Liban, Nikolai Ivanovich

Den aktuelle version af siden er endnu ikke blevet gennemgået af erfarne bidragydere og kan afvige væsentligt fra den version , der blev gennemgået den 22. december 2021; checks kræver 2 redigeringer .
Nikolay Ivanovich Liban
Fødselsdato 2. september (15), 1910( 15-09-1910 )
Fødselssted Moskva
Dødsdato 5. december 2007 (97 år)( 2007-12-05 )
Et dødssted Moskva
Borgerskab  USSR Rusland 
Beskæftigelse videnskabsmand
Priser og præmier

Pushkin-medalje - 2005

Nikolai Ivanovich Liban ( 2. september (15.), 1910 , Moskva  - 5. december 2007 , ibid.) er en historiker af russisk litteratur og kritik, en lærer, der udgjorde en æra (65 år) i den filologiske uddannelse ved Moscow State University .

Biografi

Født i familien til en bankmedarbejder I. V. Lavrov og M. R. Liban [1] [2] . På modersiden er han efterkommer af Viscount Liban, en oberst i den franske hær, som erklærede Alsace for en selvstændig republik og blev tvunget til at forlade sit hjemland. Blandt forfædrene til Liban på modersiden er Joasaf Gorlenko , kanoniseret som helgen , biskop af Belgorod, bedstefar - Roman Iosifovich Liban - en advokat, ven af ​​F. N. Plevako . Liban mistede sin far tidligt, hans mor og tante Alexandra Dmitrievna Khoetskaya (født Sebeleva), "mentor, ven, demokrat, Smolyanka", tog sig af hans opvækst og grundskoleuddannelse. Dannelsen af ​​Liban var i høj grad påvirket af ærkepræst Georgy Chinnov, en velkendt prædikant ("Jeg lærte at tale fra ham"), som grundlagde en kirkeskole ved Himmelfartskirken på Mogiltsy , som Nikolai Ivanovich deltog i. Som dreng tjente han flere gange som assistent for patriark Tikhon . Han studerede historie hos S. V. Bakhrushin .

I 1920'erne studerede han på den berømte 7. eksperimentelle skole i MONO opkaldt efter professor Kovalensky, som blev oprettet på grundlag af det tidligere kvinders Khvostovskaya gymnasium for børn af videnskabsmænd. Uddannelsens struktur frem til undervisningen i det latinske sprog forblev den samme, og lærerstaben blev også bevaret. Af lærerne havde V. S. Smirnova, "en mand med enestående uddannelse", en kandidat fra Sorbonne og University of Berlin , en biolog, kemiker og forfatter, den stærkeste indflydelse . Fra hende - en interesse for naturvidenskab og geografi, en passion for rejser - "tog vi hele Rusland med hende." Som skoledreng tog han til Svalbard som skibskahytsdreng på et forskningsfartøj. Som en del af en etnografisk ekspedition i retning af akademiker A.E. Fersman tog han til Altai (essayet "Altai" blev udgivet i begyndelsen af ​​2000'erne [3] ). I sin ungdom var han glad for litterært og forlagsmæssigt arbejde: i 1928 udkom i den håndskrevne samling "Begyndelsen" historien "De beregnede", som viste, hvor let det er at miste troen på det moderne liv. Ifølge Liban selv efterlignede han Gorky der .

Efter at have afsluttet skolen fik han den erhvervserfaring, der var nødvendig i disse år for at komme ind på et universitet: han tjente som arbejder i Iskra-trykkeriet, læsser på Bryansk-banegården og var et aktivt medlem af Down with Analfabetisme -samfundet .

I 1932 blev han indskrevet som studerende ved Moskvas statspædagogiske institut opkaldt efter V.P. Potemkin . Uddannet i 1937. I 1937-1941 studerede han på MIFLI ph.d.-skolen . Under vejledning af V. F. Pereverzev , dengang - D. D. Blagogoy , arbejder han med emnet "Russisk historisk roman"; S. K. Chambinago skriver et værk om Napoleons dagbøger . Samtidig studerede han gammel russisk litteratur hos M. N. Speransky . Siden 1942, efter fusionen af ​​MIFLI med universitetet, var Nikolai Ivanovich Liban assistent ved afdelingen for russisk og slavisk litteratur ved det filologiske fakultet ved Moskvas statsuniversitet opkaldt efter M. V. Lomonosov . Sideløbende med sine studier på MIFLI underviste han konstant: i 4. skole i BONO; ved Fakultetet for Særlige Formål ved Instituttet opkaldt efter GV Plekhanov ; på Orsha Teachers' Institute; foredragsholder ved Moskvas regionale forelæsningsbureau.

Fra 1943 til 1949 var N. I. Liban vicedekan for det filologiske fakultet ved korrespondanceafdelingen. Under Den Store Fædrelandskrig gik han til fronten med foredrag, talte med soldater på hospitaler og hjalp frontlinjesoldater med deres studier. Fra 1943 til 2007 - lektor ved Det Filologiske Fakultet ved Moscow State University. Lomonosov. I løbet af årene med arbejde på universitetet overvågede han praktikanter, studerende i FPC, mere end 200 diplomstuderende forsvaret under videnskabeligt tilsyn af Liban, han konsulterede konstant kandidatstuderende, doktorander, lærere. Han gav mere end 20 specialkurser, generelle kurser om russisk litteraturs historie (herunder de berømte kurser om gammel russisk litteratur, om litteratur fra det 18. århundrede) og om teoretisk litteraturkritik.

Søn, Nikolai Nikolaevich Liban (1940-2002), historiker, kandidat for historiske videnskaber, specialist i oldgræsk historie og litteratur. I 1970'erne og 1980'erne var han forsker ved Kuskovo Museum-Estate , en guide og forfatter til en guide til Kuskovo Museum-Estate.

Videnskabelig aktivitet

Libans videnskabelige aktivitet er altid blevet kombineret med pædagogiske aktiviteter og undervisningsaktiviteter. Hans hovedværker blev udgivet i begyndelsen af ​​2000'erne, men deres udseende var forberedt og forudbestemt af de foregående års arbejde og omfanget af videnskabsmandens videnskabelige interesser. Den sene skæbne for den trykte arv fra Liban forklares ikke kun af kompleksiteten i den tid, hvor videnskabsmanden tilfældigvis levede, og hans borgerlige position, hvilket indebærer en uvilje til at deltage i kapløbet om grader og titler, men også af det ekstreme. krav til det ord, der overføres til papiret.

Videnskabelig redigering optager en separat side i Libans professionelle liv. "En redaktør," tænkte han, "er som en dirigent i et orkester: han skal sætte alt på sin plads og er ofte medforfatter." I 1954 blev der under redaktion af A. V. Kokorev og N. I. Liban udgivet en antologi "Oral poetic creativity of the Russian people"; i 1960 blev Liban redaktør af A. N. Sokolovs lærebog "The History of Russian Literature of the 19th Century. Bind I, som gennemgik flere udgaver.

Folklore, middelalderstudier, russisk litteraturs historie, teoretisk litteraturkritik - alt dette er videnskabsmandens interesseområder, inden for hvilket hans viden var lige så dyb og grundlæggende, hvilket altid overraskede alle, der kommunikerede med ham. Samtidig var hans metodiske holdninger altid klare og konsekvente: da han var elev af V. F. Pereverzev (selv om meget ikke passede ham i lærerens metode), opdraget til traditionerne fra P. N. Sakulin og V. V. Sipovsky , kaldte Liban sig selv "den sidste studerende vulgær sociologi", mens man forstår sociologi ikke "vulgær": "det er nødvendigt både i videnskaben og i kunsten, og, hvis du vil, i livet". Det giver os mulighed for at se "russisk litteraturs historie som et demokratisk fænomen", som afspejler samfundet og individet som dets højeste og mest værdifulde led. Den sociologiske metode, som N. I. Liban altid prædikede og opmuntrede sine elever til at læse Sipovsky, Sakulin og Pereverzev, indebar også opmærksomhed på samfundets, menneskers, kulturs historiske skæbne; det var altid vigtigt for ham at kende det faktuelle materiale. Filologen holdt foredrag om alle perioder af russisk litteratur (undtagen det 20. århundrede) og troede, at hver af dem til en vis grad var præget i en lys kreativ personlighed, der repræsenterede hans alder og samfund. Litteraturhistorien for Liban er først og fremmest historien om en person i tiden, tæt forbundet med sit miljø - dog på en sådan måde, at hans omgivelser former ham og han former det: og ikke kun "former", men også "organiserer", "inspirer" og "definerer denne eller hin måde at udvikle sig på - økonomisk, spirituel, kunstnerisk. I mellemtiden var Nikolai Ivanovich også åben for andre tilgange til litteratur, satte pris på A. N. Veselovskys værker , kendte M. M. Bakhtin perfekt . Samtidig var han stærkt imod, at videnskabsmanden eksisterede uden for metodologien, hvormed han først og fremmest mente et systematisk syn på emnet: Han mindede D. D. Blagoys seminar og beklagede, at "mange af hans studerende mangel på metodologi ... blev efterfølgende slået ned."

