Harmonika ( oldgræsk ἁρμονική < underforstået ἐπιστήμη eller πραγματεία > , lat. mundharmonika ) i antikken, i middelalderen , i renæssancen , i renæssancen og moderne tid - videnskabens struktur og moderne tid, videnskabens struktur og moderne. om harmoni . Den gamle mundharmonika er en prototype på den moderne videnskabelige og pædagogiske disciplin harmoni (en gren af musikvidenskab).
Obligatoriske afdelinger (dele) af mundharmonikaen blev etableret i det 4. århundrede. f.Kr e. Aristoxenus : om lyde (forstået musikalsk-logisk, dvs. som materiale til "harmonisk"), om intervaller , om slægter , om skalaer (" systemer "), om toner (dvs. om tilstande ), om metaboler , om melopee (melodisk komposition) . Således dækkede mundharmonikaen alle de nødvendige aspekter af tonehøjde, fra akustisk-matematiske til musikalsk-logiske kategorier. De pædagogiske mundharmonikaer af Cleonides , Nicomachus , Gaudentia , Alypius , Bellermanns anonyme er blevet bevaret ; studier af harmoni (herunder i senere genfortællinger) blev efterladt af Adrast Aphrodisias , Ptolemæus og andre.
Betragtning af rytme i musik, vers og dans var ikke en del af problemet med harmoniske. En anden musikvidenskab, "rytme", var viet til dette vidensområde (fragmenter af Aristoxenus' afhandling "Elements of Rhythm" er blevet bevaret; en del af den niende bog i Marcianus Capellas afhandling "Om ægteskabet mellem filologi og kviksølv" ” er viet til det osv.).
I latinsk litteratur blev mundharmonikaen også kaldt " musik " (musica), hvilket betyder ikke musikkunsten (i den forstand, at det almindeligvis forstås i moderne tid ), men videnskaben om musikkens tonehøjdestruktur. I denne forstand skal for eksempel titlen på afhandlingen "Musikkens grundprincipper" (Institutio musica) af Boethius forstås som mundharmonikaens fundament, dvs. doktriner om harmoni (i ordets ældgamle betydning). I samme forstand skal talrige middelalderlige afhandlinger - "Musik" forstås (f.eks. "Musica enchiriadis" af Pseudo-Hukbald , "Musik" af Herman den Afslappede osv.), som ikke udforsker musikkunstens etos og, endnu mere, ikke de praktiske færdigheder ved at spille musik (musikalsk fremførelse), men at forklare læren om musikalsk harmoni. Ligesom i græsk oldtid behandles i middelalderlige mundharmonikaer (f.eks. i afhandlingen "De harmonica institutione" af Regino Prümsky ), tonehøjdestrukturen af monodi ( gregoriansk sang ) og ikke polyfoni.
I renæssancen kaldte forfattere, der demonstrerede deres overholdelse af gamle idealer, deres lære "harmoniske". For eksempel kalder Zarlino sin afhandling (allerede skrevet på italiensk) "Fundamentals of Harmonica" (Le istitutioni harmoniche). Ordet "harmonika" i Tsarlino og i andre renæssanceafhandlinger (med al respekt for antikken) refererer ikke kun til monodi, men også til polyfoni. Således nærmer "harmonikaen" sig gradvist den moderne grundforståelse af harmoni som tonehøjdestrukturen i polyfonisk musik.
I Rusland kan forståelsen af harmoniske som en "videnskab om harmoni" spores tilbage til det 19. århundrede, den er optaget i den første russiske universelle encyklopædi af Pluchart [1] .
Genstanden for undersøgelsen af den gamle mundharmonika er en lyd af en vis højde, for hvilken en særlig betegnelse fra oldgræsk blev brugt i en række afhandlinger. φθόγγος (i latin translitteration - lat. phthongos ), og forbindelser af denne slags lyde af forskellig tonehøjde. Lyde (lyde) af ubestemt højde (såsom ulvens hylen, koens sænkning osv., samt menneskelig tale), som almindeligvis blev kaldt ecmelic , kan ikke måles nøjagtigt, og de kan derfor ikke være en studieobjekt i harmonika. Moderne harmoni beskæftiger sig hovedsageligt med lyde af en bestemt tonehøjde, men studerer også kontinuerlige lyde (som f.eks. i klanglig musik).
Den gamle mundharmonika studerer kun emmeliske lyde, dvs. lyder velegnet til melodi. Moderne harmoni omfatter alle lyde, der er omfattet af dens overvejelse, for eksempel "beskidte toner" (snavsede toner) i jazz , ekkoer og andre ecmelical fænomener i musikalsk folklore .
Den ældgamle (især ældgamle) mundharmonika studerer tonehøjden af monofonisk musik (lageret for gammel musik er hovedsageligt monodi ). Skoleharmoni, med fokus på den klassiske dur-mol tonalitet , studerer overvejende polyfonisk musik fra et homofonisk lager. Harmonics studerer intervaller og mange forskellige monodiske modes , skoleharmonistudier (terts) akkorder og deres regelmæssige forbindelser på basis af kun to polyfoniske modes - dur og mol .
Emnet for studiet af moderne harmoni (for eksempel i Yu.N. Kholopovs teori om harmoni ) er enhver lyd-pitch-struktur i ethvert lager , musik, både monofonisk og polyfonisk.