Asmolov, Alexander Grigorievich

Alexander Grigorievich Asmolov
Fødselsdato	22. februar 1949( 22-02-1949 ) (73 år)
Fødselssted	Moskva , USSR
Land	USSR  Rusland
Videnskabelig sfære	psykologi , pædagogik , antropologi og uddannelsesvidenskab [d]
Arbejdsplads	Psykologisk fakultet, Moskva statsuniversitet
Alma Mater	Moskva Regionale Pædagogiske Institut opkaldt efter N.K. Krupskaya ( 1968 ) Det Psykologiske Fakultet, Moscow State University ( 1972 )
Akademisk grad	Doktor i psykologi ( 1996 )
Akademisk titel	professor og akademiker ved det russiske uddannelsesakademi
videnskabelig rådgiver	Alexey Leontiev
Priser og præmier	æresmærker for USSR's statsuddannelse og undervisningsministeriet i Den Russiske Føderation, guldmedalje fra det russiske uddannelsesakademi , vinder af den nationale psykologiske konkurrence "Golden Psyche"
Internet side	asmolovpsy.ru
Mediefiler på Wikimedia Commons

Alexander Grigorievich Asmolov (født 22. februar 1949 , Moskva , USSR ) - sovjetisk og russisk psykolog , forsker, lærer, publicist; Doktor i psykologi (1996), akademiker ved det russiske uddannelsesakademi , leder af afdelingen for personlighedspsykologi ved det psykologiske fakultet ved Moskva State University opkaldt efter M. V. Lomonosov , forskningsprofessor ved National Research University Higher School of Economics , direktør for Fremtidens Antropologiskole [~ 1] under Institut for Samfundsvidenskab ved det russiske præsidentakademi for nationaløkonomi og offentlig forvaltning i Den Russiske Føderation , formand for Det Ekspert-Strategiske Råd og videnskabelig direktør for bidraget til Future Charitable Foundation, Æret professor ved Moskva Universitet [1] , vicepræsident for det russiske psykologiske samfund , hædret arbejder ved den højere skole i Den Russiske Føderation , vinder af RF-regeringsprisen inden for uddannelse, medlem af præsidiet for den russiske jødiske kongres , medlem af Rådet under præsidenten for Den Russiske Føderation for udvikling af civilsamfundet og menneskerettigheder (2018-2022) [2] .

Interesseområder

• Forskning i udviklingen af ​​menneskelig unikhed;
• Udvikling af en konstruktivistisk erkendelsesmetodik gennem optikken af ​​en systemaktivitetstilgang og historisk-evolutionær analyse af komplekse systemer i evolutionær psykologi og etologi, personlighedspsykologi, kognitiv aktivitetspsykologi, psykofysik til løsning af sensoriske problemer, bevidsthedspsykologi, psykologi af holdning og det ubevidste, psykologi af interkulturel kommunikation og kulturel antropologi, psykologi af tolerance og forhandlinger, pædagogisk antropologi og socio-kulturel modernisering af uddannelse;
• Udvikling af ideerne om videnskabelige skoler: skoler for kulturhistorisk psykologi og psykologisk aktivitetsteori L. S. Vygotsky , A. R. Luria , A. N. Leontiev ; skolen for "aktivitetsfysiologi" af N. A. Bernshtein og det psykofysiologiske koncept for sandsynlighedsforudsigelse af fremtiden af ​​I. M. Feigenberg ; skoler for installationspsykologi og det ubevidste D. N. Uznadze ;
• Uddannelsespolitik forbundet med ideerne om tværfaglige menneskelige studier i de antropologiske praksisser for humanistisk variantuddannelse og værdighedspædagogik [3] .

Biografi

Født 22. februar 1949 i Moskva. I 1966 dimitterede han fra skole nummer 273 i Moskva. Efter eksamen fra skolen gik han ind på Fakultetet for Biologi og Geografi ved Moskva Regionale Pædagogiske Institut opkaldt efter N. K. Krupskaya (1966-1968). I 1968 begyndte han at arbejde som laboratorieassistent i laboratoriet for psykofysik ved Det Psykologiske Fakultet ved Moscow State University opkaldt efter M. V. Lomonosov (leder og første lærer - Lektor M. B. Mikhalevskaya [~ 2] ) og flyttede til aftenafdelingen i det psykologiske fakultet ved Moscow State University. Uddannet fra Det Psykologiske Fakultet ved Moscow State University i 1972. Seniorlaboratorieassistent, assistent ved Institut for Almen Psykologi (1972-1981), lektor og professor ved Institut for Almen Psykologi, Det Psykologiske Fakultet, Moskvas Statsuniversitet (1981-1988). Kandidat for psykologiske videnskaber (1976), doktor i psykologiske videnskaber (1996), professor siden 1996, leder af Institut for personlighedspsykologi siden 1998 [4] .

