SciVee

SciVee
URL scivee.tv
Kommerciel Ja
Site type Datterselskab
Registrering Valgfrit (påkrævet for at uploade og kommentere)
Sprog) engelsk
Serverplacering San Diego ( Californien ), USA
Ejer SciVee Inc.
Forfatter Leo Chalupa, Philip Født
Begyndelse af arbejdet 3. december 2007( 2007 )
Nuværende status Holdt op med at virke

SciVee  er en amerikansk webtjeneste til udgivelse af videnskabeligt og populærvidenskabeligt videoindhold ( videohosting ), samt tekstlige forskningsresultater derudover [1] . Siden slutningen af ​​2015, pludselig holdt op med at arbejde.

Historie

Hosting blev initieret af professor Leo Chalupa fra University of California i Davis og Philip Born, professor ved University of California, San Diego [2] . Selve navnet SciVee er afledt af kombinationen af ​​flere modificerede engelske ord "scientific" og "video". SciVees slogan er " YouTube for Science" (nu ændret til "Make Science Visible").

Siden begyndte at acceptere de første videoindsendelser den 1. august 2007 på prøvebasis. Den officielle lancering af webstedet i alfa- testtilstand fandt sted den 1. september 2007. Betaversionen begyndte at fungere den 3. december 2007. Den dag sendte CNN en række videoer om videoindhold skabt til tjenesten.

Tjenesten var en analog af JoVE [3] [4] oprettet i 2006 , men den er kun dedikeret til forskning relateret til naturvidenskab, og SciVee offentliggjorde også resultaterne af forskning inden for humaniora.

De officielle partnere for SciVee siden starten har været [5] :

Forskere og universitetsprofessorer var de vigtigste brugere af webstedet (publicering af taler på konferencer, praktiske eksperimenter, der supplerer den teoretiske artikel [6] ), men studerende , lærere og offentligheden, der er interesseret i videnskab, kan også bruge webstedet.

Videoindholdet var af videnskabelig og populærvidenskabelig karakter. Uregistrerede brugere kunne se videoen og bruge koden til at integrere videoen hostet på SciVee på eksterne websteder .

I slutningen af ​​2015 forsvandt siden pludselig.

Tjenestefunktionalitet

Tjenesten brugte Adobe Flash-teknologi til at vise video i kombination med dokumenter og billeder og kunne synkronisere deres visning med video.

Designet af webstedet blev lavet i stil med Web 2.0 [7] .

Registrerede brugere fik lov til at uploade et ubegrænset antal videoer, synkronisere videnskabelige artikler med dem, tilføje kommentarer på webstedet til videoer, oprette offentlige profiler og oprette eller deltage i fællesskaber. Registreringen var gratis og gav adgang til det sociale netværk SciVee , som gjorde det muligt for registrerede brugere at interagere med andre medlemmer af fællesskabet gennem private beskeder, blogs , diskussioner om andre brugeres publikationer.

SciVee tillod forfatterne af video- og lydfragmenter, efter at de var blevet uploadet til portalen, at placere links i dem til forskellige elementer i deres online tekstpublikationer - til tabeller, illustrationer og tekstuddrag.

Links

Litteratur

Noter

  1. Juridisk adresse - SciVee, Inc. PO Box 42131, Washington, DC 20015, USA . Hentet 12. januar 2016. Arkiveret fra originalen 10. oktober 2015.
  2. Alicia Chang. Nichesider spreder videnskab på nettet. 2011. USA Today. . Hentet 12. januar 2016. Arkiveret fra originalen 10. november 2016.
  3. JoVE. Officiel side. . Hentet 12. januar 2016. Arkiveret fra originalen 22. marts 2018.
  4. Glazowski, Paul. SciVees videnskabsvideoer bliver mere interaktive med virtuelle plakater. Mashable. . Hentet 12. januar 2016. Arkiveret fra originalen 3. marts 2016.
  5. Jan Zverina. 'SciVee' Science Site lancerer forskningsfællesskabets første 'Postercast'-kapacitet. 26. august 2008. Officiel hjemmeside for University of California, San Diego University of California, San Diego. . Dato for adgang: 12. januar 2016. Arkiveret fra originalen 5. marts 2016.
  6. JACS på SciVee. American Chemical Society. (utilgængeligt link) . Hentet 12. januar 2016. Arkiveret fra originalen 17. august 2016. 
  7. SciVee Project Arkiveret 8. august 2016 på Wayback Machine // Computerworld Russia (Open Systems) No. 34, 2007