Liban mente, at den russiske litteraturs historie ikke kunne skrives uden viden om samfundets historie og dets såkaldte "mindre" deltagere - forfattere af anden rang. Et af de første værker af denne art var monografien "N. G. Pomyalovsky. Essays on the Bursa”, som Liban arbejdede på i 1955-57 (udgivet i 2010 [4] ). Det afspejlede tydeligt egenskaberne ved den videnskabelige metode og videnskabsmandens unikke personlighedstræk. Monografien begyndte med kapitlet "Oplysningstidens historie i Rusland (Bursak i Ruslands offentlige liv i midten af ​​det 19. århundrede)", som præsenterede en bred historisk og kulturel oversigt over åndelig og verdslig uddannelse fra det antikke Rusland til tiden af Pomyalovsky. Dette materiale blev grundlaget for videnskabsmanden til at studere Pomyalovskys litterære aktivitet, bursat-typerne skabt af ham, essaygenrens plotløse muligheder, fordele og ulemper ved Pomyalovskys skriveteknik. Liban anså sidstnævnte for at være vejledende netop blandt "mindre" forfattere; uden at præcisere dette faktum, vil det være vanskeligt for en litteraturhistoriker at forstå betydningen af ​​store forfatteres opdagelser. Libans artikler om Pomyalovsky , A. I. Levitov , N. A. Blagoveshchensky , M. M. Dostoevsky og figuren fra det 18. århundrede A. T. Bolotov blev publiceret i den bio-bibliografiske ordbog "Russian Writers" (1971).

En særlig fortjeneste for N. I. Liban er tilbagevenden til videnskabelig cirkulation af arven fra N. S. Leskov . Fra 1996 til 2007 var Liban chefredaktør for de første 10 bind af forfatterens Complete Works. I flere årtier underviste Liban i et særligt kursus om Leskov på universitetet (udgivet i 2010 [5] ) og gennemførte et særligt seminar, hvorfra mange specialister i skovbrug kom ud. Ifølge videnskabsmanden begyndte han at studere Leskov, fordi han "ikke fik sin ret" og for at "udfylde hullet" i russisk litteraturs historie. I betragtning af Leskov "den mest russiske forfatter", "i den forstand, at alt er bygget på ordet", på "ordets psykologi", vendte videnskabsmanden sig til et sådant fænomen i sit arbejde som kulturel polyfoni, hvor Leskovs store gave som stylist ramt. Leskov for Liban er forfatteren til "al-ejendomsromanen", skaberen af ​​en række forskellige "krønikeromaner", "krønikeromaner". Men han værdsatte især N. I. Liban i ham som forfatter-tænker, mest præcist og endda i højere grad end F. M. Dostojevskij eller L. N. Tolstoj, der afspejlede den russiske persons spirituelle dramatik i krisetider for den kristne idé.

Dette problem er viet til det grundlæggende i forhold til omfanget af problemformuleringen og en indholdsmæssigt indholdsrig artikel af videnskabsmanden "The Crisis of Christianity in Russian Literature and Russian Life" (1997 [6] ). Det rejser spørgsmålet om legitimiteten af ​​at klassificere forfattere som Dostojevskij, Tolstoj, Leskov som kristne kunstnere. Ifølge videnskabsmanden registrerede de snarere krisefænomener i deres skrifter. En lignende situation udvikler sig i værkerne af de "kristne filosoffer" "S. N. Bulgakov, N. A. Berdyaev, S. L. Frank", som reducerede alle deres ideer til det nationale russiske princip, som taler om "ødelæggelsen af ​​ideen om kristendom": "deri ligger styrken af ​​kristen undervisning, at den er omfattende uden geografiske eller nationale grænser."

Siden 2000, takket være taknemmelige studerendes indsats, er forelæsningskurser givet af N. I. Liban i forskellige år begyndt at dukke op på tryk: "Literature of Ancient Rus" (2000), "Formation of Personality in Russian Literature of the 18th Century" (2003), "Forelæsninger om russisk litteraturs historie (fra det gamle Rusland til den første tredjedel af det 19. århundrede)" (2005). Disse er en slags "mundtlige monografier", hvis "helte" var bøger, forfattere, godser, epoker. De offentliggjorte forelæsninger var baseret på generelle kurser (om gammel russisk litteratur), særlige kurser om arbejdet af N. M. Karamzin, A. S. Pushkin, M. Yu. Lermontov, N. G. Chernyshevsky, V. G. Korolenko og mange andre. Det særlige kursus "Fra historien om den russiske roman i 60-80'erne af det XIX århundrede" blev først introduceret i videnskabelig cirkulation i internetmiljøet (lydoptagelser er lagt ud på webstedet for Information Portal af Russkiy Mir Foundation [7 ] ) og er nu udgivet i andet bind af trebindsudgaven af ​​arven fra N. And Libana (2015).

For Liban var der som litteraturhistoriker ingen uinteressante fænomener og ubetydelige navne og fakta. Han så alt, og i en lakonisk og rummelig sætning kunne han give en idé om store værker og masselitteratur (det berømte kursus "Boulevard-roman"). Videnskabsmanden kritiserede med rette den russiske romans akademiske historie, skrevet af forskellige forfattere; han var ikke mindre skeptisk over for russisk litteraturs akademiske historie. Liban selv udviklede i det væsentlige et holistisk koncept af russisk litteraturs historie fra det antikke Rusland til det 20. århundrede (værket af Korolenko), som var baseret på ideen om personlighed som hovedopgaven for kunstens kunst. ord.

Det vigtigste aspekt af videnskabsmandens professionelle aktivitet var undervisning. Det kan argumenteres for, at Liban skabte sin egen "skole", hvilket betyder "herredømme i sindet, logik, i ordet." Arbejdet i hans seminarer var baseret på klare principper, der dannede elevernes systematiske filologiske tænkning: udarbejdelse af en bibliografi, opbygning af sagens historie, arbejde med forskellige kilder, analyse af tekster, gennemgang af kollegers arbejde. I hjertet af Libans undervisning og pædagogiske aktivitet lå en respektfuld holdning til hver elev, uanset hans evner og talenter, evnen til at lytte og høre. Liban anså målet med at undervise i litteratur for at erstatte "forarmelsen" af den menneskelige sjæl med "kærlighed og respekt for enhver person."

Foredragene fra videnskabsmand-filologen blev husket af publikum for deres klare og rummelige tankegang, lyse, "velsmagende" tale, særlige ironiske såvel som specielle lyriske intonation. Libans elever husker hans upåklagelige udseende (sort trojka, hvid skjorte), respekt og demokrati i kommunikationen. I mange generationer af filologer forbliver N. I. Liban en model for en person og en videnskabsmand.

Blandt hans elever fra forskellige år er M. A. Shcheglov , V. Ya. Lakshin , S. G. Bocharov , M. O. Chudakova , I. P. Viduetskaya , L. N. Vasilyeva , L. A. Anninsky , St. Rassadin , L. A. Latynin , G. D. Gachev , L. D. Opulskaya , A. A. Pautkin , V. B. Kataev , V. N. Nedzvetsky , L. I. Sobolev , V. I. Annushkin , N. D. Alexandrov , P. E. Korolenko (Psoy) og mange andre

Priser

Bibliografi

Bøger Artikler Redigering, kompilering, klargøring til trykning Erindringer

Noter

  1. ↑ N. I. Liban. Udvalgt: Et ord om russisk litteratur. — M.: Progress-Pleyada, 2010.
  2. ↑ PRO DOMO MEA. Interview med N. I. Liban . Arkiveret 5. marts 2016 ved Wayback Machine Entry af E. Fedorova.
  3. ↑ N. I. Liban. Udvalgt: Et ord om russisk litteratur. - M.: Progress-Pleyada, 2010. - S. 458-466.
  4. ↑ Ibid. s. 276-342.
  5. ↑ Ibid. s. 3556-426.
  6. ↑ Ibid. s. 427-434.
  7. ↑ "Den russiske verdens gyldne foredrag": Nikolai Liban. . Hentet 14. august 2015. Arkiveret fra originalen 10. juni 2015.
  8. ↑ Dekret fra præsidenten for Den Russiske Føderation af 3. maj 2005 nr. 494 "Om tildeling af statspriser fra Den Russiske Føderation" . Hentet 25. marts 2020. Arkiveret fra originalen 25. marts 2020.

Litteratur

Links

Film og programmer om N. I. Liban
  Gå til Wikidata-elementet