chefpsykolog for USSR's statsuddannelse (1988-1992); Ruslands vice- og første viceminister for undervisning (1992-1998); vicepræsident for Society of Psychologists of the USSR under the Academy of Sciences of the USSR (siden 1989); Vicepræsident for det russiske selskab af psykologer (siden 2000), korresponderende medlem af det russiske uddannelsesakademi (siden 1995), akademiker ved det russiske pædagogiske akademi (siden 2008), næstformand for ekspertrådet for psykologi og pædagogik . Højere Attestationskommission (VAK); indtil juli 2018, direktør for Federal Institute for Development of Education i Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Den Russiske Føderation [5] ; leder af laboratoriet, Center for Psykologi og Pædagogik af Tolerance, Institut for Strategiske Studier i Uddannelse, Russian Academy of Education [6] ; chefredaktør for tidsskrifterne " Pedology " (1999-2004), " The Century of Tolerance " og " Educational Policy " (siden 2010), medlem af fem redaktioner og to ekspertråd, medlem af International Society for kultur- og aktivitetsforskning (ISCAR), videnskabelig direktør for statens budgetmæssige uddannelsesinstitution for videregående faglig uddannelse MO " Academy of Social Management ".

Siden 1988 deltog han som chefpsykolog for USSR 's statslige uddannelse i udviklingen af ​​praktisk uddannelsespsykologi [~ 3] ; målrettede programmer dedikeret til begavede børns problemer, børn med udviklingshæmning og børn med sociale afvigelser; var initiativtager til de socio-psykologiske programmer "Children of Chernobyl"; karrierevejledning og psykologisk støtte (1988-1992). Sammen med V. A. Petrovsky i VNIKE "School" (leder E. D. Dneprov ) udviklede konceptet førskoleundervisning. I 1992, på invitation af undervisningsministeren i Den Russiske Føderation, E. D. Dneprov, begyndte han at arbejde som viceminister for undervisning i Den Russiske Føderation og indledte en innovativ strategi for variantuddannelse som en udvidelse af muligheder for personlig udvikling, ideerne hvoraf han fortsætter med at udvikle sig til nutiden [~ 4] . A. G. Asmolov var opmærksom på spørgsmålet om rehabilitering af pedologi, som blev undertrykt i 1936, som en videnskab om den integrerede udvikling af barnets personlighed. I 1992 deltog han sammen med E. D. Dneprov og A. V. Petrovsky i organisationen af ​​det russiske uddannelsesakademi (RAO). I 1993 underskrev han på initiativ af abbed John (Ekonomtsev) en aftale med patriarken Alexy II om at afholde de første "julelæsninger". I 1994 blev A. G. Asmolov  udnævnt til næstformand for arbejdskommissionen for forhandlinger med Den Tjetjenske Republik under ledelse af V. A. Mikhailov [7] , med det formål at forhindre en militær konflikt med Tjetjenien. I 1997 udviklede han sammen med Mikhail Dmitriev, Tatyana Klyachko, Yaroslav Kuzminov, Alexander Tikhonov og Alexander Kondakov et projekt til organisatorisk og økonomisk modernisering af uddannelse. I 2001 blev A. G. Asmolov en af ​​initiativtagerne og den videnskabelige leder af Federal Target Program "Danning af holdninger til tolerant bevidsthed og forebyggelse af ekstremisme i det russiske samfund" [8] . I perioden fra 2009 til 2018 udviklede han som direktør for FIRO [9] en sociokulturel strategi for modernisering af uddannelse [~ 5] ; føderale standarder for generel uddannelse (FGOS) ; GEF førskoleundervisning (2013) [10] ; begrebet supplerende uddannelse til børn og unge (2014) [11] . Hovedindholdet i aktivitetsperioden fra 1992 til 2018 afspejles i de regulatoriske dokumenter fra den russiske føderations regering om standarderne for generel uddannelse og førskoleundervisning, begrebet yderligere uddannelse for børn og unge. Fra 2018 til i dag har A. G. Asmolov deltaget i arbejdet i ekspertrådet for uddannelse under statsdumaens udvalg for uddannelse og videnskab (2018) [12] ; interdepartemental arbejdsgruppe om udvikling af det generelle uddannelsessystem under præsidenten for Den Russiske Føderation (2020) [13] ; ekspertråd fra Undervisningsministeriet i Den Russiske Føderation om yderligere uddannelse for børn og voksne, opdragelse og børns rekreation (2021) [14] ; Rådet for udvikling af civilsamfundet og menneskerettigheder under præsidenten for Den Russiske Føderation siden 2018 [15] . I begyndelsen af ​​marts 2022 trak han sig ud af rådet under præsidenten for Den Russiske Føderation for udvikling af civilsamfundet og menneskerettigheder på grund af "uoverensstemmelse mellem, hvad der sker omkring menneskerettigheder" [16] .

