Erhvervsskak

Forretningsskak (skak baseret på det interaktive kognitive scenarie) er en holdvariant af skak foreslået af Moskva -lægen Grachya Hovakimyan i 1992 for at øge underholdningen i et skakspil [1] [2] [3] .

Ifølge forfatteren af ​​business skak er stigningen i underholdningen af ​​spillet leveret af:

Et interaktivt kognitivt scenarie [4] blev udviklet for at muliggøre aktiv teamdiskussion og effektiv beslutningstagning .

Denne variant af skak er klassificeret af forfatteren som et sportsforretningsspil [5] .

Nøglebegreber

Kort beskrivelse

Brættet, brikkerne, deres arrangement og bevægelsesrækkefølge følger reglerne for klassisk skak . Samtidig er det inden for rammerne af ét spil muligt at spille flere grene (parallelle spilvarianter) på flere demonstrationsplader, suppleret med rating (signifikans) indikatorer for hver specifik gren (røde markeringer øverst på brættet i Fig. nr. 2 ). To hold spiller. Det anbefalede hold er 5 personer. I løbet af spillet kan teammedlemmer ikke kun diskutere det, men også aktivt fremføre og derefter danne alternative (parallelle) grene. De kan også ændre klassificeringen af ​​grene ved at flytte de tilsvarende farvede etiketter. På grund af evnen til at ændre antallet af dets grene og deres vurderinger inden for et spil, dukker der kvalitativt nye taktiske og strategiske kampmetoder op i spillet, som kun er iboende i denne variant af skak [6] .

Det interaktive kognitive scenarie sørger for følgende mekanismer (se fig. nr. 1 og skema nr. 1 ):

  1. Officielle træk i erhvervsskak foretages på demonstrationsskakbrætter. Samtidig kan op til fem sådanne plader bruges inden for et spil til parallelt at vise det tilsvarende antal grene, der vises under spillet. Hvert demobræt involveret i spillet har yderligere indikatorer for vurderingen af ​​denne gren (se fig. nr. 2 ). Det er på demonstrationspladerne, at scenariets hovedmekanismer implementeres: "Forgrening" , "Tackling" og "Bestå" skakpositioner, som påvirker den nuværende og endelige score i spillet og kræver, at medlemmerne af begge hold koordinerer deres handlinger og blive enige om de trufne beslutninger.
  2. For at diskutere positioner og beregne muligheder for hvert hold, er der fem almindelige skakbrætter med brikker.
  3. For at styre tiden i et spil erhvervsskak, uanset antallet af sideløbende grene, bruges kun ét skak-ur , som nulstilles efter holdet har foretaget et træk i alle grene (se videoklip ). Hvert hold får 1 time til hele spillet. Hvis der er én gren tilbage i slutspillet , får holdene 5 minutters forlænget spilletid.

Interaktivt kognitivt scenarie

Spil på demoboards

På 5 tilstødende demonstrationsplader (nr. 1-5) kan der spilles parallelle varianter af spillet ( grene ) , som hver har sin egen vurdering ( fig. nr. 2 ). Hold kan ved deres beslutninger ændre antallet af afdelinger og deres vurderinger. Spillets score i hver gren (på et bestemt bræt) er lig med dets skakresultat ganget med vurderingen af ​​denne gren. Slutresultatet i spillet er lig med summen af ​​resultaterne for alle grenene.

Spillet starter på ét demobræt - gren nummer 1 (se skema nr. 1 ) med en rating på 10. For at øge antallet af grene bruges forgreningsregler (se skema nr. 2 ).

For at udføre forgreningen duplikerer holdet, inden næste træk, placeringen af ​​demonstrationstavlen nr. 1 på den gratis demonstrationsplade nr. 2. Forskellige fortsættelser bruges på forskellige tavler (f.eks. på demonstrationstavlen nr. 2). 1 træk e4 , og ombord nr. 2 - g3 ). Ved at gøre dette fordeles vurderingen af ​​den oprindelige overordnede gren blandt de underordnede grene i henhold til teambeslutningen fra grenteamet ( grenvideo ). Som følge af følgende grener vil gren nr. 3, nr. 4, nr. 5 dukke op ( video ).

