LSAT, eller Law School Admission Test , er en standardiseret test, der administreres fire gange om året på specialiserede centre rundt om i verden. LSAT administreres af Law School Admission Council (forkortet LSAC) [1] og er designet til potentielle ansøgere til amerikanske lovskoler . Testen er designet til at vurdere læsefærdigheder og verbal-logisk tænkning. Testen varer cirka en halv dag. LSAT-resultater bruges i udvælgelsen af ansøgere i USA , Canada (kun for generelle juraprogrammer), University of Melbourne i Australien og andre lande, hvis antal er konstant stigende. En ansøger har tilladelse til at tage LSAT ikke mere end tre gange inden for to år.
Testen blev først udviklet i 1948 for at give lovskoler et standardiseret udvælgelsesværktøj til ansøgere ud over GPA. Testen har været brugt i sin nuværende form siden 1991 . Foreløbige karakterer omsættes til endelige resultater på en skala fra 120 til 180 , den gennemsnitlige score er omkring 150. Når en ansøger går ind på en jurastudie, indsender en ansøger alle sine resultater for de sidste fem år. I august 2013 var gebyret for at tage testen $165 i USA og $164 i Canada .
I 1945 anmodede Frank Bowles, direktør for optagelse ved Columbia University Law School , om en mere effektiv optagelsesprøve end den, der blev brugt i 1945 . Som svar på denne anmodning blev LSAT udviklet. Det var nødvendigt at oprette en test, hvis resultater ville være korreleret med den akademiske præstation af freshmen og ikke med antallet af advokater, der modtog en licens. Repræsentanter fra Harvard Law School og Yale Law School blev inviteret til at arbejde på projektet , som lagde grundlaget for LSAT-testen. New York University har åbent udtalt i et nyhedsbrev, at det ikke er overbevist om "værdien af at bruge en egnethedstest i jurastudier." Imidlertid var NYU - ligesom andre, der var langsomme til at omfavne ideen om en ny test - villig til at eksperimentere. Den 10. november 1947 blev der afholdt et møde, som samlede ikke kun repræsentanter for de første udviklere af projektet ( Columbia , Harvard og Yale universiteter), men også andre universiteter. Deltagerne diskuterede strukturen af LSAT-testen. Det er bemærkelsesværdigt, at på dette møde blev spørgsmålet rejst om, hvordan man testede folk, der modtog en udelukkende "teknisk" uddannelse og havde utilstrækkelig viden inden for historie og litteratur , men ingen særlige metoder blev fundet. Den første test fandt sted i 1948 .
LSAC udfører LSAT-test fire gange om året: i juni, september/oktober, december og januar. I juni begynder en ny "cyklus" af test, da mange planlægger at komme ind på universiteterne næste år. Normalt foretrækker de fleste ansøgere at tage testen i september / oktober, mindst - i februar. Mellem 2011 og 2012 (juni 2011 til februar 2012) blev 129.925 LSAT'er administreret. Sammenlignet med året før faldt dette tal med 16 %: derefter blev der udført 155.050 tests. Det er det kraftigste fald i det seneste årti.
LSAT består af 5 sektioner: Logisk ræsonnement ("logisk tænkning"), læseforståelse ("læseforståelse"), analytisk ræsonnement ("analytisk tænkning"), skriveprøve ("et eksempel på skriftlig argumentation"), samt en eksperimentel afsnit, hvor der ikke gives point. Generelt inkluderer moderne test fra 99 til 102 scoringsopgaver. Testen bruger flere former, hvor afsnittene er placeret i en anden rækkefølge, så det er sværere for eleverne at snyde eksaminator eller gætte på, hvilken af afsnittene der er eksperimenterende.
LSAT inkluderer to " logisk tænkning " sektioner - opgaverne i disse sektioner kaldes også "argumenter". Formålet med opgaverne i dette afsnit er at vurdere testdeltagernes evne til at analysere argumentet. Hvert afsnit består af 24-26 spørgsmål, varigheden er 35 minutter. [2] I hvert spørgsmål gives først en kort begrundelse eller erklæring efterfulgt af en opgave: at bestemme den antagelse, som ræsonnementet er bygget på, at identificere konklusionen, at finde fejl eller udeladelser, at vælge en anden afhandling med en lignende argument, eller at vælge et princip, der bekræfter/afkræfter udsagnet.
LSAT-testen omfatter et afsnit " Læseforståelse ", som består af fire tekster på 400-500 ord. Hver af teksterne får 5-8 spørgsmål. I alt er der 26-28 spørgsmål i afsnittet. Der er ingen regelmæssighed i udvælgelsen af tekster, men der bruges hovedsageligt uddrag om jura , kultur , humaniora , naturvidenskab og sociologi . Opgaver kræver normalt at identificere forfatterens hovedidé, finde specifik information i teksten, drage konklusioner fra teksten og/eller beskrive passagens struktur.
I juni 2007 blev der i stedet for en af de fire tekster indført en "komparativ læsning"-opgave. Det kræver, at du læser to korte passager, der præsenterer to forskellige synspunkter på det samme problem. Opgaven til sammenlignende læsning ligner lidt opgaven til analytisk læsning fra SAT og den videnskabelige del af ACT.
Den moderne version af LSAT indeholder en sektion, " Analytisk tænkning ", som i daglig tale omtales som " logiske spil ". Afsnittet består af fire "spil", som er opdelt i flere kategorier: klassifikation , matchning og rækkefølge af elementer. Sektionen "logiske spil" indeholder 22-24 spørgsmål. Hvert spil beskriver først den indledende position (" fem personer kan komme til mødet i aften ") og betingelserne, der bestemmer forholdet mellem elementerne (" hvis Amy kom, kom Bob ikke; hvis Cathy kom, kom Dan "). Dernæst skal du drage en konklusion baseret på disse udsagn (" Hvad er det maksimale antal personer, der muligvis kan komme til mødet? "). Der opstår ofte vanskeligheder med sådanne opgaver, fordi de beskrevne forhold ikke giver den eneste "korrekte" variant af forholdet mellem alle elementer i spillet . Her er det snarere nødvendigt at vise evnen til at analysere alle de muligheder, der følger af disse regler. I individuelle opgaver tilføjes ofte nye regler efter beskrivelse af de indledende stillinger, eller de oprindelige ændres, hvilket kræver evnen til hurtigt at genoverveje den modtagne information. [3] Afsnittet "Analytisk tænkning" betragtes som den sværeste del af LSAT, som kræver den mest seriøse og aktive forberedelse.
I den moderne version af LSAT er der en eksperimentel sektion, hvor opgaverne hele tiden ændrer sig. Det bruges til at teste effektiviteten af nye spørgsmål til fremtidige tests. Resultaterne af dette afsnit indgår ikke i den endelige karakter. For ikke at skævvride dataene får testtagerne ikke at vide, hvilket afsnit der er eksperimentelt. Tidligere var hun altid en af de første, men siden oktober 2011 er hun måske tættere på slutningen af testen. LSAC siger ikke, hvilken eksperimentel sektion, der kørte før, og heller ikke hvor den vil være i efterfølgende tests.
Den skriftlige opgave er sidste del af prøven. Den giver en beskrivelse af problemet og to synspunkter på det. Prøvetageren skal vælge et af synspunkterne og begrunde det med argumenter. Til denne opgave udvælges ikke alt for akutte problemer, som testdeltagerne normalt ikke har nogen fordomme imod. Der kan ikke være noget rigtigt eller forkert svar her, men det er meget vigtigt at kunne underbygge sit synspunkt og udfordre det modsatte synspunkt.
Der er ingen karakterer for den skriftlige opgave. En digital kopi af essayet sendes til optagelsesudvalget sammen med det tilsvarende LSAT-resultat. Da testtagernes håndskrift ikke altid er læselig, og billedkvaliteten nogle gange lader meget tilbage at ønske, tvivler nogle optagelsesudvalg på nytten af en skriftlig opgave. Derudover kræver de fleste universiteter en "personlig ansøgning" i en eller anden form, hvorefter optagelsesudvalget vurderer ansøgerens evne til at fremlægge oplysninger skriftligt. Nogle udvælgelseskomitéer tager på grund af omstændighederne ikke hensyn til resultaterne af en skriftlig opgave. Men ifølge en undersøgelse foretaget af LSAC i 2006, brugte kun 6,8 % af de 157 universiteter, der deltog i undersøgelsen, slet ikke et essay i udvælgelsen af ansøgere. 9,9% af universiteterne overvejede konstant skriftlige opgaver, 25,3% tog det ofte i betragtning, 32,7% - nogle gange, 25,3% - sjældent. [fire]
LSAC anbefaler, at du begynder at forberede dig til LSAT tidligt, da testen spiller en vigtig rolle i forbindelse med ansøgningen til jurastudiet. Derudover afhænger succes i eksamen normalt af, hvor meget tid der blev brugt på forberedelse. Strukturen af LSAT og spørgsmålstyperne ændrer sig praktisk talt ikke fra år til år, hvilket giver dig mulighed for at øve dig i at udføre opgaver, som ofte findes på testen.