Videnskabelig og pædagogisk aktivitet

Han er en studerende af klassikerne i psykologi A. N. Leontiev og A. R. Luria . I sin forskning udvikler han ideerne om kulturhistorisk psykologi af L. S. Vygotsky og ikke-klassisk aktivitetsbiologi af N. A. Bernshtein . Han er grundlæggeren af ​​metodologien for systemaktivitetstilgangen og den historisk-evolutionære analyse af personlighedsudvikling ; deres implementering i strategien for personalisering og sociokulturel modernisering af uddannelse, såvel som i den kulturelle praksis for variabel uddannelse; kognitiv aktivitetspsykologi.

I 1976 forsvarede han sin ph.d.-afhandling om emnet "Om installationsstedet i aktivitetsstrukturen" [17] under vejledning af A. N. Leontiev . Opponenter til forsvaret af ph.d.-afhandlingen var akademiker fra USSR's Videnskabsakademi A. V. Zaporozhets og en førende specialist inden for psykologi af det ubevidste, Doctor of Medical Sciences F. V. Basin . Professorerne LM Vekker , MG Yaroshevsky , Sh. A. Nadirashvili og AE Sheroziya deltog i diskussionen af ​​afhandlingen . Efter at have forsvaret sit speciale, deltog han i tilrettelæggelsen af ​​det internationale symposium "The Unconscious: Nature, Functions, Research Methods" ( Tbilisi , 1978), hvor han holdt et oplæg om klassificeringen af ​​ubevidste fænomener. I 1979 blev monografien "Aktivitet og holdning" [18] udgivet , dedikeret til dialogen mellem skolen for A. N. Leontievs aktivitetsteori og skolen for psykologi af D. N. Uznadzes holdning . Hypotesen om den hierarkiske karakter af holdninger som stabilisatorer af personlighedsadfærd, såvel som den dynamiske tilgang til aktivitetspsykologien udviklet sammen med V. A. Petrovsky [19] , blev en af ​​de førende forskningslinjer, der førte til udviklingen af ​​et system -aktivitetstilgang i psykologi [20] . En anden linje er forbundet med udviklingen af ​​perspektiver for studiet af semantiske formationer af personligheden sammen med B. V. Zeigarnik , L. S. Tsvetkova , B. S. Bratus , V. A. Petrovsky , E. V. Subbotsky og A. U. Kharash . I 1979 udkom en fælles artikel med titlen On Some Perspectives on the Study of the Meaning Formations of the Personality . Denne forskningslinje blev videreført i hans doktorafhandling "Historical-Evolutionary Approach to the Psychology of Personality" (1996). I perioden fra 1984 til i dag har A. G. Asmolov undervist på Det Psykologiske Fakultet om kurserne "Psykologi af personlighed" [21] og "Psykologiens metodologiske grundlag" [22] . I 1998, på initiativ af A. G. Asmolov , blev den første russiske afdeling for personlighedspsykologi organiseret [4] . I 2018 blev der afholdt en international konference "Personality in an era of change: Mobilis in Mobili" [23] , dedikeret til jubilæet for Institut for Personlighedspsykologi [24] . På nuværende tidspunkt er A. G. Asmolov formand for afhandlingsrådet ved Moscow State University med en grad i generel psykologi, personlighedspsykologi, psykologihistorie . Siden juni 2021 - Medlem af det akademiske råd i RANEPA [25] .

Medlem af Union of Writers of Moscow , medlem af Union of Journalists of Russia , chefredaktør for tidsskriftet Educational Policy, medlem af redaktionerne og redaktionerne for tidsskrifterne: Questions of Psychology , Public Education [26] , Psykologiens verden, psykologisk forskning, kulturel og historisk psykologi ”, ”Uddannelsesproblemer”, ”Lærerens avis”.

Forfatter til mere end 500 værker [27] , udgivet i Rusland og i udlandet, om metodologi og teori om evolution af komplekse systemer, kulturhistorisk psykologi, psykohistorie, politisk psykologi, etologi, psykofysik, neurokognitiv videnskab, personlighedspsykologi, forhandlingspsykologi og konflikter, praktisk psykologiuddannelse, samt om problemerne med interkulturel dialog, tolerance og forebyggelse af aggressiv adfærd. Der lægges stor vægt på populariseringen af ​​ideerne om menneskelige studier, værdighedskulturen, motivationen for menneskelig selvudvikling, den præ-adaptive natur af gøglere og "grimme ællinger" i forandringens strømme, evolutionær futurologi i forskellige forfattere. udsende cyklusser i radio og tv, i publikationer i medierne og på internettet.

