en række bøger. Den tidligere soldater-elev, forfatteren D. L. Bykov "fandt sig" fuldstændig på sit felt . En værnepligtig elev ved Moskvas konservatorium , G. V. Alfeev, efter at hæren havde valgt en åndelig karriere, blev biskop ( Metropolitan Hilarion ) og kirkehistoriker.
For en omfattende karakterisering af situationen er naturligvis ikke kun individuelle eksempler vigtige, men også statistiske udvælgelser. Der er dog ingen konsoliderede data (for relevante fødselsår) om andelen af dem, der har gjort tjeneste blandt dem, der har nået et eller andet højt kvalifikations- og embedsniveau. Indirekte beviser [44] taler om den lille andel af denne andel sammenlignet med procentdelen af elever, der har været i VS. Der blev også registreret et bemærkelsesværdigt faktum [45] af et stop i væksten fra generation til generation i antallet af personer med en grad af kandidat eller doktor i videnskab i Den Russiske Føderation - specifikt for dem født i 1965-1969; en sådan vækst efter krigen fandt sted indtil 1964, og fortsatte derefter fra 1970 for flere flere årgange.
Blandt mændene født i 1965-1969, som studerede på universiteter og efterfølgende arbejdede i D. A. Medvedevs første eller anden regering eller i M. V. Mishustins regering , blev omkring en tredjedel kaldt op fra studenterbænken på et tidspunkt [46] .
De sociale forhold i disse år udelukkede masseprotestaktioner. De studerende, omend i uorden [47] , blev tvunget til at slutte sig til hæren uden modstand. Nogle forsøgte at undgå værnepligt ved tidligere atypiske metoder for studerende: at gemme sig, give bestikkelse [48] ( til militærkommissærer og læger for en attest for uegnethed til helbred), hastegift, herunder med enlige mødre, om ikke andet for at føde eller adoptere flere hurtigt, plus føde to børn (som er fritaget for tjeneste). Et betydeligt antal mennesker, der ønskede at emigrere, dukkede op.
Fraværet af en offentlig tilkendegivelse af krav direkte til generalsekretær Yu. V. Andropov , som iværksatte processen med at fratage universiteterne en forsinkelse, skyldes til dels den lille del af befolkningen, der var berørt af de problemer, der opstod, på trods af kendsgerning, at Andropov generelt vandt den ivrige støtte fra sovjetiske borgere for sin nådesløse anti-korruptionspolitik [49] .
I første omgang kom ikke en eneste seriøs autoritet i landet ud i forsvaret af studerende - hverken USSR Academy of Sciences , eller USSR APN , eller KGB , eller den russisk-ortodokse kirke , eller CPSU , eller Komsomol . Kampagner blev gennemført lokalt, ofte af respekterede mennesker, men langt fra veluddannede unges problemer [50] , til støtte for afskaffelsen af udsættelser.
Mange rektorer indtog en forsonende holdning, men der var universitetsledere, der protesterede mod de studerendes opfordring og udtrykte deres mening "på toppen". Derfor protesterede rektoratet ved Novosibirsk State University desperat , selv om de "tabte" [35] . Indtil sin død i 1984 kæmpede MEPhI- rektor V. M. Kolobashkin for afskaffelsen af beslutningen om at fjerne "rustningen" . I 1987 opnåede rektor for Moskva Højere Tekniske Skole , to gange Sovjetunionens Helt A. S. Eliseev , bevillingen af en udsættelse fra næste år i hans og en række andre Moskva-institutioner [51] .
Ideen om, at det ikke er tilladt at rive eleverne ud af uddannelsesprocessen i to eller tre år og den katastrofale karakter af et sådant system for en videnskabelig karriere blev udtrykt af generalløjtnant A. D. Kuntsevich (militær kemiker, udvikler af kemiske våben, akademiker) i en samtale med chefen for generalstaben S. F. Akhromeev og minister S. L. Sokolov [52] .