LSAC mener, at du bør studere mindst to af de officielle forberedende test (kaldet PrepTests) for at vide, hvilke typer spørgsmål der er på eksamen. En sådan test kan downloades fra det officielle LSAC-websted. For at opnå maksimale resultater anbefales det, at du træner inden for de tidsgrænser og forhold, som testene normalt udføres under. Dette vil hjælpe dig med at forstå, hvilke opgaver der er de sværeste og fokusere på dem i den videre forberedelse. Ud over tidsbegrænsninger, i henhold til tidsrammen for den virkelige test, for at reproducere de virkelige forhold for LSAT, anbefales det ofte kun at bruge #2 blyanter på den amerikanske hårdhedsskala (russisk ækvivalent - TM), da det er tilladt at bruge netop sådanne blyanter på LSAT. Du kan også bruge svarskemaer, når du forbereder dig, hvorpå den rigtige mulighed skal cirkles ind - som ved en rigtig test.
Siden juni 1991 er der foretaget væsentlige ændringer i LSAT, så ældre tests bør ikke bruges som forberedelse. Udgivne tests omtales almindeligvis som PrepTests. PrepTest1 blev udgivet i juni 1991 og PrepTest71 i december 2013. Nogle tests udgives ikke længere af LSAC (især fra den første til den sjette, såvel som den 8., 17., 39. og 40.), selvom de plejede at blive udskrevet aktivt. De er dog produceret af nogle testforberedende virksomheder, der er licenseret af LSAC.
Nogle studerende bruger tjenester fra LSAT forberedelsesfirmaer. De, der ikke tilmelder sig kurser, stoler på LSAT - lærebøger , tidligere testerfaring og gratis onlineressourcer såsom blogs og fora. For at forberede sig til LSAT, anbefales det at bruge de typer spørgsmål, der dukker op i LSAT hele tiden. Det er nødvendigt at tage officielle øvelsesprøver (PrepTests), under hensyntagen til tidsrammen for hvert afsnit (35 minutter). Bemærk venligst, at mange LSAT-forberedelseskurser tilbyder træning ved hjælp af uformelle hjælpemidler, fordi de ikke ønsker at betale for brugen af godkendte LSAT-materialer. Eleverne lider under dette. Inden du tilmelder dig kurser, bør du finde ud af, hvilke materialer der vil blive brugt under uddannelsen.
LSAT er en standardiseret test i den forstand, at LSAC justerer resultaterne til en forventet standard på grund af det faktum, at nogle eksamener kan være sværere end andre. Standardiserede karakterer gives på en skala fra 120 til 180.
I modsætning til SAT viser LSAT-scoresystemet ikke testtagerens antal korrekte svar. Forholdet mellem antallet af rigtige svar ("foreløbig score") og det endelige resultat bestemmes allerede før eksamen ved hjælp af udligningsmetoden. Det betyder, at reglerne for overførsel af point er fastsat på forhånd, og antallet af rigtige svar kan variere fra prøve til prøve.
De endelige resultater ligner en Gauss-kurve , hvor alle ekstremer er udelukket, og hovedvægten er på gennemsnitsværdien. Så forskellen mellem 175 og 180 point kan være 3-5 svar, mens mellem 155 og 160 - 9 eller mere. Det nøjagtige antal rigtige svar varierer lidt fra test til test, men udsvingene er ikke signifikante. Som regel svarer 50 % af de rigtige svar til omkring 151 point, 90 % til omkring 165, 99 % til omkring 173. Hvis testpersonen fik 178 point eller mere, betyder det, at antallet af rigtige svar er 99,9 %.
Du kan annullere dit resultat inden for seks kalenderdage efter testen - før testpersonen ved, hvor mange point han har modtaget. I dette tilfælde informerer LSAC lovskolerne om, at ansøgeren har bestået eksamen, men sender ikke sine resultater. Typisk modtager testpersoner deres resultater via e- mail inden for tre til fire uger efter testen. Der er en procedure for indgivelse af en formel klage: for overtrædelser fra eksaminator eller andre testpersoner, og nogle gange for opgaver. I sjældne tilfælde blev scoren for et bestemt spørgsmål udelukket fra det endelige resultat.