Han er en aktiv tilhænger af fremme af ideerne om Holocaust i systemet for russisk uddannelse. Han mener, at "Holocausts tragedie bør dækkes og inkluderes i en række forskellige kurser i vores uddannelsessystem - litteraturkurser, historiekurser, uden dem er det umuligt" [28] .

I august 2022 underskrev han sammen med en række russiske menneskerettighedsaktivister og videnskabsmænd et åbent brev til Ruslands præsident, hvori han inviterede ham til at bidrage til afskaffelsen af ​​dødsstraffen i DPR [29] [30] .

Familie

• Far - Grigory Lvovich Asmolov (Asmolovsky, 1907-1984) [~ 6] , i 1926-1928 tjente han i Sortehavsflåden på krydseren Chervona Ukraine , en af ​​arrangørerne af USSR's energiindustri [~ 6] , Honored Power Ingeniør i USSR [~ 6] .
• Mor - Maria Samoilovna Asmolova (født Yogman, 1909-1983), oprindeligt fra Dvinsk [~ 6] , i 1920 var hun sekretær for Kharkovs byudvalg i Komsomol .
• Søster - Natalya Grigorievna Asmolova-Tendryakova (født 1933), journalist og litterær oversætter [~ 6] , var gift med forfatteren Vladimir Tendryakov .
• Bror - Vladimir Grigoryevich Asmolov [~ 6] (født 1946), termisk fysiker, førende ekspert i sikkerheden ved atomenergi, doktor i tekniske videnskaber.
• Hustru - Evgenia Iosifovna Feigenberg (født 1951), neuropsykolog, specialist inden for genoprettende uddannelse; datter af psykofysiologen I. M. Feigenberg .
  • Søn - Grigory Alexandrovich Asmolov (født 1980), lektor ved King's College London , ekspert i udviklingen af ​​internettet, sociale netværk og krisekommunikation, vinder af Runet-prisen (2010), ph.d. i medier og kommunikation [31] .
  • Søn - Timofey Alexandrovich Asmolov (født 1982), kandidat for tekniske videnskaber, specialist inden for organisation og teknologi for informationssikkerhed, ekspert inden for yderligere uddannelse for børn og unge, vinder af Den Russiske Føderations pris inden for uddannelsesområdet (2015) [32] .

Medieoptrædener

Fra midten af ​​1970'erne til i dag, de mest betydningsfulde optrædener i pressen, radio og tv: Hvad? Hvor? Hvornår? "på invitation af V. Voroshilov (1977); publikationer "Psykolog som Cheshire-kattens smil" (" Moskovsky Komsomolets "); forestillinger i programmet " Projector of perestroika " sammen med T. Chernyaeva (1988-1990); forestillinger i programmet " Vzglyad " på invitation af A. Lysenko ; i programmet "Man and Woman" med K. Proshutinskaya ; i programmet " Vesti " med S. Svanidze ; " Oplagt - utroligt " ( S. P. Kapitsa ); om forløbet af forhandlingerne med Tjetjenien (Vremya; Mayak; 1993); " Sorte huller. Hvide pletter " (tv-kanal " Kultur "); i radioprogrammerne af K. Larina [33] og N. Boltyanskaya [34] " Ekko af Moskva "; i programmet "Fra den første person" [35] med N. Bekhtina , " Radio Rusland "; " Line of Life " (tv-kanalen "Culture", 2017) [36] ; serie "Great Hoaxes" (tv-kanalen "Culture"; 2018) [37] ; "RTVI" (2020); forfatterens cyklus af tv-programmer om spillefilm "Repeated session" (40 afsnit; kanal "Psychology"; 2010-2011); forfatterens programmer "fra Adam til atomet" [38] og "Asmolov. Forandringens psykologi" (tv-kanalen "Kultur"; 2010-2020) [39] ; "Gæst" i programmet af V. Pozner (2020) [40] ; "Engels" (tv-kanalen "Culture", 2020) [41] .

Siden 1990'erne, publikationer og forestillinger: " I dag "; " Gnist "; " Nezavisimaya Gazeta "; " Ny avis "; "Lærerens avis" [~ 7] ; " Rosbalt "; " RBC "; "Psykologisk avis" [~ 8] ; "Vesti obrazovaniya" [42] , såvel som på radiostationerne " Echo of Moscow ", " Mayak ", " Radio Liberty ", " BBC " og andre.

