Fordybelse (fra engelsk immersive - "tilstedeværelse, fordybelse") er en opfattelsesmåde , der skaber effekten af fordybelse i et kunstigt skabt miljø. Vi ser forskellige eksempler på fordybelseseffekten i film , teaterforestillinger, konstant interaktion med et virtuelt fællesskab på sociale netværk eller multiplayer-spil . Fordybelse defineres normalt som fordybelse i visse, kunstigt dannede forhold. Hovedvægten er lagt på de teknologiske faktorer ved bevidsthedsmodellering gennem visualisering af det kunstige miljø.
Visse niveauer af fordybende perception er blevet opnået i litteratur og maleri siden deres begyndelse. Det var dybden af opfattelsen, der forudbestemte kunstværkernes succes . Emnet for studiet af psykologi er spørgsmålet, der endnu ikke har fået svar: hvordan adskiller menneskelig bevidsthed subjektiv, objektiv og simuleret virkelighed ?
Historien om det undersøgte fænomen begynder fra det øjeblik, hvor de første forsøg på at genskabe den omgivende virkelighed gennem tegning , musik mv. Det er vigtigt at bemærke, at opfattelsen altid ikke var entydig, for nogen var indflydelsen mere effektiv, for nogen mindre.
Der er en lang række eksempler på indførelse af fordybelse i kultur, hovedsageligt vestlig. "Secret cinema" (oversat fra engelsk secret cinema ) i London tilbyder at kaste sig ud i virtual reality og lover fuldstændig at udviske grænserne mellem den virkelige og virtuelle verden. " Sleep No More " [1] i New York er et fordybende teater , hvor folk kommer for midlertidigt at kaste sig ud i en simuleret virkelighed. Det russiske teater overtog denne tendens et par år senere. Den fordybende musical "Black Russian" [2] , der havde premiere den 15.-18. september 2016, bragte en ny trend til teaterkunsten. Her er nogle flere eksempler på fordybende forestillinger , der kan ses i den russiske hovedstad: "Morpheus", "Returned" [1] Arkiveret 17. maj 2017 på Wayback Machine , " Implicit Impacts " [3] , "Russian Fairy Tales" , "Dit spil", "Moskva 2048" [4] . Moderne teknologiske løsninger gør det muligt at aktivere den indre perception af det omgivende rum, hvilket gør det muligt at danne sanseopfattelse og skabe en indre følelse af inklusion (tilvænning) i den igangværende proces.
Den fordybende effekt bruges aktivt i biograf, teater, maleri og underholdningsindustrien [5] . Virtualisering af bevidsthed giver dig mulighed for at aktivere tankeprocesser og bestemmer muligheden for at skærpe opfattelsen. Fordybende perception er af særlig interesse fra et psykologisk synspunkt. Følelsen af nærvær er et vigtigt aspekt af menneskelige oplevelser, der interagerer med det virtuelle miljø [6] . Følelsen af nærvær kommer til udtryk i følelsen af at blive overført til et virtuelt miljø og virkeligheden af interaktion med objekter placeret i et virtuelt miljø. Følelsen af nærvær kan defineres som opfattelsen af direkte interaktion med det virtuelle miljø uden bevidstheden om, at dette miljø er kunstigt modelleret af præsentationsteknologi. Følelsen af at vænne sig til påvirker ikke direkte effektiviteten af at arbejde med det virtuelle miljø, men bestemmer dets kvalitet, især kan det påvirke fremkomsten af teknologiske afhængigheder.
Opfattelsen af en følelse af nærvær skyldes mange faktorer, der kan differentieres som teknologiske og psykologiske. Teknologiske faktorer er træk ved præsentationsteknologien, der bestemmer, i hvor høj grad det virtuelle miljø er realistisk.
Psykologiske faktorer spiller en særlig rolle i vurderingen af den indre opfattelse af et fordybende miljø [7] . Psykologiske faktorer er brugeregenskaber, der bestemmer, i hvor høj grad brugeren opfatter det virtuelle miljø som virkeligt. De psykologiske faktorer ved følelsen af nærvær er ekstremt vigtige, da følelsen af nærvær er et subjektivt fænomen, der ikke er fuldt ud bestemt af de teknologiske træk ved virtual reality-præsentationssystemer.
I udenlandsk litteratur optræder begrebet " immersive learning " (immersive teaching, immersive education), som beskriver undersøgelsen og konsolideringen af potentialet i de såkaldte "virtuelle verdener" i uddannelsesmiljøet [8] . Fordybende teknologier indebærer en transformation af en lærers rolle, der lægger vægt på at designe et multimodalt virtuelt miljø og skabe fordybelsesscenarier. I løbet af de sidste par år er fordybelse i uddannelse blevet anerkendt som et kraftfuldt og effektivt læringsstøtteværktøj [9] .
En fordybende tilgang til uddannelse Arkiveret 22. april 2021 på Wayback Machine tolkes som en erkendelsesstrategi såvel som et sæt teknikker, måder til interaktiv produktiv interaktion mellem fagene i uddannelsesprocessen med det formål at udvikle og selv- udvikling af elevens personlighed i et kunstigt skabt virtuelt miljø, der i vid udstrækning kan påvirke ham sansemodaliteter [ 9] .
Et andet udtryk fra psykologien er tæt forbundet med begrebet immersiveness - kognitiv kontrol . Kognitiv kontrol er et system af metakognitive funktioner, der giver tuning af specialiserede kognitive processer til at løse bestemte opgaver under visse betingelser. For eksempel omfatter kognitive kontrolprocesser opmærksomhedsstyringsprocesser forbundet med udvælgelsen af de stimuleringsattributter, der er relevante for at løse den aktuelle opgave [10] . Funktionerne af kognitiv kontrol omfatter: "samling" af sekvenser af kognitive processer, der opfylder kravene til en bestemt opgave, initiering af kognitive processer; tilpasning af sansemotoriske processer til kravene til en specifik opgave; undertrykkelse af reaktioner, der ikke opfylder kravene i den aktuelle opgave: koordinering af den samtidige udførelse af flere opgaver; fejlfinding og korrektion; færdiggørelse af kognitive processer. Processerne med kognitiv kontrol er således processerne til regulering af kognitiv aktivitet. Kognitiv kontrol påvirker direkte fremkomsten af en følelse af fordybelse i den simulerede virkelighed.
Virtual reality-teknologier er allerede meget udbredt inden for forskellige aktivitetsområder, og over hele verden har længe været brugt til uddannelsesformål. Udvikling er undervejs rettet mod dets anvendelse i fjernundervisning på grund af sidstnævntes stigende betydning. I den moderne verden udvikler teknologien for augmented reality (Augmented Reality) sig aktivt, hvilket er en konsekvens af forbedringen af globale teknologier til transmission og behandling af information. Den kunstigt genskabte virkelighed blandes med informationen fra den virkelige verden. Den intensive udvikling af virtualiseringsprocesser indebærer en aktiv undersøgelse af fænomenets indvirkning på en person; på dette stadium er der ikke nok forskningsaktivitet i dette spørgsmål.