Det generelle vendepunkt i situationen indtraf ved årsskiftet 1987/88, hvor man for det første fremhævede omfanget af kvalifikationstab fra en pause i uddannelsen (blandt dimittender begyndte de, der havde tjent at dukke op), og for det andet politikken af glasnost begyndte at tage fart [42] . Politbureauet modtog en appel fra medlemmer af Videnskabsakademiet med et krav om at genoprette forsinkelsen [53] . En artikel af B. V. Raushenbakh [54] om skadeligheden af værnepligtige studerende og en række andre publikationer [55] blev offentliggjort . Etableret i 1989 erklærede Komitéen af Soldater' Mødre sin første opgave afskaffelse af værnepligten for universitetsstuderende [56] . Ved valget af folks deputerede i USSR i marts 1989 , en lidet kendt officer V.S. GSVG .
I midten af slutningen af 1980'erne blev protestaktiviteten og de pacifistiske følelser også intensiveret i forbindelse med den afghanske krig [58] , og det var en af hovedårsagerne til de studerendes værnepligt. Samtidig begyndte sovjetiske aviser at offentliggøre materialer om tidligere fortyndede sager om brutal uklarhed i de væbnede styrker (for eksempel: sagen om Sakalauskas , selve begivenheden - 1987, publikationer - 1988), hvilket åbnede manges øjne for hvad der skete i hæren.
Med offentlighedens voksende utilfredshed blev det besluttet at give eleverne udsættelsen tilbage fra foråret 1989 [3] .
I en tale ved den første kongres af folkedeputerede i USSR bemærkede akademiker A. D. Sakharov , blandt de vigtigste spørgsmål, at ud over tilbageleveringen af "rustningen", der allerede havde fundet sted på det tidspunkt, "... det er nødvendigt [tidligt] at demobilisere alle [soldater -] studerende ved begyndelsen af det akademiske år...” [59] ; i juli 1989 tog regeringen , efter at have afvist Forsvarsministeriets indsigelser, et sådant skridt [7] . Ophøret af studerende soldater krediteres M. S. Gorbatjov som leder af USSR på det tidspunkt, men ingen ringere end han ledede landet (siden marts 1985) selv i årene med maksimal tilmelding af universiteter.
Det hastende med afskedigelsen af alle studerende i slutningen af sommeren 1989 førte til midlertidige problemer med at opretholde forsvarets kampberedskab; i oktober indrømmede Gorbatjov under kontakter i tropperne, at afskedigelsen blev gennemført hurtigere, end den burde have gjort [60] . Uden for det professionelle militære miljø skabte 1989-beslutningerne eufori, selvom nogle af de undertjente blev flove foran soldaterkammerater, og så foran lidt ældre kolleger på universitetet. Komponisten D. Yu. Malikov skrev på det tidspunkt sangen "Student", der indeholdt ordene "og fordøm ikke dig selv", som om den var henvendt til de "frelste" elever [61] .
Generaliserede konklusioner om værnepligtens indflydelse på elevernes skæbne i 1980'erne er umulige af objektive årsager (disse mennesker er nu i en aktiv alder - omkring "55" i 2022 - og deres biografier fortsætter). Hvorom alting er, er konsekvenserne udover økonomiske tab (på grund af udsættelse af arbejde) opdelt i perioder før, under og efter ophør.
Inden en universitetsstuderende blev sendt til tjeneste, kunne en universitetsstuderende ud over den angst, der er karakteristisk for alle værnepligtige, opleve en følelse af bitterhed i forbindelse med erkendelsen af, at det var uberettiget at bruge tid og energi på en grundig videnbeherskelse i skoleårene. , ofte på bekostning af at nægte hvile og underholdning. Hvis det uundgåelige i at komme ind i Forsvaret havde været kendt på forhånd, ville mange have ændret prioriteringssystemet for sig selv, og måske havde de valgt en anden vej i livet. Der opstod en psykologisk svær atmosfære på universiteterne, hverken studerende eller deres lærere var optimistiske – for eksempel mente ledelsen i NSU [35] , at det ville være godt, hvis 70 % af de indkaldte så kunne fortsætte med at studere. Mange bachelorstuderende havde planer om praktikophold eller praktikophold frustrerede. I forventning om at forlade det sædvanlige samfund for hæren ("ekstrem gruppe"), blev nogle studerende i de sidste uger "på fri fod" den kulturelle modsætning af sig selv, op til afvigelser [62] .