Videnskabelige artikler

Monografier

• Asmolov A. G. Aktivitet og installation . - M .: Forlag ved Moscow State University , 1979.
• Asmolov A. G. Principper for organisering af menneskelig hukommelse: en systemaktivitetstilgang til studiet af kognitive processer: et læremiddel . - M.: Akademiet, 1985.
• Asmolov A. G. Kulturhistorisk psykologi og konstruktion af verdener . — M.: MPSI ; Voronezh: NPO "MODEK", 1996.
• Asmolov A. G. Vygotsky i dag: På grænsen til ikke-klassisk psykologi (Horizons Psychology) . - NY, 1999.
• Asmolov A.G. På den anden side af bevidstheden: metodologiske problemer i ikke-klassisk psykologi . — M.: Betydning, 2002.
• Asmolov A. G., Soldatova G. U. Klasselærerens sociale kompetence. Ledelse af fælles aktion . — M.: Betydning, 2006.
• Asmolov A. G. Psykologi af personlighed: Kulturel og historisk forståelse af menneskelig udvikling . 3. udg., rev. og yderligere — M.: Betydning; IC "Academy", 2007.
• Asmolov A. G. Hvordan man designer universelle uddannelsesaktiviteter i folkeskolen. Fra handling til tanke: En lærervejledning / Red. A. G. Asmolov, G. V. Burmenskaya, I. A. Volodarskaya og andre - M .: Education , 2009.
• Asmolov A. G. Uddannelsesoptik: sociokulturelle perspektiver.  - M .: Uddannelse, 2015.
• Asmolov A. G., Shekhter E. D., Chernorizov A. M. Forudtilpasning til usikkerhed: uforudsigelige evolutionære ruter . — M.: Akropolis, 2018.
• Asmolov A. G. Hvordan man fanger den undvigende opmærksomhed (på tærsklen til kognitiv aktivitetspsykologi) / i bogen. Falikman M. V. Paradokser af visuel opmærksomhed: effekter af perceptuelle opgaver. - M .: Publishing House YASK: Languages ​​of Slavic Culture., 2018.
• Asmolov A. G. Ikke en fantastisk rejse til andre civilisationer: om kunsten at overvinde kognitiv egocentrisme // Tendryakova M. V. Variety of the typiske. Essays om den kulturelle og historiske psykologi af folk / videnskabelige. udg. — M.: YaSK Publishing House, 2020.
• Asmolov A.G. Kulturpatologis psykologi: skyggesiden af ​​teknologiske fremskridt // Tkhostov A.Sh. Kulturhistorisk patopsykologi. — M.: Kanon-plus, 2020.
• Asmolov A. G. Vejen vil blive mestret af den gående: et syn på dynamik på "resiliensens biodynamik" // Latash M. L. Fysik af levende bevægelse og perception / videnskabelig. udg. — M.: Kogito-Centre, 2020.
• Asmolov A. G. Politisk magtpersonologi // Rubtsova A. V. Narcissus i rustning. Psykoideologi om "det store selv" i politik og magt. — M.: Progress-Tradition , 2020.