Hvis et af holdene i løbet af spillet mener, at en grens position er tabt (f.eks. gren nr. 1 i skema nr. 3 ), kan holdet overgive sig i denne gren og overføre alle chipsene i sin vurdering til demonstrationen bestyrelse i en anden parallel gren med en vinderposition for dette hold (for eksempel gren nummer 2). Dette er udvælgelsen , som skaber en mulighed for holdet til at inddrive for nederlaget.

Som et resultat af en sådan omfordeling tilføjes vurderingen af ​​den tabte gren til vurderingen af ​​den resterende, og modstanderen modtager et antal point svarende til vurderingen af ​​den gren, han vandt (i eksemplet - 3 point).

Forretningsskakspiltræet, der er et resultat af anvendelsen af ​​filialer og valg, er vist i skema nr. 4.

Skema nr. 4 viser en stigning i antallet af grene (efter 7. træk - to grene, efter 11. træk - tre grene, efter 12. træk - fire grene, efter 18. træk - fem grene). Derefter, som følge af valg og uafgjort (på henholdsvis 24., 25., 29. og 37. træk), falder antallet af grene gradvist. Efter tur 37 er der kun én gren med en rating på 8 tilbage indtil slutningen af ​​spillet.

Et vigtigt taktisk element i erhvervsskak-scenariet er skakpas -  evnen til at flytte en ratingchip fra en gren til en anden i ét træk uden at miste point ( skakpas-video ). Dette er en måde at justere grenenes ratings for at afspejle den ændrede styrke af deres positioner. Spilletræet, der bruger en aflevering, har en mere kompleks form (se diagram #5 ).

Kun én repræsentant for holdet må flytte tal og karakterer på demonstrationstavlerne, efter at der er truffet en kollektiv beslutning. Denne foranstaltning forhindrer unødvendig trængsel af spillere foran demo-pladerne. For at gøre dette er området foran en række af demonstrationstavler adskilt fra de områder, hvor holdene er placeret, med røde streger, som kun må krydse én repræsentant for holdet.

Diskussion

Hvert af holdene er forsynet med 5 almindelige skakbrætter til fri diskussion af positioner og beregning af valgmuligheder (se skema nr. 1 ). På hver sådan tavle diskuterer holdet (eller en del af det) positionen for en af ​​grenene af spillet (se fig. nr. 3 og videofragmenter af diskussioner i det hvide hold og i det sorte hold ). Formerne for tilrettelæggelse af diskussionen og beslutningsprocessen bestemmes af holdene selv. Det interaktive kognitive scenarie antager kun muligheden for alternative handlinger for hvert teammedlem (ved hjælp af Branching) i kombination med muligheden for deres efterfølgende afvisning, når deres fejlslutning bliver indlysende for teamet (ved hjælp af Selection).

Indstillinger for forretningsskak

Antallet af mulige implementeringsversioner af det interaktive kognitive scenarie er ret stort. I hvert enkelt tilfælde er det nødvendigt på forhånd at diskutere følgende parametre for forretningsskak:

Forretningsskakkens skuespil

Alle elementer i erhvervsskakunderholdning kan kombineres i to grupper:

Skak folk spiller

Under hele kampen har tilskuerne mulighed for at se holdets diskussion af spillet. Samtidig kan du høre og se, hvilken information og hvor meget af dem deltagerne i spillet analyserer, hvor mange og hvilke muligheder for at fortsætte, der tilbydes, i hvilken dybde de er beregnet, hvordan positionsestimater ændrer sig under afleveringer og hvilken finale beslutninger træffes som følge heraf. Alt dette bliver for første gang tilgængeligt for tilskuerevaluering direkte under spillet kun i erhvervsskak.

Flere konkurrerende varianter af skakspillet (grene) spilles på demonstrationsbrætter. Deres antal og vurderinger ændrer sig gennem spillet og påvirker direkte den aktuelle og endelige score i spillet.

Folk der spiller skak

Erhvervsskak skaber en farverig følelsesmæssig og sociopsykologisk atmosfære i hold, der ikke er specifikt for skak. Det kan vække interesse selv blandt tilskuere, der ikke er direkte relateret til skak.

Mens de spiller forretningsskak, står hold over for de velkendte sociale problemer med ledelse og psykologisk kompatibilitet , arbejdsdeling og specialisering , valg af ledelsesformer, der er effektive under visse forhold (autoritære, demokratiske osv.) og træffer beslutninger, genererer nye ideer, deres diskussion, implementering og udvikling i et konkurrencepræget miljø og meget mere.