Direkte i Forsvaret stod eleven over for de samme problemer og farer som andre soldater: i Afghanistan - strabadserne ved militære operationer og en reel dødstrussel, på de fleste andre tjenestesteder - uklarhed , adskillelse fra hjemmet, ulønnet hårdt arbejde [ 9] . Der er grund til at tro, at elever med høj akademisk præstation havde det værst, da sådanne mennesker som regel er sværere at tilpasse sig under forhold med hårde interpersonelle forhold [63] . Ofte bruger de bedste elever, der er afhængige af forældrenes støtte i hverdagen, al deres tid til at studere og socialisere senere end deres jævnaldrende, der får lavere score [19] ; Når man udskød sig fra hæren, skabte denne type udvikling forudsætningerne for en lys karriere, især inden for kunst eller videnskab, og udkastet ødelagde personligheden hos en ekstraordinær ung mand og blev til en tragedie for hans familie. Der er kendte tilfælde af psykiske lidelser og selvmord af stærke studerende, der befandt sig "under pres fra militærmaskinen" [64] [65] , for mange blev det at være i Forsvaret en periode med ydmygelse [66] , og endda misbrug og tortur [67] udvist fra livet . Hærens uddannelsesfunktion, nyttig for nogle af de værnepligtige , er irrelevant i forhold til gode elever: de var allerede relativt organiserede, lovlydige borgere. Tværtimod havde service nogle gange en negativ indvirkning på dem. Indført i en soldat i hærens virkelighed [67] holdning til arbejde (hack-arbejde, mangel på initiativ, vinduespredning), til en senior i rang (forklædning af lediggang, bedrag), til en kollega-kollega (forventning om aggression, vilje at hævne sig), til en kvinde (kopulationspartner, resten uanset), til sociale normer (små tyveri, fuldskab, uanstændigt sprog i tingenes rækkefølge) ændrede i grove træk mentaliteten hos elever, der ikke tidligere havde mødt sådan en nær- kriminel adfærd, og krævede derefter bevidst udryddelse.
Efter overførslen til reserven var de vanskeligheder, som eleven stødte på, som følger:
Derudover havde elever, der blev overført til reservatet, ligesom andre tidligere værnepligtige, ofte kroniske sygdomme (nervøse, gastroenterologiske, urologiske osv.) [67] , der var genstand for behandling.
De pensionerede studerendes socioprofessionelle stilling var sværere end dem, der ikke kom med i hæren fra universitetsbænken. Sidstnævnte erhvervede for det meste, selv før de blev udnævnt, et speciale i erhvervsskoler , en vis erhvervserfaring og et garanteret job, hvilket giver en indkomst 3-5 gange højere end et studiestipendium, hvilket gjorde det muligt for dem at komme på fode umiddelbart efter at være blevet udskrevet fra hæren og stifte familie. Den demobiliserede studerende var stadig professionelt ingen, havde ofte behov for mental gentilpasning og haltede betydeligt bagefter sine mindre uddannede jævnaldrende "i livet".
Men da antallet af pensionerede studerende beløb sig til hundredtusindvis, kunne der ikke have været en enkelt positive enkeltsituation. Nogen befandt sig i hæren, nogen erhvervede noget i hans speciale (f.eks. han studerede til læge, han var sygeplejerske i hæren); der var nogle, der ønskede at afslå tidlig demobilisering i sommeren 1989 [74] . For en vis procentdel af eleverne, der havde til hensigt at hellige sig f.eks. drift af våben, militærjournalistik, konfliktologi, kunne det at være i Forsvaret give ikke bare noget, men væsentligt stof til faglig aktivitet og refleksion. Erfaringen med militærtjeneste viste sig at være nyttig for dem, der senere dimitterede fra universitetet, men i 1990'erne begyndte ikke at arbejde i deres speciale, idet de tog op i handelsvirksomheden, "overlevelse", som på det tidspunkt ofte krævede evnen at fungere efter den kriminelle verdens begreber. Passagen af tjenesten åbnede vejen for studerende til organerne i indenrigsministeriet og andre retshåndhævende myndigheder .
