Problem ( oldgræsk πρόβλημα — opgave, opgave) [1] i bred forstand — et komplekst teoretisk eller praktisk spørgsmål, der kræver undersøgelse, løsning; i videnskab - en modstridende situation, der handler i form af modsatte positioner i forklaringen af ethvert fænomen, objekter, processer og kræver en passende teori for at løse det; i livet er problemet formuleret på en måde, så folk forstår, "jeg ved hvad, jeg ved ikke hvordan", det vil sige, vi ved, hvad der skal opnås, men man ved ikke, hvordan man gør det.
En vigtig forudsætning for en vellykket løsning af problemet er dens korrekte formulering.
Et dårligt formuleret problem, eller et pseudoproblem, leder væk fra at løse reelle problemer [2] . I systemologi begynder algoritmen for system-organisatorisk aktivitet med "Problem"-stadiet, som er karakteriseret som en stimulerende handlingsfaktor (mangel eller manifestation af noget).
Essensen af problemet for en person er sådan, at det kræver analyse, evaluering, dannelse af en idé, et koncept for at finde et svar (problemløsning) med verifikation og bekræftelse i erfaring.
Et problem er overvejende et spørgsmål, der ikke har en entydig løsning (med en vis grad af usikkerhed). Problemet adskiller sig fra problemet i nærvær af usikkerhed .
Videnskab er menneskelig aktivitet for at identificere problemerne med uvidenhed (vidensproduktion) og følgelig kontrol , prognose, styring af fænomener , processer , begivenheder . Videnskabelig aktivitet bør skelnes fra videnskabelig viden. Substitutionen af disse begreber er problemet med at styre videnskaben. Videnskabens og uddannelsens opgaver er forskellige i produktionen af viden og produktionen (reproduktion) af uddannede specialister - videnskabsmænd. Mange videnskabsmænd-forskere danner skoler , retninger af videnskabelig og praktisk karakter.
Det videnskabelige problem er bevidsthed, formuleringen af begrebet uvidenhed. Hvis problemet identificeres og formuleres i form af en idé, koncept, så betyder det, at du kan begynde at sætte opgaven for at løse den. Med indførelsen af det russiske sprogs kultur har begrebet "problem" gennemgået en transformation. I den vestlige kultur er et problem en opgave, der skal løses. I russisk kultur er et problem en strategisk fase i løsningen af et problem, på et ideologisk og konceptuelt niveau, når et sæt af betingelser er implicit, hvis liste kan formaliseres og tages i betragtning ved formuleringen af problemet (en liste) af forhold, parametre , randbetingelser (værdigrænser), som indgår i problemets betingelser).
Jo mere komplekst overvejelsesobjektet er (jo vanskeligere det valgte emne), jo mere tvetydige, usikre spørgsmål (problemer) vil det indeholde, og jo sværere vil det være at formulere problemet og finde løsninger, dvs. problemerne. af et videnskabeligt arbejde bør indeholde klassificering og prioritering i retning af .
Problemet og problemerne er ikke videnskabelig viden, men når definitioner , synonymordbog , ideer, begreber formuleres, udføres videnskabens grundlæggende metodologi: beskrivelse, personificering (navngivning), klassificering af problemer, opgaver, retninger, objekter, som er iscenesættelsen del (målbetegnelse) til søgestrategi og praktisk test af hypoteser , begreber, ideer.
Temaet og problemet er historisk afhængige fænomener. Forskellige epoker dikterer forskellige temaer og problemer for kunstnere. For eksempel var forfatteren af det gamle russiske digt fra det XII århundrede " Ordet om Igors kampagne " bekymret over emnet fyrstestrid, og han stillede sig selv spørgsmål: hvordan man får de russiske fyrster til at stoppe med kun at bekymre sig om personlig vinding og skænderi med hinanden, hvordan man forener de forskellige kræfter i den svækkede Kiev-stat?
Det 18. århundrede inviterede Trediakovsky , Lomonosov og Derzhavin til at tænke over videnskabelige og kulturelle transformationer i staten, om, hvad en ideel hersker burde være, og rejste i litteraturen problemerne med borgerpligt og lighed for alle borgere, uden undtagelse, for loven. Romantiske forfattere var interesserede i livets og dødens hemmeligheder, trængte ind i den menneskelige sjæls mørke fordybninger, løste problemerne med en persons afhængighed af skæbnen og uløste dæmoniske kræfter, samspillet mellem en talentfuld og ekstraordinær person med et sjælløst og verdsligt samfund af indbyggere.
Det 19. århundrede, med sit fokus på den kritiske realismes litteratur, tiltrak kunstnere til nye temaer og tvang dem til at reflektere over nye problemer:
Nogle gange i kunsten er det spørgsmålet fra forfatteren, der bliver et reelt gennembrud - et nyt, tidligere ukendt for samfundet, men nu brændende, livsvigtigt. Mange værker er skabt for at udgøre et problem.
Et problem er en hindring på vejen til at nå et mål .
For at løse problemet er det nødvendigt at analysere det og tage højde for både aktuelle forhold og risici i projektet.
En problematisk situation er en situation, hvor en aktivitet ikke implementeres ved tidligere vedtagne metoder, og opnåelsen af resultatet af en aktivitet under de ændrede forhold er uforudsigelig (vanskelig eller udelukket).
Analysen af problemet bør formuleres på en sådan måde, at den person, der bliver konfronteret med problemet, hurtigt kan træffe beslutninger. Det vil sige, at grundårsagen skal være synlig, og beskrivelsen skal være fuldstændig, konsistent og pålidelig, så lederen efter reelle ressourcer og omstændigheder kan koordinere ændringer i projektet med opnåelse af det endelige resultat.