Lure

Supplerende fødevarer  er alle hjemmelavede eller industrielt tilberedte fødevarer, der er tættere end modermælk eller modermælkserstatning , som supplerer modermælk eller modermælkserstatning i en sund baby efter 6 måneders levetid og bidrager til den gradvise overførsel af barnet til et fælles bord. Det skal bemærkes, at komplementære fødevarer i væsentlig grad supplerer modermælk eller modermælkserstatning i anden halvdel af livet, men ikke er grundlaget for et barns kost.

Generel information

Ifølge WHO er komplementær fodring fodring af fødevarer og væsker til spædbørn ud over modermælk. I overgangen fra eksklusiv amning til ophør med amning vænnes spædbørn gradvist til hjemmelavet mad med en fuldstændig udskiftning af modermælken til sidst [1] . Ved 1 års alderen kan børn spise almindelig mad fra familiebordet, som ikke kræver særlig tilberedning, men det frarådes at tilsætte salt til sådan mad [2] . Samtidig er det tilrådeligt at fortsætte med at fodre barnet med modermælk eller mælkeblanding i mindst 1 år.

Der er en masse kontroverser om tidspunktet for introduktionen af ​​komplementære fødevarer. Og spørgsmålet om indførelse af komplementære fødevarer mellem 4 og 6 måneder eller fra 6 måneder forbliver åbent. I mange industrialiserede lande introduceres komplementære fødevarer mellem 4 og 6 måneders alderen. I lande med overgangsøkonomier er der evidens for, at introduktion af komplementære fødevarer op til 6 måneder ikke påvirker forbedringen i kropsvægt og længde [3] . For den europæiske region anbefaler WHO eksklusiv amning i op til omkring 6 måneder og i mindst de første 4 måneder [4] .

Typer af komplementære fødevarer

Afhængigt af traditionerne i forskellige lande og på forskellige tidspunkter har konceptet med at introducere komplementære fødevarer ændret sig betydeligt.

Pædiatriske komplementære fødevarer

Denne form for tilskudsmad udskilles kunstigt som en kontrast til "pædagogiske komplementære fødevarer".

Grundlæggende regler

Du kan ikke introducere supplerende fødevarer, hvis:

Datoer for produktintroduktion

Indtil 6 måneders alderen har en sund baby med tilstrækkelige kosttilskud ikke brug for supplerende fødevarer. Hos nogle børn kan supplerende fødevarer introduceres op til 6 måneders alderen af ​​medicinske årsager, men ikke før 4 måneders alderen.

Pædagogisk fodring

Pædagogisk komplementær mad  er en form for komplementær mad til spædbørn, hvis formål er at introducere barnet til mad og adfærd, mens det spiser. Pædagogisk fodring har ikke til formål at fodre. Det har til formål at bevare en naturlig interesse for mad og dannelsen af ​​spiseadfærd.

Pædagogisk fodring er en del af begrebet naturligt forældreskab (naturlig opdragelse).

Grundlæggende principper for pædagogisk fodring
  • Supplerende fødevarer introduceres ikke i henhold til kalenderen, men efter manifestation af tegn på barnets parathed (de vigtigste er: "madinteresse" - interesse for voksenmad og ikke i bestik; såvel som evnen til at sidde mindst med støtte). Dette sker normalt i en alder af barnet 6 måneder, men en senere introduktion er også tilladt (ikke tidligere!)
  • Mad til barnet pureres ikke , men gives til barnet i mikrodoser (stykker på størrelse med 1 ris- eller boghvedekorn). Antallet af mikrodoser og mulige produkter til et måltid afhænger af barnets alder og "erfaring". Du kan også give dit barn stykker frugt og grøntsager, tørrede, store nok til at holde i hånden og sutte.
  • Maden gives fra den voksnes (normalt moderens) tallerken på det tidspunkt, de voksne spiser. Samtidig sidder barnet på skødet af en voksen, det er muligt på en separat stol, men den er ikke fastgjort i den. (Der er ingen opgave at fodre, hvis han ikke spiser, fodrer de ikke).
  • Mad tilberedes ikke særskilt til barnet. Det kan indeholde salt eller en lille mængde krydderier.
  • Amning forbliver stort set den samme. Barnet drikker som regel den faste føde, der spises med modermælk. måltider erstatter ikke amning, amningshyppigheden reduceres gradvist afhængigt af barnets behov, men ikke af mængden af ​​spist fast føde.
Fordele og ulemper

Således stifter barnet gradvist bekendtskab med familiens kost og traditionerne for at spise mad, lærer at tygge og sluge. Hårde små stykker mad er nemmere for barnets fordøjelsessystem end pureret mad (stykkerne "smører" ikke på slimhinden).

Et ekstra plus er, at du ikke behøver at lave mad separat, købe færdiglavede babypuréer og korn.

Der er ingen information om indførelse af pædagogiske komplementære fødevarer til børn med modermælkserstatning.

Uløste problemer

  • Opdelingen af ​​komplementære fødevarer i "pædagogisk" og "pædiatrisk" er kunstig. Som regel modsætter tilhængere af "pædagogisk fodring" dem til hinanden. Samtidig henviser de til anbefalinger om komplementære fødevarer fra 70-80'erne af det 20. århundrede, men giver ikke moderne data.
  • Der er ingen fysiologiske grundlag for pædagogiske komplementære fødevarer.
  • Påstanden om, at bidder tåles bedre end kartoffelmos, har intet fysiologisk grundlag.
  • Der er ingen evidens for fordelene ved "pædagogiske" komplementære fødevarer.

Se også

  • Amning
  •  da : Babystyret fravænning

Noter

  1. Michaelsen, Weaver, Branca, Robertson, 2003 , Kapitel 8 Supplerende fodring, Hvad er komplementær fodring?, s. 212.
  2. Michaelsen, Weaver, Branca, Robertson, 2003 , Practice Guidelines for Complementary Feeding, s. 232.
  3. Michaelsen, Weaver, Branca, Robertson, 2003 , Hvornår bør komplementære fødevarer introduceres?, s. 221.
  4. Michaelsen, Weaver, Branca, Robertson, 2003 , Hvornår bør komplementære fødevarer introduceres?, s. 222.

Litteratur

  • Kim Fleischer Michaelsen, Lawrence Weaver, Francesco Branca, Aileen Robertson. Fodring og ernæring af spædbørn og småbørn  : [ rus. ] // WHO regionale publikationer. - Verdenssundhedsorganisationen, 2003. - Nr. 87. - 370 s. — (europæisk serie). — ISBN 92-890-4340-7 . — ISSN 0258-4972 .