Der var også en stigning i niveauet af generel civil modenhed for dem, der passerede gennem de væbnede styrker; Nogle studerende soldater talte også om dette og understregede for eksempel, at de i hæren var i stand til nøgternt at evaluere sig selv, lærte ikke at være bange for ansvar, at forstå mennesker, at kommunikere med repræsentanter for forskellige nationale og sociale grupper [72] [75] . I retrospektiv, 30-35 år senere, vurderinger af hæren/flåden fortiden af tidligere studerende, sammen med domme af negativ karakter, var der også meninger fra dem, der ikke fortrød den tilsvarende livsperiode (se diskussionerne i 2019 [ 75] , 2021 [76] ).
I Rusland, som et resultat af tjeneste i de væbnede styrker, kan studerende fra 1980'erne finde sig i at blive massivt krænket på deres pensionsrettigheder . Hvis lovgivningen ikke ændres, så vil manglen på flere arbejdsår på grund af værnepligten gøre førtidspension urealistisk for pensionerede studerende [77] [78] (en sådan ydelse gives ifølge 2018-loven efter 42 års tjeneste, men tages ikke i betragtning i værnemagten) selv under betingelsen om konstant lovlig beskæftigelse fra 4.-5. år, og de, der undslap hæren, vil være mere tilbøjelige til at modtage denne fordel. Manglen på at tage hensyn til militærtjenesteperioden i den mandlige "erfaring-42" blev indigneret opfattet af dem, hvis interesser det krænkede, men forårsagede ikke alvorlig offentlig kritik: for eksempel indsamlede den tilsvarende andragende på ROI kun ca. og et halvt tusinde underskrifter i 2019 [79] . I foråret 2021 blev det rapporteret, at Forbundsrådet og Arbejdsministeriet indledte en væsentlig diskussion af dette spørgsmål [80] ; der er ikke modtaget yderligere oplysninger. Lovforslaget , der blev fremsat i Statsdumaen i 2019 om at inkludere tjenestetiden i Forsvaret i tjenestetiden for førtidspension efter en lang udsættelse i juni 2021, blev forkastet [81] . Senere, den 12. og 28. august 2021, dukkede to lignende nye lovforslag op; den anden af dem blev afvist i december, men behandlingen af den første fortsætter - det vil sige, at emnet ikke er lukket [82] .
Den 21. september 2022 blev der annonceret en delvis mobilisering i Den Russiske Føderation på grund af de ukrainske begivenheder, som omfatter mænd, der tjente i de væbnede styrker, som er i reserven (private og sergenter under 35 år, juniorofficerer under 50 år) gammel) [83] . Tidligere soldater-studerende fra 1980'erne mobiliseres ikke på grund af deres alder.
Ved at rekruttere studerende var det muligt at løse spørgsmålet om rekruttering af Forsvaret i en demografisk vanskelig periode [21] (samtidig var der dog en midlertidig svigt i systemet med træning af officersreserven af militærafdelinger [84 ] ). Fremkomsten af uddannede mennesker i hæren hjalp hende med at komme sig [85] . På grund af studerendes soldaters kulturelle niveau er de formelle indikatorer for militær-politisk arbejde steget. Næsten umiddelbart efter afskedigelsen af alle studerende begyndte repræsentanter for Forsvarsministeriet at notere et kraftigt fald i efterretningstjenesten hos soldater [60] [86] .
