Illusorisk overlegenhed er en form for kognitiv forvrængning , der viser sig i en tendens til at overdrive sine styrker og nedtone svagheder i sammenligning med andre mennesker. Dette fænomen studeres i socialpsykologien . Konceptet blev første gang brugt i 1991 [1] .
Manifestationen af illusorisk overlegenhed er blevet fundet i mennesker, der sammenligner sig selv med andre i forskellige aspekter af livet, herunder under eksamener, på arbejdet (i arbejdsproduktivitet), i sociale forhold (for eksempel ved vurdering af en persons popularitet eller graden af besiddelse af visse positive personlige egenskaber), samt i hverdagsevner, der kræver særlig træning [1] .
En af hovedeffekterne af illusorisk overlegenhed i IQ kaldes Downing-effekten . Denne effekt beskriver tendensen til, at personer med IQ'er under gennemsnittet overvurderer deres egen IQ, og omvendt: Mennesker med IQ'er over gennemsnittet har en tendens til at antage, at deres IQ er lavere. Denne funktion blev først undersøgt af K. L. Downing , som udførte tværkulturelle undersøgelser af den subjektive opfattelse af ens egen intelligens. Downings forskning fandt også, at evnen til at vurdere en anden persons IQ-niveau er proportional med niveauet af ens egen IQ, det vil sige, jo lavere IQ et individ har, jo mere undervurderer han en andens IQ og vurderer oftere sig selv som en person med et intellektuelt niveau, der er højere end andres, og mennesker med høj IQ vurderer nøjagtigt andres intelligens, men anser deres egen IQ for at være ringere sammenlignet med dem, der faktisk er lig med dem. Forskellen mellem det faktiske niveau af IQ og det estimerede niveau for repræsentanter for forskellige køn blev noteret af den engelske psykolog Adrian Furnham (eng. Adrian furnham ). I sine undersøgelser antydede han, at mænd har en tendens til at overvurdere deres IQ med et gennemsnit på 5 point, mens kvinder normalt undervurderer deres niveau [2] [3] .
HukommelseIllusorisk overlegenhed blev identificeret i en undersøgelse af Schmidt, Berg og Dilman (Eng. W. Schmidt; Ina J. Berg; Betto G. Deelman ), hvor den subjektive vurdering af egen hukommelse og andres hukommelse blev undersøgt. Undersøgelsen involverede en gruppe mennesker, hvis alder varierede fra 46 til 89 år, de skulle sammenligne deres hukommelse med hukommelsen hos personer i samme aldersgruppe, 25-årige, og med deres egen hukommelse, da de var 25 år. gammel. Som det viste sig, tror ældre mennesker i gennemsnit, at deres hukommelse er bedre end deres jævnaldrende og yngre. Ikke desto mindre viste testen, at afhængigheden af forsøgspersonernes hukommelse af deres alder er ubetydelig [4] .
TænkeopgaverHovedartikel : Dunning-Kruger-effekt
I Dunning og Kruegers eksperimenter fik deltagerne opgaver som at løse logiske problemer, grammatiske problemer, bestemme hvor sjov den eller den joke var. Derefter skulle forsøgspersonerne evaluere deres succes med at udføre disse opgaver i forhold til andre deltagere, hvilket gjorde det muligt at sammenligne de faktiske og forventede resultater af at udføre opgaverne [5] . Resultaterne blev opdelt i fire grupper afhængigt af det faktiske udfald af løsningen af problemerne. Det viste sig, at alle fire grupper vurderede deres præstationer som "over middel", hvilket betyder, at gruppen med de laveste score viste den mest illusoriske overlegenhed. Forskere tilskriver dette, at de deltagere, der var mindst i stand til at udføre de foreslåede opgaver, heller ikke var i stand til at se de øvrige deltageres problemløsningsevner [6] .
Akademisk evneI en fakultetsundersøgelse fra University of Nebraska fra 1977 vurderede 68% af de adspurgte sig selv i den øverste fjerdedel af de mest dygtige lærere, og mere end 90% vurderede deres undervisningsevne som "over gennemsnittet" [7] .
I en lignende undersøgelse i 2000 vurderede 87 % af MBA- studerende ved Stanford University deres præstationer som over gennemsnittet [8] .
Illusorisk overlegenhed forklarer også en række retssager, der kommer for retten. Effekten af illusorisk overlegenhed giver mange advokater tillid til, at de vil vinde sagen [9] .
Opfattelse af informationIfølge psykolog Jeffrey Munro opfatter en person bedre den information, der er mest i overensstemmelse med hans allerede dannede synspunkter. Sådan information huskes bedre og tjener som endnu en forstærkning af trossystemet, og det er ret svært at tro på information, der går imod overbevisninger [10] .
I en undersøgelse udført af Hoorens & Harris i 1998 blev respondenterne bedt om at vurdere, hvor sund de betragtede deres livsstil sammenlignet med deres bekendte. Ifølge resultaterne af undersøgelsen viste det sig, at respondenterne i gennemsnit mener, at elementer af en sund livsstil er mere karakteristiske for dem end for en usund, og deres bekendte - tværtimod [11] .
Hovedartikel : Egocentrisme
Teorien om egocentrisme er, at en person anser sine egne styrker, egenskaber og adfærd for at være vigtigere og betydningsfulde end andres. Ifølge denne teori har folk en tendens til at overvurdere deres evner, fordi de mener, at de har en særlig fordel, og derfor vil det arbejde, de udfører, føre til et bedre resultat end det, der udføres af en anden, selvom dette ikke er tilfældet. I 1999 fandt Krueger støtte til denne teori ved at udføre en undersøgelse, der involverede deltagere, som skulle evaluere deres evne til at løse simple og komplekse problemer. Stort set alle undersøgelsesdeltagere vurderede deres evne til at løse simple problemer som "over middel" og deres evne til at løse komplekse problemer som "under middel", uanset deres faktiske evne. Dette eksperiment viste også en " bedre end gennemsnittet effekt ", når deltagerne på forhånd fik at vide, at de ville klare sig godt på en opgave, og en " under middel effekt ", når de fik at vide, at de sandsynligvis ville fejle [12] .
Selektiv udvælgelse - sammenligne dig selv med en anden, fremhæve dine egne fordele og ulemper ved en anden for at se bedre ud mod hans baggrund. Teorien blev testet af Weinstein i 1980 [13] .
Ideen med teorien er, at der lægges større vægt på det objekt, der er i centrum af opmærksomheden. De fleste "bedre end gennemsnittet" undersøgelser fokuserer interviewpersonens opmærksomhed på sig selv (for eksempel begynder spørgsmål i sådanne undersøgelser ofte med "sammenlign dig selv med den gennemsnitlige person"). Ifølge denne teori er en person tilbøjelig til at være mere opmærksom på sine personlige kvaliteter end på formålet med sammenligning, henholdsvis manifestationen af "bedre end gennemsnittet effekt" bør falde, når spørgsmålet ændres (for eksempel "sammenlign gennemsnittet person og dig selv”) [14] .
Der er en opfattelse af, at illusorisk overlegenhed er en konsekvens af subjektets ønske om at øge selvværdet, og ikke omvendt [15] [16] . En person, der tager foranstaltninger for at hæve sit selvværd, bliver således uforvarende påvirket af en sådan kognitiv forvrængning.