Artikler

• Asmolov A. G. Mobilis in mobili: personlighed i en æra af forandring / Red. udg. A. Asmolova. - M .: Forlag YASK, 2018.
• Asmolov A.G. Krisepsykologi . Rekonstruktion af perspektiver i en pandemi og infodemi / A. G. Asmolov, T. A. Nestik, G. U. Soldatova et al. // Society and Pandemic: Experience and Lessons of Combating COVID-19 in Russia / Red. V. Mau og andre - M .: Moskva, 2020. - S. 515-580.
• Asmolov A. G., Mikhalevskaya M. B. Fra psykofysikken af ​​"rene fornemmelser" til psykofysikken for "sensoriske opgaver" // Psykofysikkens problemer og metoder: en læser / Red.-Comp.: A. G. Asmolov , M. B. Mikhalevskaya . - M .: Forlag ved Moscow State University, 1974.
• Asmolov A. G., Bratus B. S. , Zeigarnik B. V. et al. Om nogle perspektiver for studiet af semantiske formationer af personlighed // Questions of Psychology . - 1979. - Nr. 4.
• Asmolov A. G. Klassifikation af ubevidste fænomener og aktivitetskategorien // Psykologispørgsmål. - 1980. - Nr. 3.
• Asmolov A. G., Marilova T. Yu. Den sociale positions rolle i omstruktureringen af ​​den motiverende og semantiske sfære for kræftpatienter // Journal of Neurology and Psychiatry. S. S. Korsakov. - 1985. - Nr. 12.
• Asmolov A. G., Feigenberg E. I. Nogle aspekter af non-verbal kommunikation: ud over tærsklen til rationalitet // Psykologisk tidsskrift. - 1989. - T. 10. - Nr. 6.
• Asmolov A. G. Den ikke rejste vej: Fra nyttekulturen til værdighedskulturen // Psykologiens spørgsmål. - 1990. - Nr. 5.
• Asmolov A. G., Yagodin G. A. Uddannelse som en udvidelse af personlige udviklingsmuligheder: fra selektionsdiagnostik til udviklingsdiagnostik // Questions of Psychology. - 1992. - S. 1-2.
• Asmolov A. G. School of uncertainty // Moskva-klub. - 1993. - Nr. 3.
• Asmolov A. G. Praktisk psykologi og design af variantuddannelse i Rusland: fra konfliktens paradigme til tolerancens paradigme // Psykologispørgsmål. - 2003. - Nr. 4. - S. 3-15.
• Asmolov A. G. Strategien for socio-kulturel modernisering af uddannelse: på vej til at overvinde identitetskrisen og opbygge et civilsamfund // Spørgsmål om uddannelse. - 2008. - Nr. 1. - S. 65-86.
• Asmolov A. G., Asmolov G. A. Fra We-Media til I-Media: Transformation of Identity in the Virtual World // Moscow University Bulletin . Serie 14: Psykologi. - 2010. - Nr. 1.
• Asmolov A. G. Tolerancens ideologi: en livsskole med forskellige mennesker // Uddannelsespolitik. - 2011. - Nr. 2 (52).
• Asmolov A. G. Nutidens psykologi: udfordringer med usikkerhed, kompleksitet og mangfoldighed // Psykologisk forskning (elektronisk tidsskrift). - 2015. - V. 8, nr. 40.
• Asmolov A. G., Shekhter E. D., Chernorizov A. M. Hvad er liv fra psykologiens synspunkt: en historisk-evolutionær tilgang til det psykofysiske problem // Psykologiens spørgsmål. - 2016. - Nr. 2. - S. 3-23.
• Asmolov A. G., Guseltseva M. S. Psykologi som et håndværk for social forandring: teknologier til humanisering og dehumanisering i samfundet // World of Psychology. - 2016. - Nr. 4.
• Asmolov A. G., Asmolov G. A. Internettet som et generativt rum: et historisk og evolutionært perspektiv // Questions of Psychology. - 2019. - Nr. 4. - S. 1-26.
• Asmolov A. G., Shekhter E. D., Chernorizov A. M. Kompleksitet som symbol på menneskelig erkendelse: fra postulat til forskningsemne // Psykologispørgsmål. - 2020. - V. 66, nr. 1. - S. 3-18.
• Asmolov A.G. Asmolov AG Antropologi af hverdagen: Transformation af menneskelig adfærd under teknologisk og social forandring // Lurian Journal. - 2020. - Bd. 1, nr. 3.

Priser

Føderalt niveau

• Hæderstegn fra USSR's statskomité for uddannelse (1988-2002) [3]
• Medalje "Til minde om 850-årsdagen for Moskva"
• Hædret arbejder fra Den Russiske Føderations Højere Skole (2005)
• Vinder af prisen for Den Russiske Føderations regering inden for uddannelse (2010) [43]
• Ridder af Venskabsordenen (2012)

Akademisk niveau

• Medalje af K. D. Ushinsky (2003)
• Jubilæumsmærke "250 år med Lomonosov Moscow State University"] (2004) [44]
• Guldmedalje "For præstation i videnskab" RAO (2007) [45]
• Æret professor ved Moskva Universitet (2008) [44]
• Medalje af L. S. Vygotsky (2012) [44]
• Vinder af den nationale psykologkonkurrence "Golden Psyche" (2004, 2011, 2019) [46]
• Årets professor 2018 i nomineringen "Psykologiske videnskaber" (2018) [3]

Noter

1. ↑ Fremtidens Antropologiskole ION RANEPA . Hentet 3. august 2020. Arkiveret fra originalen 29. juli 2020. (ubestemt)
2. ↑ M. B. Mikhalevskaya . Hentet 17. december 2021. Arkiveret fra originalen 17. december 2021. (ubestemt)
3. ↑ Organisering af praktisk uddannelsespsykologi | Alexander Asmolov. Psykologi. Uddannelse. Livet . asmolovpsy.ru . Hentet 31. august 2021. Arkiveret fra originalen 31. august 2021. (Russisk)
4. ↑ Biografi | Alexander Asmolov. Psykologi. Uddannelse. Livet . asmolovpsy.ru . Hentet 31. august 2021. Arkiveret fra originalen 31. august 2021. (Russisk)
5. ↑ Sociokulturel modernisering af uddannelse | Alexander Asmolov. Psykologi. Uddannelse. Livet . asmolovpsy.ru . Hentet 31. august 2021. Arkiveret fra originalen 31. august 2021. (Russisk)
6. ↑ 1 2 3 4 5 6 Asmolov, Grigory Lvovich Arkiveksemplar dateret 7. november 2019 på Wayback Machine // Officiel hjemmeside for Alexander Grigoryevich Asmolov
7. ↑ Lærerens avis . Hentet 3. juni 2022. Arkiveret fra originalen 30. maj 2022. (ubestemt)
8. ↑ Psykologisk avis . Hentet 16. januar 2021. Arkiveret fra originalen 20. januar 2021. (ubestemt)

1. ↑ Direktoratets arkivkopi dateret 6. juli 2011 på Wayback Machine // Federal State Institution "Federal Institute for the Development of Education"
2. ↑ Direktør Sokurov, politolog Shulman, advokat Reznik og 14 flere nye personer genopfyldte HRC- arkivkopien af ​​23. august 2020 på Wayback Machine // TASS , 03.12.2018
   Dekret fra præsidenten for Den Russiske Føderation nr. 691 af 03.12. 2018 "Ved godkendelse af sammensætningen af ​​rådet under præsidenten for Den Russiske Føderation om udvikling af civilsamfund og menneskerettigheder" Arkiveret 23. august 2020 på Wayback Machine
3. ↑ 1 2 3 Asmolov Alexander Grigorievich - personlig side . psy.msu.ru _ Moskva statsuniversitet M.V. Lomonosov . Hentet 15. december 2021. Arkiveret fra originalen 23. januar 2022. (Russisk)
4. ↑ 1 2 Institut for personlighedspsykologi . Hentet 17. december 2021. Arkiveret fra originalen 28. november 2021. (ubestemt)
5. ↑ Direktorat for forbundsstatsinstitutionen "Federalt Institut for Udvikling af Uddannelse" . Hentet 6. april 2018. Arkiveret fra originalen 6. april 2018. (ubestemt)
6. ↑ Dekret af 25. oktober 2010 nr. 1868-r om tildeling af priser fra Den Russiske Føderations regering i 2010 på uddannelsesområdet . Hentet 6. april 2018. Arkiveret fra originalen 4. februar 2015. (ubestemt)
7. ↑ V. A. Mikhailova . Hentet 31. august 2021. Arkiveret fra originalen 31. august 2021. (ubestemt)
8. ↑ "Danning af holdninger til tolerant bevidsthed og forebyggelse af ekstremisme i det russiske samfund" . Hentet 31. august 2021. Arkiveret fra originalen 31. august 2021. (ubestemt)
9. ↑ FIRO . Hentet 31. august 2021. Arkiveret fra originalen 14. maj 2021. (ubestemt)
10. ↑ GEF førskoleundervisning (2013) . Hentet 31. august 2021. Arkiveret fra originalen 31. august 2021. (ubestemt)
11. ↑ begrebet supplerende uddannelse for børn og unge (2014) . Hentet 31. august 2021. Arkiveret fra originalen 31. august 2021. (ubestemt)
12. ↑ Ekspertråd for uddannelse under statsdumaens udvalg for uddannelse og videnskab (2018) . Hentet 31. august 2021. Arkiveret fra originalen 31. august 2021. (ubestemt)
13. ↑ Interdepartemental arbejdsgruppe om udviklingen af ​​det generelle uddannelsessystem under præsidenten for Den Russiske Føderation (2020) . Hentet 31. august 2021. Arkiveret fra originalen 31. august 2021. (ubestemt)
14. ↑ af ekspertrådet fra Undervisningsministeriet i Den Russiske Føderation om yderligere uddannelse for børn og voksne, opdragelse og børns rekreation (2021) . Hentet 31. august 2021. Arkiveret fra originalen 31. august 2021. (ubestemt)
15. ↑ Råd for udvikling af civilsamfund og menneskerettigheder under præsidenten for Den Russiske Føderation (siden 2018) . Hentet 3. december 2018. Arkiveret fra originalen 6. december 2019. (ubestemt)
16. ↑ Alexander Asmolov annoncerede sin tilbagetrækning fra HRC . // "Kommersant", 03/06/2022.
17. ↑ "Om installationsstedet i aktiviteternes struktur" . Hentet 9. august 2021. Arkiveret fra originalen 9. august 2021. (ubestemt)
18. ↑ monografi "Aktiviteter og installation arkiveret 9. august 2021 på Wayback Machine "
19. ↑ dynamisk tilgang til aktivitetens psykologi . Hentet 9. august 2021. Arkiveret fra originalen 9. august 2021. (ubestemt)
20. ↑ systemaktivitetstilgang i psykologi . Hentet 9. august 2021. Arkiveret fra originalen 9. august 2021. (ubestemt)
21. ↑ "Personlighedens psykologi" . Hentet 9. august 2021. Arkiveret fra originalen 9. august 2021. (ubestemt)
22. ↑ "Psykologiens metodologiske grundlag" . Hentet 9. august 2021. Arkiveret fra originalen 9. august 2021. (ubestemt)