Uden for Forsvarets interessesfære havde værnepligten dybtgående negative konsekvenser [29] . Landets personalepotentiale [21] blev undermineret i flere generationer. Tabet af mandetimer - og vi taler om højtuddannede arbejdskraftressourcer - i hver aldersårgang, der passerede hæren, anslås til 6,7 % [4] , hvis man blot opfatter tjenesten som en pause. De reelle tab er mere betydelige, da cirka 15-20 % af de pensionerede studerende besluttede ikke at genoptage deres studier [5] [87] , og dimittender blandt de tidligere soldater viste sig ofte at være specialister på et lavere niveau, end de kunne blive [54] . Hertil kommer, specifikt i 1989-1991, at udgivelserne var væsentligt mindre end normalt, de fleste af dem var kvinder. (Til gengæld afsluttede studenterstrømmene i 1993-1994 deres studier , overfyldte med mænd i flere på hinanden følgende aldre, som samtidig blev afskediget fra Forsvaret i 1989; samtidig blev vanskelighederne med at finde arbejde "blødt" af overgang af mange kandidater "til at handle" med fuldstændig professionel degradering.)
Værnepligtsrelaterede problemer på personale- og beskæftigelsesområdet forstærkedes på grund af den stagnation af økonomien , der begyndte i slutningen af 1980'erne , endda før de " grise 90'ere ". Kvalificerede specialister blev ikke krævet af arbejdsmarkedet, herunder som følge af sammenbruddet af industrividenskaben og det militær- industrielle kompleks . I et sådant miljø gav det for mange studerende ikke megen mening at opretholde loyalitet over for erhvervet, især på bekostning af at overvinde enorme vanskeligheder efter hæren. Efter 1991 blev den politiske situation i Den Russiske Føderation , for ikke at nævne de tidligere sovjetrepublikker, en yderligere demotivator (i Tadsjikistan udbrød en borgerkrig for eksempel ).
På grafen over antallet af specialister, der er uddannet fra dagafdelingerne ved universiteterne i RSFSR -Rusland, kan man se faldene i 1987 (dem, der faldt under den første, 1983, studerende, der blev uddannet til de væbnede styrker, afsluttede ikke deres studier til tiden) og 1989 (dem, der faldt ind under stramningen af politikudkastet siden 1985, dimitterede ikke. ). Der er ingen sådanne funktioner til frigivelse af korrespondancepartier. Toppen af 1993 er også mærkbar (resultatet af fyring-89); den dækker dog ikke værdierne fra begyndelsen af 1980'erne og når dem ikke engang, da ikke alle nåede eksamensbeviset. Samtidig optagelse på fuldtidsundervisning i 1980'erne. forblev stabil, dvs. underproduktionen i perioden 1987-1994. oversteg de sædvanlige tab fra "underlæring" med omkring 300 tusinde. Hvis man antager, at produktionen i den periode ville være faldet monotont på grund af økonomiske årsager fra niveauet i begyndelsen af 1980'erne, mens forsinkelsen blev opretholdt. (når værnepligten stadig ikke havde indflydelse) til niveauet i 1995 (da den ikke længere påvirkede), bør tabet af personale i Den Russiske Føderation på grund af servicefaktoren anslås til 150-200 tusind.
I modsætning til unge arbejdere, som er moralsk forberedt på hæren som en naturlig fase i deres liv, for elever og deres forældre, var udkastet et pludseligt slag, der brød planer og traditioner (afskaffelsen af udsættelsen, ifølge effekten, er ligesom "at vågne op i et andet land", hvor ikke længere før uddannelse [88] ). Situationen blev forværret af nærigheden og den utidige præsentation af information til medierne om et så grundlæggende emne. Dette kunne ikke andet end at forårsage vrede mod myndighederne, der traf en sådan beslutning, til en vis grad påvirkede den overordnede civile stabilitet og det efterfølgende sammenbrud af USSR . Det viste sig, at (i 1991) 22-27-årige mænd med fuldstændig/ufuldstændig videregående uddannelse, som var den mest intellektuelle og potentielt aktive del af det sovjetiske samfund, på grund af konsekvenserne af militærtjeneste, befandt sig i en vanskelig personlig situation og i en skæbnesvanger lande i perioden ikke kunne eller (efter alt, hvad der skete med dem personligt) ikke længere ønskede at blive en social kraft, der modstår destruktive politiske ændringer.
