Studenterstrejke

Den aktuelle version af siden er endnu ikke blevet gennemgået af erfarne bidragydere og kan afvige væsentligt fra den version , der blev gennemgået den 26. juli 2021; checks kræver 2 redigeringer .

En studenterstrejke er  en form for studenterprotest . Boykot og forelæsninger bruges til at henlede offentlighedens opmærksomhed på studerendes problemer og skabe et åbent rum for studerende til at deltage i handlinger . I modsætning til protesterne i 1968 har studenterstrejker i vor tid en tendens til at fokusere på de umiddelbare problemer for studerende og kun delvist påvirke nationale problemer, er ikke-voldelige.

Afholdelsen af ​​studenterstrejker er kontroversiel blandt de studerende selv, da de ikke producerer som arbejdere, men er et produkt i sig selv ( Human Capital ). I modsætning til arbejderstrejker lider universiteterne ikke økonomiske tab og er generelt ikke imod strejker. Ofte er elevstrejker ledsaget af andre handlinger (offentlige taler, handlinger i medierne ).

Symbolske studenterstrejker kan i nogle tilfælde have en direkte politisk indvirkning (f.eks. protesten mod den første ansættelseslov i Frankrig i 2006) og høj profil sammen med arbejderstrejker. En studenterstrejke den 18. november 1989 i Tjekkoslovakiet førte til fløjlsrevolutionen .

Historie

I Vesten fandt de første studenterstrejker sted i middelalderen . En af de mest slående af disse var strejken ved universitetet i Paris i 1229, som varede 2 år og opnåede betydelige indrømmelser. I nyere tid fandt betydelige strejker sted i slutningen af ​​1960'erne og begyndelsen af ​​1970'erne: Begivenhederne i maj 1968 i Frankrig begyndte som en række studenterstrejker, massestrejker/boykot af amerikanske studerende som reaktion på Cambodia-kampagnen og skyderiet ved Kent University i Ohio . 4 millioner studerende fra over 450 universiteter, gymnasier og gymnasier deltog i 1970

Den første massestrejke for studerende på alle universiteter fandt sted i hele Tyskland i 1988/89. På initiativ af det frie universitet i Berlin , som blev taget op af andre universiteter, kom deltagerne ud og krævede "at forlade universitetet". Mange institutioner fik nye navne. Former for selvorganisering opstod i Frankfurt am Main -aktionskomiteer, det centrale ekspertråd og generalforsamlinger [1] . Som følge heraf blev der indført studievejledninger for studerende indtil 2002 og indførelse af et lægereformprogram.

Studenterstrejken i 1997 iværksat af Giessen Universitet mod manglen på universiteter var den største studenterprotestbevægelse siden protesterne i 1968. Protester begyndte i efteråret 1997 og nåede sit højdepunkt i december med landsdækkende, uger lange studenterstrejker. På trods af at de fleste af de tyske universiteter deltog i protesterne, og de studerendes mål blev støttet af politikere og samfund, aftog protestbølgen først i foråret 1998.

I september 2019 genoptog studenterstrejken for studerende fra Armenian State University of Economics og krævede reformen af ​​forældede og ineffektive undervisningsmetoder [2] .

I Rusland

I 1860'erne havde ordet strejke endnu ikke etableret sig som et begreb, og i 1870'erne talte man om uroligheder, først fra 1880'erne - "arbejderstrejker" (her og der "studenterstrejker", "strejker på uddannelsesinstitutioner" ) [3] . Studenterforestillinger i individuelle uddannelsesinstitutioner i Rusland fandt sted med jævne mellemrum, startende i 1860'erne. Normalt var protesterne rettet mod at opnå akademiske friheder, især efter universitetets charter fra 1884 . Fordi studieforeninger ikke var tilladt, blev de ofte dannet ulovligt eller semi-lovligt [4] .

Med kejser Alexander III 's tronebestigelse aftog studenterbevægelsen i landet i nogen tid. Dette blev i høj grad lettet af bestemmelsen, ifølge hvilken enhver studerende, der blev bortvist fra universitetet for at deltage i den revolutionære bevægelse , for evigt blev frataget retten til at komme ind på ethvert universitet. Studenterurolighederne begyndte dog hurtigt igen i protest mod administrationens vilkårlighed, som fik politisk betydning. Uroligheden blandt de studerende ved Moskva Universitet i 1887 som reaktion på regeringens reaktion var af stor offentlig betydning og fik en bred respons blandt studenterungdommen i andre byer - St. Petersborg, Kharkov , Odessa , Kazan. Petersborg-studerende krævede fjernelse af den nye rektor M. A. Vladislavtsev, åbning af en studenterkantine, tilladelse fra samfundet osv.; ved Kazan University stødte studerende sammen med politiet ( V. I. Ulyanov var en deltager ). Et karakteristisk træk ved studenterurolighederne i 1887 var et forsøg fra studerende på at kontakte Moskva-arbejderne for at tiltrække dem til deres støtte. Regeringen sendte til sidst politiet, lukkede midlertidigt 5 universiteter og 2 institutter [5] .

I foråret 1890, i protest mod indførelsen af ​​universitetsbestemmelser i højere tekniske skoler og landbrugsskoler, samledes studerende fra Petrovsky Agricultural Academy og Moskva Universitet til et møde som et tegn på solidaritet, men blev afog arresteret Efterfølgende endte 600 mennesker i Butyrka-fængslet og blev undertrykt . Samtidig var der voldsomme protester fra studerende fra andre uddannelsesinstitutioner, der krævede tildeling af universitetsautonomi, en tilbagevenden til charteret af 1863 , afskaffelse af restriktioner for adgang til universiteter, levering af undervisningsfrihed og studenterselskaber . 5] .

En ny fase i studenterbevægelsen er forbundet med marxismens udbredelse i 1890'erne. I forbindelse med talrige arrestationer opstod i 1894 " hjælpeforeningen ", der organiserede bistand til de eksilerede og arresterede. I det hele taget voksede studenterbevægelsen sig stærkere i 1890'erne [5] . All-russiske studenterstrejker i 1899 , 1901, 1902, 1905 spillede en rolle i udviklingen af ​​den efterfølgende revolutionære bevægelse [6] .

Se også

Noter

  1. Ende der Unbescheidenheit  (tysk)  // Flugblatt zum Studentenstreik. — Frankfurt/Main: Universität Frankfurt/Main, 1988. — 21. november.
  2. Studerende fra Armenian University of Economics har til hensigt at strejke . Sputnik . Sputnik Armenien (01.09.2019). Hentet 15. september 2019. Arkiveret fra originalen 17. januar 2021.
  3. V. V. Kolesov. Talekulturen er adfærdskulturen. - Lenizdat, 1988. - S. 51. - 280 s.
  4. Vannovsky P.S. Vannovskys rapport om studenteroptøjerne i 1899. - St. Petersborg. : Trykkeriet "Scooter", 1907. - S. 43.
  5. ↑ 1 2 3 E. P. Tolmachev. 2. Studenterbevægelse // Alexander III og hans tid. - Terra, 2007. - S. 530-535. — 722 s.
  6. P. S. Gusyatnikov. Revolutionær studenterbevægelse i Rusland, 1899-1907. - Tanke, 1971. - S. 221. - 272 s.

Litteratur