23. ↑ "Personlighed i en forandringstid: Mobilis in Mobili" . Hentet 17. december 2021. Arkiveret fra originalen 17. december 2021. (ubestemt)
24. ↑ Mobilis in mobili: personlighed i en tid med forandring - en samling . istina.msu.ru _ System SAND . Hentet 9. august 2021. Arkiveret fra originalen 9. august 2021. (ubestemt)
25. ↑ Medlem af det akademiske råd i RANEPA . Hentet 9. august 2021. Arkiveret fra originalen 10. oktober 2021. (ubestemt)
26. ↑ Redaktion for tidsskriftet "People's Education" . Hentet 7. december 2020. Arkiveret fra originalen 5. august 2020. (ubestemt)
27. ↑ Asmolov Alexander Grigorievich . istina.msu.ru _ System SAND . Hentet 17. december 2021. Arkiveret fra originalen 16. december 2021. (Russisk)
28. ↑ Alexander Asmolov: Emnet om Holocaust burde lyde mere aktivt i uddannelsessystemet . Hentet 2. maj 2022. Arkiveret fra originalen 2. marts 2021. (ubestemt)
29. ↑ Direktør Sokurov bad Putin om at bidrage til afskaffelsen af ​​dødsstraffen i DPR
30. ↑ Andragende Sokurova. Menneskerettighedsaktivister i Den Russiske Føderation ønsker at redde nazisterne fra henrettelse
31. ↑ Dr. Gregory  Asmolov . www.kcl.ac.uk. _ Hentet 1. august 2021. Arkiveret fra originalen 1. august 2021.
32. ↑ Sirius Lyceum • Administration • Leder af Center for Efteruddannelse . siriuslyceum.ru . Hentet 1. august 2021. Arkiveret fra originalen 1. august 2021. (Russisk)
33. ↑ K. Larina . Hentet 2. september 2021. Arkiveret fra originalen 27. september 2021. (ubestemt)
34. ↑ N. Boltyanskaya . Hentet 2. september 2021. Arkiveret fra originalen 8. oktober 2021. (ubestemt)
35. ↑ First Person Program Arkiveret 2. september 2021 på Wayback Machine
36. ↑ "Line of Life" (tv-kanal "Culture", 2017) 
37. ↑ "Store fup" . Hentet 2. september 2021. Arkiveret fra originalen 2. september 2021. (ubestemt)
38. ↑ Forfatterens program "fra Adam til atomet" Arkivkopi af 2. september 2021 på Wayback Machine
39. ↑ Asmolov. Forandringens psykologi" . Hentet 2. september 2021. Arkiveret fra originalen 2. september 2021. (ubestemt)
40. ↑ "Gæst" i programmet af V. Pozner (2020) 
41. ↑ "Engels" (tv-kanal "Culture", 2020) 
42. ↑ Nyheder om uddannelse . Hentet 31. august 2021. Arkiveret fra originalen 2. september 2021. (ubestemt)
43. ↑ Vinder af den russiske regerings pris inden for uddannelse (2010)
44. ↑ 1 2 3 Tillykke. Til årsdagen for A. G. Asmolov . www.msu.ru (22. februar 2019). Hentet 15. december 2021. Arkiveret fra originalen 15. december 2021. (Russisk)
45. ↑ RAO Gold Medal for Achievement in Science Arkiveret 5. november 2019 på Wayback Machine (2007)
46. ↑ Vinder af Golden Psyche National Psychological Competition arkiveret 31. august 2021 på Wayback Machine (2004, 2011, 2019)

Links

• A. G. Asmolovs personlige hjemmeside
•  TV-show "Line of Life" med A. G. Asmolov
• Side på HSE- hjemmesiden
• Side på RANEPAs hjemmeside
• A. G. Asmolova  - Side " SANDHED ".
• Hvem er hvem i russisk psykologi // ipras.ru.
• Information på hjemmesiden for "Psykologisk avis".
• Tillykke til V. T. Kudryavtsev
• Tillykke til A. I. Adamsky
• Kagan V. E. Tillykke til V. E. Kagan . www.psy.su. _ "Psykologisk avis" (22. februar 2021). Dato for adgang: 10. oktober 2022. (Russisk)
• Artikel i " Lærerens avis ".

I sociale netværk	Facebook Instagram
Tematiske steder	ORCID ForskerID Scopus
I bibliografiske kataloger BIBSYS: 99020941 BNF : 13599304p GND : 1049594215 ISNI : 0000 0000 8128 077X LCCN : n84210099 LNB : 000046689 NKC : mzk2010508473 NTA : 204439183 NUKAT : n95019313 VIAF : 49394460 WorldCat VIAF : 49394460