Mange år senere fortsatte tjenesten med at påvirke positionen for nogle af dem, der var gået gennem universitetet-hær-universitetets vej i 1980'erne. russere om emner relateret til de væbnede styrker (og indirekte om deres holdning til deres land); så det blev sagt [89] at "kondolence" er accepteret, og ikke lykønskninger for den 23. februar . I slutningen af 1980'erne opstod et betydeligt antal mænd og forsvandt ikke i årevis, målrettet had til et af symbolerne på den sovjetiske hær - krigsminister låD.T. Der er en opfattelse af, at værnepligten af studerende i lang tid introducerede et negativt billede af militærtjeneste blandt de uddannede dele af befolkningen [90] , såvel som beviser for dannelsen af anti-hærsyn hos unge under indflydelse af minder om deres fædre, der tjente som studerende i 1980'erne [91] .
De, der formåede at undgå værnepligten ved at studere på et universitet, der var "udskrevet" på det tidspunkt eller gennem blasfemi, fik en kolossal fordel, som var utænkelig i andre situationer. På grund af svækkelsen af potentielle konkurrenter fik tidligere elever i alderskategorier tæt på dem, der var berørt af opkaldet, også gavn.
Siden begyndelsen af 1990'erne, under forholdene under den alvorlige krise i de første postsovjetiske år, har spørgsmålet om 80'ernes studentersoldaters skæbne forladt dagsordenen. Årtier senere, i 2018, var russiske embedsmænd fra 1960'erne blandt initiativtagerne til en pensionsreform, der diskriminerede de værnepligtige (se slutningen af forrige afsnit). fødsel, som i 1980'erne. studerede ved universiteterne i USSR, men tjente ikke som soldater i de væbnede styrker [77] [92] . Formanden for regeringen i Den Russiske Føderation , som fremlagde lovforslaget om reform, D. A. Medvedev (født i 1965) vedtog kun korte gebyrer; hans efterfølger fra januar 2020, som støttede reformen, M. V. Mishustin (født 1966) blev heller ikke udformet. Under pensionsloven er underskriften af den russiske præsident V.V. Putin (studerende i hans generation havde en udsættelse), ifølge forfatningen er han den øverste øverstbefalende for de væbnede styrker i Den Russiske Føderation .
Til dato har alle større politiske personer, hvis navne var forbundet med opfordringen fra institutionerne, fuldført deres livsvej. De sidste, der døde, var Yazov (2020) og Gorbatjov (2022).
Hensigtsmæssigheden af at forhindre studerende i at blive udskrevet til de væbnede styrker blev med jævne mellemrum sat spørgsmålstegn ved i de postsovjetiske år [34] [93] [94] [95] . Dette spørgsmål fremkalder altid en tilstand af dyb social konflikt , hvor på den ene side er mandlige studerende, deres pårørende og det videnskabelige og pædagogiske samfund, og på den anden side - Forsvarsministeriet, tilhængere af den ligefremme holdning "alle er forpligtet til at tjene ” [94] , såvel som kriminelle strukturer, interesserede i en bredere efterspørgsel efter "tjenester" til løsladelsen fra hæren.
At barbere intelligente unge ind i hæren er den bedste måde at underminere samfundets moralske grundlag. For ... er det nødvendigt at rive skulderstropper af fra hele generalstaben og ... drive dem ud af den russiske hær
- D. E. Galkovsky , filosof [96] .
En studerende i tilfælde af at blive udskrevet efter første eller andet år til hæren [det var præcis tilfældet i 1980'erne] ... vil ikke miste noget ... vi foreslår ... at reducere ... antallet . .. af universiteter, der ... [giver] udsættelser
- V. V. Smirnov , generaloberst, generalstab for de væbnede styrker i Den Russiske Føderation (2010) [97] .Nogle gange, af hensyn til den politiske korrekthed, er embedsmænd nødt til at mildne ordlyden: for eksempel udtalte A. A. Fursenko i 2004 [98] , at i tilfælde af et nyt opkald fra studerende, "vil vi ikke ødelægge russisk videnskab", men "vi vil skabe et problem”, og det nøjagtige svar på spørgsmålet Han har ingen forsinkelser. Lignende skarpt modstridende diskussioner omkring udsættelse af studerende på forskellige tidspunkter opstod i andre post-sovjetiske lande [99] : især i Hviderusland, Ukraine og Armenien.
