Massivt åbent onlinekursus

Massive open online course (abbr.: MOOC ; eng.  Massive open online course , MOOC , udtales omtrent som "muck" ) - et træningsforløb med massiv interaktiv deltagelse ved hjælp af e-læringsteknologier og åben adgang via internettet [1] , en fra former for fjernundervisning . Som en tilføjelse til traditionelle kursusmaterialer såsom videoer, læsning og lektier tilbyder Massive Open Online Courses interaktive brugerfora, der hjælper med at opbygge og vedligeholde fællesskaber af studerende, lærere og assistenter.

På trods af det faktum, at fjernundervisning vandt en vis popularitet sammen med væksten i internetbrug i slutningen af ​​det 20. og begyndelsen af ​​det 21. århundrede, blev massive onlinekurser først meget populære i 2012 [2] , da projekter som Coursera , Udacity og Udemy tiltrak de første investeringer [3] .

Tidlige MOOC-websteder (såsom Udacity) promoverede ofte konceptet med åben adgang ( åbent indhold ). Senere websteder har gjort adgang til indhold betalt, hvilket giver mulighed for hel eller delvis gratis uddannelse [4] [5] .

Videooptagelser af forelæsninger fra forskellige uddannelsesinstitutioner begyndte at dukke op på internettet allerede i slutningen af ​​1990'erne, men kun massive åbne onlinekurser, som dukkede op for første gang i begyndelsen af ​​2010'erne, gjorde det muligt for studerende og lærere at kommunikere interaktivt, samt tage eksamen online. . Sådanne sider er designet til lyttere på forskellige niveauer af træning - både for begyndere og for erfarne fagfolk. De mest populære massive onlinekurser tiltrækker hundredtusindvis af studerende.

Regionale MOOC'er undervises på nationale sprog og er fokuseret på at løse problemerne i et bestemt land eller region. Ofte er disse ressourcer finansieret af regeringsorganer, for eksempel finansierer det mexicanske undervisningsministerium MéxicoX- platformen [6] , det franske ministerium for national uddannelse støtter FUN (France Université Numérique) platformen [6] , og det indiske menneskeministerium Ressourceudvikling finansierer NPTEL (National Program on Technology) projektet Enhanced Learning) [6] .

Noter

  1. ↑ Kaplan, Andreas M.; Haenlein, Michael. Videregående uddannelse og den digitale revolution: Om MOOC'er, SPOC'er, sociale medier og Cookie Monster  (engelsk)  // Business Horizons : journal. - 2016. - Bd. 59 , nr. 4 . - S. 441-450 . - doi : 10.1016/j.bushor.2016.03.008 .  (Engelsk)
  2. ↑ Tamar Lewin. Universiteter i udlandet slutter sig til partnerskaber på nettet . The New York Times (20. februar 2013). Hentet 31. august 2017. Arkiveret fra originalen 21. februar 2013.  (Engelsk)
  3. ↑ Kirill Bigai. 5 udfordringer for EdTech-startups i Rusland (men der er løsninger) . Inc. (2. august 2017). Hentet 31. august 2017. Arkiveret fra originalen 31. august 2017.
  4. ↑ David Wiley. MOOC misbetegnelse . opencontent.org (1. juli 2012). Hentet 31. august 2017. Arkiveret fra originalen 7. juli 2012. (Engelsk)  
  5. ↑ David F Carr. Udacity Hedges om åben licens til MOOC'er . Mens videoer fra gratis kurser er frit tilgængelige på YouTube, er instruktørernes mulighed for at remixe begrænset . InformationWeek.com (20. august 2013) . Hentet 31. august 2017. Arkiveret fra originalen 22. november 2013. (Engelsk)  
  6. ↑ 1 2 3 Dhawal Shah. Massiv liste over MOOC-udbydere rundt om i verden . Hvor finder man MOOC'er: Den endelige guide til MOOC-udbydere . class-central.com (15. juni 2017) . Hentet 2. september 2017. Arkiveret fra originalen 17. juni 2017.  (Engelsk)

Litteratur

  Gå til Wikidata-elementet  Ordbøger og encyklopædier
I bibliografiske kataloger
 Massive åbne onlinekurser
Begreber
2000'erne
2010'erne
Søgemaskiner
Support
  • SkillAcademy
  • Møde
Fremtrædende figurer
På russisk: