Thorndike, Edward Lee

Edward Lee Thorndike
engelsk  Edward Lee Thorndike
Fødselsdato 31. august 1874( 31-08-1874 ) [1] [2] [3]
Fødselssted
Dødsdato 9. august 1949( 1949-08-09 ) [4] [3] (74 år)
Et dødssted
Land
Videnskabelig sfære psykologi , pædagogik
Arbejdsplads var præsident for American Psychological Association (1912)
Alma Mater
Akademisk grad Master of Arts [5] ( 1897 ), Doctor of Philosophy [5] ( 1898 ) og Bachelor of Arts ( 1895 )
videnskabelig rådgiver James McKean Cattell [5]
Præmier og præmier Butlermedalje [d] ( 1925 ) Messenger Lectures ( 1928 ) medlem af American Statistical Association [d]
 Mediefiler på Wikimedia Commons

Edward Lee Thorndike ( født  Edward Lee Thorndike ; 31. august 1874 , Williamsburg, Massachusetts  - 9. august 1949 , Montrose , New York ) var en amerikansk psykolog og pædagog. Præsident for American Psychological Association i 1912.

Foretog forskning i dyrs adfærd. De blev sendt for at komme ud af "problemboksen". Med dette udtryk mente Thorndike en eksperimentel enhed, hvori forsøgsdyr blev placeret. Hvis de kom ud af kassen, fik de en forstærkning af refleksen. Resultaterne af forskningen blev vist på visse grafer, som han kaldte "læringskurver." Formålet med hans forskning var således at studere dyrs motoriske reaktioner. Fra disse eksperimenter konkluderede Thorndike, at dyr opererer ved "trial and error og tilfældig succes." Disse værker førte ham til teorien om konnektivisme .

Biografi

Edward Thorndike blev født i Williamsburg, Massachusetts . Hans far var metodistpræst. Familien overholdt strenge regler og normer for adfærd. Vanen med arbejde og fuld dedikation til en retfærdig sag blev opdraget hos børn fra en tidlig alder. Måske var det derfor, at alle tre sønner kom ind på universitetet og opnåede store resultater i videnskabeligt arbejde.

Edward Thorndike gik på Wesleyan University . Mens han stadig var studerende, blev han interesseret i psykologi efter at have læst bogen af ​​W. James "Fundamentals of Psychology". Hun interesserede ham så meget, at Thorndike besluttede at mødes med forfatteren og tog til Harvard University.

I 1898 afsluttede han sin ph.d. ved Columbia University under James Cattell . Siden 1904 blev han professor ved Columbia University.

Efter at have skrevet sin afhandling, "Animal Intelligence", opgav Thorndike forsøg på dyr og skiftede til mennesker. I 1899 tiltrådte han stillingen som lærer i psykologi ved Teachers College of Columbia University, og der udfører han psykologisk forskning i problemet med menneskelig læring og er også interesseret i et sådant område af videnskabelig aktivitet som intelligenstestning.

I 1912 blev Thorndike præsident for American Psychological Association . I 1939 gik han på pension, men fortsatte aktivt sin videnskabelige aktivitet indtil sin død i 1949. Hans bidrag til videnskaben blev værdsat af mange videnskabsmænd og forskere, for eksempel grundlæggeren af ​​behaviorismen, John Watson , og den russiske videnskabsmand I. P. Pavlov . Hans videnskabelige forskning og arbejde med læringsteori stimulerede stor interesse for amerikansk videnskab på dette område. Objektivitet og præcision gjorde Thorndikes værk til en klassiker. Gennem sit arbejde viste Thorndike, at psykologi som videnskab rækker langt ud over ren mekanik og biologi. Det er baseret på helt andre principper, og omfanget af forskning strækker sig ud over organismen selv og til området for dens interaktion med det ydre miljø.