Økonom Michael Nesvyadomi fra University of North Texas udførte en række undersøgelser i 1998, 2006 og 2008 baseret på LSAC-data. I en nylig undersøgelse brugte en økonom LSAC-klassifikationen, som inddelte testdeltagerne i 162 grupper efter deres specialisering. Nesvyadomi inddelte dem i 29 kategorier og fik en gennemsnitlig score for hver specialisering . [5]
LSAT betragtes som et vigtigt værktøj i lovskoleoptagelser sammen med GPA. Mange optagelsesudvalg er meget krævende for ansøgere, og LSAT fungerer som en af metoderne til at udvælge de bedst egnede ansøgere.
Derudover er testresultater ifølge LSAC forudsigelige for en jurastuderendes præstation ( SAT og ACT fungerer som et sådant værktøj for universitetsstuderende). Det er ikke altid muligt at stole på karakterer i certifikatet, for det første fordi de er påvirket af den arbejdsbyrde, den studerende vælger, og for det andet på grund af overvurdering af karakterer, som kan være almindelige på et universitet og praktisk talt aldrig forekomme på et andet. Nogle juraskoler - for eksempel dem ved Georgetown og Michigan Universiteter - har indført programmer, der tillader LSAT udeladelser for individuelle studerende med en GPA på 3,8.
LSAC rapporterer, at forskning udført af rådet bekræfter effektiviteten af LSAT i udvælgelsen af ansøgere. Ifølge LSAC svarer testresultaterne til førsteårsstuderendes præstationer med en gennemsnitlig nøjagtighed på 0,41 (2001) og 0,40 (2002). Selvom overholdelse varierer noget fra institution til institution, er testresultaterne ifølge LSAC en bedre indikator for elevernes præstationer i deres første år på jurastudiet end GPA. LSAC hævder, at der i dag ikke er noget værktøj, der ville tillade mere nøjagtige prognoser. GPA er ikke en pålidelig indikator, fordi den varierer afhængigt af institutionen og de fag, som den studerende har studeret. LSAT kan tjene som et mål for en elevs evner, fordi dens score er statistisk normaliseret. I 2011 overvejede American Bar Association at anbefale, at lovskoleoptagelsesudvalg frafalder kravet om LSAT-score i udvælgelsen af ansøgere. Der er en opfattelse af, at vægten på testen ikke tillader diversificering af kontingentet af studerende. [6]
De fleste optagelsesudvalg bruger en formel, hvorved en vis værdi tildeles LSAT-resultatet og GPA, hvorefter disse tal opsummeres. Disse aggregerede statistikker korrelerer bedre med førsteårs studerendes præstation end LSAT-score alene eller karaktergennemsnit. Men næsten alle juraskoler bruger forskellige formler, hvor LSAT-resultatet og GPA tildeles forskellige værdier.
Testen er kun tilladt tre gange på to år, selvom LSAC gør en undtagelse for individuelle studerende. I løbet af lovskolens ansøgningsperiode indsendes alle score for hvert femte år, samt en gennemsnitlig score beregnet ud fra alle aflagte tests. Mange optagelsesudvalg rekrutterer studerende efter den højeste registrerede score, andre bruger et gennemsnit. Nogle gange tages den højeste score i betragtning, hvis forskellen mellem den højeste og laveste score overstiger et vist antal.
I de senere år har den procedure, hvorved juraskoler indsender deres førsteårs LSAT-score til American Bar Association , ændret sig . I juni 2006 reviderede foreningen en regel, der forpligtede juraskoler til at rapportere gennemsnitlige score på LSAT, hvis en studerende tog testen mere end én gang. Juraskoler rapporterer nu kun de bedste LSAT-resultater fra studerende, der har taget testen flere gange. Som et resultat er mange optagelsesudvalg også begyndt at overveje kun de højeste scorer, da de hjælper juraskoler med at komme videre i ranglisten af respekterede publikationer såsom US News & World Report .
Fra oktober 1973 blev testpersoner taget fingeraftryk . Foranstaltningen blev truffet på grund af, at nogle studerende ansatte folk, der tog testen i stedet for dem.
Diskussioner blussede op omkring kravet om at få fingeraftryk på prøvedagen. Selvom LSAC ikke gemmer fingeraftryk digitalt, er nogle bekymrede over muligheden for, at det amerikanske Department of Homeland Security vil få adgang til fingeraftrykkene . Efter anmodning fra den canadiske databeskyttelseskommissær ændrede LSAC i september 2007 sine registreringsregler. Siden da har canadiere ikke længere taget fingeraftryk før en test – i stedet skal de levere et foto af sig selv. Siden juni 2011 har innovationen spredt sig til USA og Caribien , dvs. Fingeraftryksregistrering er ikke længere nødvendig.