Mentorskab

Den aktuelle version af siden er endnu ikke blevet gennemgået af erfarne bidragydere og kan afvige væsentligt fra den version , der blev gennemgået den 7. januar 2019; checks kræver 38 redigeringer . For Wikipedia -vejledning, se Wikipedia:Mentor- siden .

Mentorordning  er et forhold, hvor en erfaren eller mere vidende person hjælper en mindre erfaren eller mindre vidende person med at lære bestemte kompetencer .

En mentors erfaring og viden , i forhold til hvilken mentorrelationer opbygges, kan både relatere til særlige faglige emner og en bred vifte af personlige udviklingsspørgsmål. Omfang af mentor: tilpasning af unge fagfolk, personlig udviklingsydelser.

En mentor ( Mentor ) er en person, der overfører viden og erfaring.

I vestlig tradition kaldes en sådan person en kilde ikke angivet efter den legendariske mentor for Odysseus ' søn Telemachus . Den, der tilegner sig erfaring, kaldes i den vestlige tradition protege (protege), lærling (elev i betydningen middelalderens gildesystem ), i 2000'erne dukkede ordet mentee op . I den engelsksprogede litteratur er begrebet mentoring meget brugt , som ikke har en fælles, veletableret fortolkning [1] : op til 50 forskellige definitioner er nævnt [2] . Af disse er følgende den mest brugte:

Mentorordning er en proces med uformel overførsel af viden, social kapital og psykologisk støtte, der opfattes som betydningsfuld for arbejde, karriere eller faglig udvikling; mentoring involverer langsigtet uformel kommunikation mellem en person, der har fået mere erfaring og viden (mentor) og en person, der har brug for dem (protegé).

Historisk baggrund

Rødderne til mentorpraksis rækker tilbage til forhistorisk tid. I primitive samfund blev unge mænd, som forberedte sig til indvielse , overvåget og rekrutteret råd fra særligt udpegede erfarne seniormedlemmer af stammen .

I Europa har mentorskab været kendt i det mindste siden det antikke Grækenland . Oldtidslitteratur beskriver praksis med at vejlede de gamle persere og hellenere [3] . Mentor , karakteren af ​​Homers Odysseen , blev efterladt som vicevært i Ithaca, fordi han på grund af alderdom ikke kunne kæmpe mod Troja, gudinden Athena inkarnerede selv i hans skikkelse for at instruere Telemachos i vanskelige situationer.

Historisk betydningsfulde mentorsystemer: guru- traditionen fra hinduisme og buddhisme , ældste eller ældste fra rabbinsk jødedom og kristendom , lærepladser i det middelalderlige laugssystem .

I USSR har mentorordninger spredt sig i systemet for erhvervsuddannelse og industriuddannelse, siden 1950'erne har det fået karakter af en massebevægelse (f.eks. mentorordning i gymnasiet som en af ​​formerne for metodisk arbejde, defineres som hjælpen af en erfaren lærer til en ung specialist eller praktikant "for at tilpasse sig nye aktivitetsbetingelser, for at konsolidere en række primære færdigheder og evner, der er nødvendige under disse forhold"). I 2010'erne blev der skitseret en kurs i Rusland mod genoplivning af denne tradition [4] .

I socialt arbejde med børn i USA har brugen af ​​mentorordninger været nævnt siden begyndelsen af ​​det 20. århundrede. Siden 1900-tallet har der været Big Brothers Big Sisters of America, som forener frivillige mentorer for forskellige kategorier af børn (i konflikt med loven, forældreløse børn , børn af uhelbredeligt syge børn, militær- og eneforsørgerfamilier ) [5] .

I forbindelse med den amerikanske ligeværdige arbejderbevægelse i anden halvdel af det 20. århundrede, kom ordet "mentor" og begrebet karrierementor i brug med andre udtryk relateret til social kapital  - såsom glasloft og bambusloft [6] , nyttige kontakter ( netværk ), rollemodel og gatekeeper (gatekeeper) - og tjener til at identificere og overvinde minoriteters problemer med at opnå social succes. Siden 1970'erne har denne praksis hovedsageligt spredt sig i uddannelsesmiljøet [7] , hvor den har stærke forbindelser med bevægelsen for frie arbejdstagerrettigheder for kvinder og minoriteter [8] og beskrives som en "innovation i amerikansk ledelse " [9 ] .

Den almindelige erhvervslitteratur har taget begrebet og konceptet til sig og udråbt, at mentoring er et fyrtårn for succes for alle, der interesserer sig for karrierefremgang . Efter at have opstået i den specialiserede litteratur i 1970'erne, indtil midten af ​​1990'erne, var dette begreb allerede blevet en del af den daglige ordbrug i USA og senere i andre lande [8] .