Thorndikes akademiske skrifter

Han besluttede at udføre det første psykologiske eksperiment med børn . En person tænkte på et ord og forsøgte at forestille sig det mentalt. Børn skulle prøve at gætte, hvad der var planlagt, så fik de slik. Denne oplevelse afspejlede tidens psykologiske tendenser. Forholdet mellem tanke og ord er allerede blevet erkendt af alle. Thorndike foreslog, at når en person tænker på noget eller udtaler et ord "til sig selv", producerer musklerne i hans taleapparat ubevidst knapt synlige bevægelser, som som regel går ubemærket hen af ​​andre. Thorndike brugte slik som en belønning for at øge følsomheden for at fange mikrobevægelser og gætte tanker. Under forsøget blev det også antaget, at en sådan følsomhed ville stige. Universitetsadministrationen forbød hans eksperimenter, og arbejdet forblev ufærdigt. Disse første eksperimentelle forsøg bestemte dog grundlæggende retningen for Thorndikes videre forskning. I sine eksperimenter begyndte han at bruge dyr. Først var det høns, så katte og hunde, samt aber. Alle eksperimenter var karakteriseret ved tre hovedpunkter :

  1. appel til begrundelse var udelukket;
  2. forsøgsdyrets disposition til læring blev undersøgt;
  3. en positiv forstærkningsfaktor blev brugt som belønning.

Essensen af ​​Thorndikes eksperimenter var som følger: Dyrene blev anbragt i et specielt apparat udstyret med forskellige anordninger. Udenfor var fodringen anlagt på en sådan måde, at forsøgsdyret var opmærksom på dets tilstedeværelse. Den kunne kun gå ud og få den ønskede brik, hvis den udløste en bestemt enhed. Thorndike observerede omhyggeligt dyrets bevægelser og noterede tiden fra forsøgets begyndelse til det øjeblik, hvor dyret blev sluppet fri. Efter at have fået lov til at blive mættet, blev dyret igen ført tilbage til apparatet, og forsøget fortsatte. Eksperimenter har vist, at når dyret kommer i fangenskab, stræber det altid efter at befri sig selv, og oplever utilfredshed med den aktuelle situation. I sit desperate forsøg på at bryde fri, producerer den utilsigtet en exit-handling. Denne bevægelse refererer til hans medfødte reaktioner. Ved gentagen gentagelse af forsøget ændres dyrets adfærd; antallet af handlinger, der ikke fører til frihed, falder gradvist og reduceres til nul, mens de handlinger, der fører til succes, bliver mere og mere præcise. Alt dette bidrog til, at dyret med tiden blev frigivet hurtigere.

Edward Thorndike detaljerede resultaterne af eksperimenter og sine egne konklusioner i sin doktorafhandling "Animal Intelligence. Eksperimentel undersøgelse af associative processer hos dyr” (1898). Udgangspunktet i beskrivelsen af ​​undersøgelsen af ​​dyrs reaktionære bevægelser var princippet om forsøg, fejl og tilfældig succes, som et resultat af hvilket dyret tilegner sig forskellige former for adfærd på alle niveauer af dets udvikling. Enhver handling er en reaktion på en situation, ikke på nogen ydre impuls. Thorndike konkluderer således, at ethvert levende væsens adfærd er bestemt af tre komponenter:

  1. en situation, der omfatter både eksterne og interne processer, der påvirker individet,
  2. reaktion eller interne processer, der opstår som følge af denne påvirkning;
  3. subtil sammenhæng mellem situationen og reaktionen, det vil sige associationen. I sine eksperimenter viste Thorndike, at intellektet som sådan og dets aktivitet kan studeres uden brug af fornuft. Han flyttede vægten fra at etablere interne forbindelser til at etablere forbindelser mellem den ydre situation og bevægelser, hvilket introducerede nye tendenser i associativ psykologi. Thorndike kombinerede mekanisk determinisme i sin teori med det biologiske og derefter med det biopsykiske, hvilket i betydelig grad udvidede psykologiens felt, som tidligere var begrænset af bevidsthedens grænser.