Du kan også observere næsten alle de forskellige situationer, der er karakteristiske for gruppekonkurrence , deres kontinuerlige ændring afhængigt af tilstedeværelsen eller fraværet af en fordel, tid, alternative udviklingsveje osv.

Turneringer

Erhvervsskakturneringer er blevet afholdt regelmæssigt siden 1997 [7] , [8] . En rapport fra en af ​​dem blev udsendt på Armeniens centrale tv-kanal [9] . Førende russiske stormestre deltog i to opvisningskampe i Moskva . Den første blev afholdt i Central House of Chess Players. M. M. Botvinnik i 2004 [10] , en historie om hvilken blev vist af tv-kanalen "Sport" [11] . Den anden - i Moskva skakklub. T. V. Petrosyan i 2005 [12] , [13] .

Andre aspekter

Ud over sportsapplikationer kan erhvervsskak også bruges som model for videnskabelig forskning af mental aktivitet [4] , beslutningstagning og strategivalg [14] , almindeligt pædagogisk forretningsspil [15] , metode til psykodiagnostik , psykotræning og spil terapi [2] . Denne mulighed skyldes en aktiv teamdiskussion og en flertrinsproces med at træffe en gruppebeslutning på baggrund af udviklingen af ​​en social gruppe (team) afhængigt af skiftende forhold ( spil ). Det kan ses, at de grundlæggende mekanismer i det interaktive kognitive scenarie (forgrening og selektion) ligner evolutionens biologiske mekanismer (genetisk mutation og naturlig selektion ).

Disse aspekter af erhvervsskak diskuteres detaljeret i videnskabelige artikler offentliggjort i det akademiske tidsskrift World of Psychology [4] , [14] , [15] (Officielt organ for det russiske uddannelsesakademi og Akademiet for pædagogiske og samfundsvidenskaber) og opsummeret i bogen "Business Chess" [2] . Indholdet af alle materialer er tilgængeligt på erhvervsskakhjemmesiden .

Videnskabelig model

Business skak som en videnskabelig model kan effektivt bruges til at udføre forskning inden for følgende områder: spilteori , bifurkationsteori , informationsteori , ledelses- og beslutningsteori , innovationsdiffusionsteori , ledelsesteori , social evolution , kognitiv og socialpsykologi , forskning i naturlig natur . og kunstig intelligens etc. Samtidig er det muligt at bruge eksisterende skakcomputerprogrammer som ekspertsystemer .

Erhvervsskak i skolen

Eksperter inden for pædagogisk psykologi er enige om, at systemet med folkeskoleundervisning først og fremmest er designet til at socialisere eleverne, det vil sige at introducere dem, tilpasse dem til livet i det sociale system [16] . Til dette formål er det tilrådeligt at bruge erhvervsskak som et generelt pædagogisk forretningsspil. Hovedformålet med sådanne klasser er at gennemføre intellektuel og socio-psykologisk træning for at lære eleverne færdigheder i konstruktiv kommunikation , kommunikativ kompetence , effektiv ledelse , social selvorganisering , psykologisk kamp og tilpasning i en gruppe. Det antages, at dette bidrager til effektiv socialisering og harmonisk udvikling af informationstænkning ( kognitive ), adfærdsmæssige ( interaktive ) og følelsesmæssige ( motiverende ) komponenter af personligheden hos elever i gymnasier .

Det viser også det hensigtsmæssige i at bruge erhvervsskak til psykodiagnostik i skolen . Evnen til samtidig at registrere en række individuelle og gruppepsykologiske parametre, for at observere deres ændringer i dynamikken, giver mulighed for en omfattende vurdering af intelligens , evner , præstationsniveau, personlige situationelle forhold og mental udvikling. Tilstedeværelsen af ​​ekspertsystemer i form af moderne skakcomputerprogrammer øger pålideligheden af ​​sådanne undersøgelser.

En række andre aspekter af den sociale betydning af erhvervsskak er dækket i afsnittet "Business Chess" på webstedet for Moscow Chess Federation , forfatterens blog på Chess-news-webstedet (Chess News) samt en række populære artikler, der indgår i samlingen "Sports business games: business chess, go, renju and others", 2007 [17] .