Mentorteknikker

Da mentoring er rettet mod udviklingen af ​​hele personligheden, kan en bred vifte af teknikker anvendes i den for at give det rigtige resultat [10] . En undersøgelse fra 1995 af mentorteknikker brugt i erhvervslivet [11] identificerede fem af de mest almindelige:

  1. Ledsagelse : Mentoren udfører læringsopgaver sammen med den, der lærer.
  2. Seeding : En teknik, der anvendes til at forberede eleven på forandring. Det, mentoren siger, kan være uforståeligt ved første øjekast, men afslører dets betydning og værdi, når situationen kræver en vis viden eller færdighed.
  3. Katalysering : På tidspunkter, hvor forandring når et kritisk niveau, kan læring blive dybere. Mentoren kan simpelthen kaste eleven ud i en hvirvelvind af forandring, fremkalde en ny måde at tænke på, en ændring i identitet og/eller en omlægning af livsværdier.
  4. Demonstration : en måde at forklare det uforståelige ved sit eget eksempel, vise sine færdigheder. Mentoren viser, hvad han taler om, viser med sin egen adfærd.
  5. Høst : bruges til bemærkninger, bevidsthed om præstationer, debriefing. I dette tilfælde stiller mentoren spørgsmålet: "Hvad har du lært?", "Hvor nyttigt er dette?"

Forskellige teknikker kan bruges afhængigt af situationen, den studerendes tankegang.

Oprindelsen af ​​moderne teknikker kan spores tilbage til ældgamle pædagogiske systemer, fra den sokratiske høstmetode til undervisningsledsagelsesmetoden brugt af omrejsende tømrere i middelalderen [ 11 ] .

Models of mentoring in medicine

I 2020 forelagde det russiske sundhedsministerium et udkast til retningslinjer for organisering af mentorordninger i sundhedsinstitutioner til diskussion i det medicinske samfund. Analytikere bemærker dog [12] at mentorordninger i dokumenterne kun overvejes i forhold til en ung specialist, således at andre kategorier af medicinske medarbejdere, der kan have behov for hjælp fra mentorer, ikke kommer til syne og forbliver uden for den juridiske regulering af mentorordninger.

Mentormodeller i uddannelse

I 2019 godkendte det russiske undervisningsministerium metoden til at vejlede studerende for organisationer, der beskæftiger sig med uddannelsesaktiviteter. Mentoring i uddannelse udføres i flere retninger: " elev -elev", " lærer -lærer", " elev -elev", " arbejdsgiver -elev", "arbejdsgiver-elev". Mentorprogrammer inden for uddannelse er ved at blive implementeret i flere regioner i Rusland.

Se også

Noter

  1. ↑ Philip Dawson. Beyond a Definition: Mod en ramme for design og specificering af mentormodeller // Uddannelsesforsker. — Bd. 43, nr. 3 . - S. 137-145. - doi : 10.3102/0013189X14528751 .
  2. ↑ Gloria Crisp, Irene Cruz. Mentoring College Students: A Critical Review of the Literature Mellem 1990 og 2007 // Research in Higher Education. — Bd. 50, nr. 6 . - S. 525-545. - doi : 10.1007/s11162-009-9130-2 .
  3. ↑ Natalia Gavriliv. Mentoring som et værktøj til moderne læring  (ukrainsk) . http://ena.lp.edu.ua/ . "HUMANITIES & SOCIAL SCIENCES 2009" (HSS-2009), 14.-16. MAJ 2009, LVIV, UKRAINE (16. maj 2009). Hentet: 15. december 2016.
  4. ↑ Kreml genopliver sovjetiske "mentorer". I USSR's dage skulle de sikre unge mennesker i produktion // Nezavisimaya gazeta , 14/02/2018
  5. ↑ Big Brothers Big Sisters - 114 års historie .
  6. ↑ Asian American and Pacific Islander Work Group Report (link ikke tilgængeligt) . www.eeoc.gov . Dato for adgang: 1. januar 2016. Arkiveret fra originalen 4. marts 2016. 
  7. ↑ Parsloe, E. Coaching og mentoring: praktiske metoder til at forbedre  læring . — Kogan Page, 2000. - ISBN 978-0-7494-3118-1 .
  8. ↑ 1 2 Laird, Pamela Walker. Pull : Netværk og succes siden Benjamin Franklin  . - Cambridge: Harvard University Press , 2006. - ISBN 9780674025530 .
  9. ↑ Odiorne, GS Mentoring - An American Management Innovation  (udefineret)  // Personaleadministrator. - 1985. - Nr. 30 . - S. 63-65 .
  10. ↑ Daloz, L.A. Effektiv undervisning og  mentorordning . - San Francisco: Jossey Bass , 1990. - S. 20.
  11. ↑ 1 2 Aubrey, Bob. Working Wisdom : Tidløse færdigheder og avant-strategier for lærende organisationer  . - Jossey Bass , 1995. - S.  23 , 44-47, 96-97.
  12. ↑ Yu. S. Nenakhova, Y. Nenakhova. DANNELSE AF DET NORMATIVE OG JURIDISKE GRUNDLAG FOR MENTORING I SUNDHEDSVÆRGEN  // Standardiseringsproblemer i sundhedsvæsenet. - 2021. - Udgave. 1-2 . - ISSN 1607-2502 .

Litteratur

  Gå til Wikidata-elementet  Ordbøger og encyklopædier
I bibliografiske kataloger