Baseret på sin forskning udledte Thorndike flere læringslove :

  1. Loven om træning (proportionalt forhold mellem situationen og reaktionen på den i forhold til hyppigheden af ​​deres gentagelse).
  2. Loven om parathed (ændringer i kroppens parathed til at lede nerveimpulser er forbundet med træning).
  3. Loven om associativt skift (når man reagerer på en specifik stimulus ud af flere, der virker samtidigt, forårsager andre stimuli, der deltog i denne situation, efterfølgende den samme reaktion).
  4. Lov om virkning . Den sidste, fjerde lov vakte en del kontroverser, da den indeholdt en motivationsfaktor (en faktor af rent psykologisk orientering). Effektloven sagde, at enhver handling, der forårsager fornøjelse i en bestemt situation, er forbundet med den og yderligere øger sandsynligheden for at gentage denne handling i en lignende situation, mens utilfredshed (eller ubehag) under en handling forbundet med en bestemt situation fører til en fald i sandsynligheden for at begå denne handling i en lignende situation. Dette indebærer, at læring også er baseret på visse polære tilstande i organismen.

En anden lov foreslået af Thorndike vedrørte det medfødte sæt af bevægelser. Hvis handlingerne i en bestemt situation fører til vellykkede resultater, kan de kaldes tilfredsstillende, ellers vil de krænke. Thorndike giver konceptet om et vellykket resultat på neuronniveau. Med en vellykket handling fungerer neuronsystemet, sat i alarmberedskab, faktisk og er ikke inaktivt.

Thorndikes første værk, The Mind of Animals (1898), var en vigtig opdagelse ved at introducere en objektiv metode i studiet af læring. Han er også kendt som skaberen af ​​"motionsloven", "loven om virkning", "loven om parathed", "brugsloven" og "hyppighedsloven".

Thorndike betragtede ikke sig selv som en adfærdsforsker, selvom hans love og forskning ofte karakteriserer ham som tilhænger af denne retning.

"The Law of Exercise"

( English  Law of exercise ) siger, at gentagelsen af ​​en bestemt handling bidrager til læring og letter implementeringen af ​​den i fremtiden, styrker sammenhængen mellem situationen og reaktionen, og dens ikke-gentagelse svækker denne forbindelse.

I senere arbejde udførte han et eksperiment. I eksperimentet blev forsøgspersonen forpligtet til at tegne en 4-tommer streg med lukkede øjne tre tusinde gange. Resultatet, som Thorndike modtog, førte ham til den konklusion, at gentagelsen af ​​de samme handlinger næsten ikke lærer en person og har ringe effekt på psyken.

"Lov om virkning"

( Eng.  Law of effect ) ligger i, at en gavnlig handling, der forårsager nydelse, ligger fast og styrker sammenhængen mellem situationen og reaktionen, mens en skadelig handling, der forårsager utilfredshed, svækker forbindelsen og forsvinder.

Det skal bemærkes, at "læring" Thorndike karakteriserer som: en sammenhæng mellem en situation og en reaktion, hvis styrke estimeres ved sandsynligheden for en reaktion på en stimulus.

Hovedværker

Thorndikes hovedværker:

Oversættelser til russisk

Følgende værker af Thorndike blev udgivet i Rusland:

Se også

Noter

  1. ↑ Edward Lee Thorndike // Brockhaus Encyclopedia  (tysk) / Hrsg.: Bibliographisches Institut & FA Brockhaus , Wissen Media Verlag
  2. ↑ Edward Lee Thorndike // Store norske leksikon  (bog) - 1978. - ISSN 2464-1480
  3. ↑ 1 2 Brozović D. , Ladan T. Edward Lee Thorndike // Hrvatska enciklopedija  (kroatisk) - LZMK , 1999. - 9272 s. — ISBN 978-953-6036-31-8
  4. ↑ Edward L. Thorndike // Encyclopædia Britannica  (engelsk) - 2018.
  5. ↑ 1 2 3 4 5 Bell A. Edward L. Thorndike // Encyclopædia Britannica  (britisk engelsk) - Encyclopædia Britannica, Inc. , 2018.

Kilder

  Gå til Wikidata-elementet  Tematiske steder
Ordbøger og encyklopædier
Slægtsforskning og nekropolis