På samme tid, uanset personlige meninger, vurderes problemet med "studerende og hæren" som det mest alvorlige problem med videregående uddannelse i Rusland (og staterne i den tidligere Union), og overgår i betydning mange detaljer i organisationen af selve uddannelsesforløbet [18] [88] . Problemets overbetydning er også indirekte bevist af fakta om afpresning af studerende, der har succes, men på en eller anden måde kritisabelt for universitetets ledelse, myndighederne osv., ved at sende dem til Forsvaret [100] .
Ifølge en udbredt og rodfæstet holdning [101] er soldatertjeneste imod udviklingen af et menneske som et vidensstræbende væsen og kræver kvaliteter af en mand, som er dårligt kombineret med dem, der er nødvendige for en ingeniør, læge, musiker [102] , hvilket også blev bekræftet af opkaldet i 1980 -X. I VS's realiteter går en studerende uundgåeligt igennem deindividualisering, går glip af nøglealderen for dannelsen af kreativ kreativitet (som er vigtigere for en specialist med HE end for en gennemsnitlig arbejder) og er i en sårbar tilstand [102] . Det militære miljø forhindrer også erhvervelsen af personlighedstræk, der er nyttige for en civiliseret iværksætter [103] . Derfor bunder spørgsmålet om studenterudsættelser, i enhver militærpolitisk situation, i høj grad ned til spørgsmålet om berettigelsen af at ofre landets kreative ressourcer af hensyn til øjeblikkelige forsvarsopgaver [101] . Da en delvis mobilisering i Rusland blev annonceret den 21. september 2022 i forbindelse med begivenhederne i Ukraine, blev det således fastsat [104] at "der er ikke tale om nogen mobiliseringer, opfordringer til studerende ...", og den september 24 blev der udstedt et tilsvarende præsidentielt dekret [105] (i modsætning til, hvad den sovjetiske regering gjorde under den afghanske kampagne i 1980'erne).
Som en direkte deltager i dette eksperiment [for at afskaffe udsættelsen i 1980'erne], fordømmer jeg det fuldstændigt. <...> Jeg mener, at brugen af det menneskelige potentiale, menneskelige ressourcer bør være strategisk gennemtænkt ...
- Maxim Olenev (ex-soldat-elev, der tjente i 1987-1989, nu historiker) [106] .Fratagelsen af universitetsstuderendes udsættelse i 1980'erne var en unik begivenhed på uddannelsesområdet i USSR og Rusland i mere end femoghalvfjerds års historie. Hans analyse kunne give tungtvejende argumenter for yderligere beslutninger om rekruttering af Forsvarets menige. Derfor appellerede nogle offentlige personer, når de diskuterede emnet forsinkelser, specifikt til erfaringerne fra 1980'erne - oftest (for eksempel rektor for Higher School of Economics Ya . i et interview i 2013, eller politolog A.D. Viktorov [ 9] ) i ånden af en advarsel mod gentagelse af fejl, men nogle gange [85] med en positiv fortolkning. Biskop Hilarion erklærede behovet for at overføre hæren til et kontraktligt grundlag og understregede, at han sagde dette som en person, der havde afsluttet to års tjeneste [108] (han blev taget fra universitetet i 1984). Men generelt, i øjeblikket (2022), er erfaringerne med at indkalde studerende til de væbnede styrker i slutningen af USSR - som varede mere end 6 år og berørte mange hundrede tusinder, næsten en million, studerende - genstand for detaljerede videnskabelig forskning udført af sociologer, lærere, læger m.fl. blev ikke specialiserede specialister.