Ungdomssociologi

Den aktuelle version af siden er endnu ikke blevet gennemgået af erfarne bidragydere og kan afvige væsentligt fra den version , der blev gennemgået den 7. august 2022; verifikation kræver 1 redigering .

Ungdomssociologien  er en gren af ​​sociologien , der studerer ungdommen som et socialt fællesskab , træk ved socialiseringen af ​​de generationer, der kommer ind i livet, træk ved unges livsstil , dannelsen af ​​deres livsplaner, mål og værdiorienteringer, herunder professionelle, social mobilitet , udførelse af forskellige sociale roller af forskellige grupper af unge [1] .

Ungdomssociologi bør adskilles fra juvenologi  - en kompleks disciplin, der studerer unge som social- og aldersgruppe og kombinerer sociologiske, psykologiske , statsvidenskabelige , kulturelle , sexologiske , etiske og andre tilgange [2] .

Ungdomssociologiens historie

Karl Marx og Friedrich Engels betragtede ungdommen som hver ny generation, der arver og fortsætter traditionerne fra den ældre generation. Efter deres mening fortsætter de unge på den ene side deres nedarvede aktiviteter, og på den anden side modificerer de på grund af arbejdsaktivitet de gamle forhold [2] .

Senere, i slutningen af ​​det 19. århundrede, studerede Emile Durkheim de træk og måder, hvorpå unge mennesker trådte ind i bestemte samfundsstrukturer. Efterfølgende blev disse undersøgelser videreført af amerikanske ( Tolcott Parsons , Robert Merton , Neil Smelser , etc.), russiske (V. T. Lisovsky, N. M. Blinov osv.), estiske og hviderussiske sociologer [1] .

Begrebet "ungdom"

V. T. Lisovsky definerede ungdom i 1968 som følger: "dette er en generation af mennesker, der går gennem stadiet af socialisering , assimilerer uddannelse, faglige, kulturelle og andre sociale funktioner." Igor Kon definerede unge som en sociodemografisk gruppe, der skiller sig ud på baggrund af en kombination af alderskarakteristika, social status og på grund af sociopsykologiske egenskaber.

Begrundelsen for at adskille unge i en særskilt gruppe var: alder , status , rollefunktioner. Der er dog stadig ikke enighed om aldersgrænsen. I det gamle Kina var unge mennesker op til 20 år, mens Pythagoras definerede ungdom inden for rammerne af 20 til 40 år og kaldte det "Livets Sommer".

Ved et internationalt symposium afholdt i 1965 i Moskva blev der givet en definition af ungdomsårene: 17-21 år for drenge og 16-20 år for piger . Men moderne videnskabsmænd mener, at grænserne er meget vilkårlige, og cirka ungdom kan defineres i alderen 13 til 35 år. Hele dette interval kan opdeles i 3 underafsnit:

  1. teenagere under 18
  2. unge i alderen 18 til 24
  3. unge voksne i alderen 24 til 35 år.

Ungdomsfunktioner

Unge mennesker udfører på grund af deres egenskaber særlige sociale funktioner [1] , nogle gange modstridende og tvetydige. Altså ungdom

  1. arver samfundets og statens opnåede udviklingsniveau ;
  2. har sine egne mål og interesser , som ikke altid er sammenfaldende med staten og offentligheden;
  3. er kendetegnet ved visse værdiorienteringer , åndelig moral og mangel på livserfaring, hvilket øger sandsynligheden for fejl, når der træffes en beslutning; på den anden side er unge mennesker genstand og genstand for socialisering, tilpasning og uddannelse;
  4. er på den ene side hoveddeltageren i det økonomiske initiativs sociale mobilitet , på den anden side viser det ufuldstændig inklusion i socio-politiske relationer, ligegyldighed;
  5. som et socialt lag - er en kilde til socioøkonomisk og åndelig genoplivning af landet, men kan også relateres til kriminalitet, stofmisbrug og andre afvigelser .

Noter

  1. ↑ 1 2 3 Babosov E.M. Ungdomssociologi - Yandex. Ordbøger . Hentet 11. juni 2010. Arkiveret fra originalen 1. juni 2012.
  2. ↑ 1 2 Golovaty N.F. Ungdomssociologi: et kursus med forelæsninger. . - 1999. Arkiveret 17. april 2010 på Wayback Machine

Litteratur

Links

 Filialer af sociologi