Noter

  1. ↑ Hovakimyan Grachya. Intellektuelle spil i henhold til det nye system. Sådan gør du spektakulær den indre logik i kampen. // 64 - Skak anmeldelse . - 1997. - Nr. 7. - S. 41-43. [1] Arkiveret 4. marts 2016 på Wayback Machine
  2. ↑ 1 2 3 Ovakimyan G. K. Business skak: et spektakulært scenarie af et skakspil, en holografisk model for mental aktivitet, et særligt og generelt pædagogisk forretningsspil, en beslutningstagning og strategivalgsmodel, en metode til psykodiagnostik og psykotræning. - M .: Militært Forlag, 2001. - 128 s. ISBN 5-86490-071-2 (fejl)
  3. ↑ Hovakimyan Grachya. Spektakulær skak: hvor, hvad, hvem og hvordan man viser. . Hentet 14. august 2016. Arkiveret fra originalen 22. oktober 2020.
  4. ↑ 1 2 3 Ovakimyan G.K. Skak ifølge Interactive Cognitive Scenario - en dynamisk holografisk model for mental aktivitet. // Psykologiens verden .- 2000.- nr. 4.- S.107-120. [2]  (utilgængeligt link)
  5. ↑ Hovakimyan Grachya. Sportsforretningsspil og den tredje revolution inden for sport. // Noahs Ark (avis) . - 2010. - Nr. 3 (150) marts. — S. 1. [3] Arkiveret 25. august 2013 på Wayback Machine
  6. ↑ Hovakimyan Grachya. Business chess er en kollektiv simulator (Om erhvervsskak, økonomi, politik og skoleundervisning) Arkiveksemplar dateret 20. juni 2010 på Wayback Machine // Chess Week - 2005. - Nr. 21. - S.12.
  7. ↑ Barsky Vladimir. Festivalen venter på ejeren. Ferien starter i Moskva. // 64 - Skakrevy .- 1997.- nr. 6.- S.40-41. [4] Arkiveret 28. september 2011 på Wayback Machine
  8. ↑ Chernysheva Marina. Hvad spillede de? KVN og en lille smule psykologi. // 64 - Skak Review  - Junior. - 2002.- nr. 8.- S.48-49. Arkiveret kopi (ikke tilgængeligt link) . Dato for adgang: 8. juli 2010. Arkiveret fra originalen 21. juli 2011. 
  9. ↑ Rapport om det 1. Yerevan Business Chess Championship Arkiveksemplar dateret 9. april 2016 på Wayback Machine i Sports Panorama-programmet på den 1. kanal af armensk tv, 2003
  10. ↑ Sambuev Bator. Forretningsskak. I tætte grene af varianter. // Skak Uge.- 2004.- Nr. 15.- S.6.
  11. ↑ Rapportering af Vesti-Sport-programmet Arkivkopi dateret 1. april 2016 på Wayback Machine på Sport TV-kanalen fra Central Chess House. M. M. Botvinnik om et udstillingsspil med forretningsskak, 2004
  12. ↑ Førende storbyklubber mødte hinanden i en duel i erhvervsskak. . Hentet 20. februar 2013. Arkiveret fra originalen 8. maj 2013.
  13. ↑ Andrey Paneyakh, Andrey Devyatkin. Forretningsskak. En fascinerende historie i to afsnit. // Skak uge.- 2005. - Nr. 22. - S.8-9.
  14. ↑ 1 2 Ovakimyan G.K. Problemer med at træffe en gruppebeslutning og vælge en strategi (Skak af interaktivt kognitivt scenarie). // Psykologiens verden .- 2001.- nr. 3.- P.270-274.
  15. ↑ 1 2 Ovakimyan G. K. Generelt pædagogisk situationelt rollespil i udviklingen af ​​konstruktiv kommunikation og gruppenormer for adfærd hos en voksende person. // Psykologiens verden .- 2002.- nr. 2.- S.178-188
  16. ↑ Kavtaradze D. N. Uddannelse og leg: en introduktion til interaktive undervisningsmetoder. - M .: forlaget "Oplysning", 2009. - 176 s. ISBN 978-5-09-019851-6
  17. ↑ Ovakimyan G.K. Sports-business-spil: business skak, go, renju og andre. Samling af udvalgte artikler. - M .: Filial af Federal State Unitary Enterprise "Military Publishing House" af Forsvarsministeriet i Den Russiske Føderation., 2007. - 64 s. ISBN 5-203-02737-7 (fejl)

Litteratur

Links