| Kostroma State University ( KSU ) | |
|---|---|
| internationalt navn | Nekrasov Kostroma State University |
| Tidligere navne |
Kostroma State Workers' and Peasants' University til minde om oktoberrevolutionen i 1917 (1918-1921), Kostroma Teachers' Institute (1939-1949), Kostroma State Pedagogical Institute opkaldt efter N. A. Nekrasov (1949-1994), Kostroma State Pedagogical University opkaldt efter N. A. Nekrasova (1994-1999) |
| Stiftelsesår | 1949 |
| Omorganiseret | Kostroma State University |
| Omorganiseringens år | 2016 |
| studerende | 5381 [1] |
| Bachelor | 4135 |
| Specialitet | 981 |
| Kandidatgrad | 265 |
| PhD | 159 |
| Doktorgrad | 16 |
| Lægerne | 47 |
| lærere | 297 |
| Beliggenhed | Rusland ,Kostroma |
| Universitetsområde | by |
| Juridisk adresse | 156961, Kostroma, st. 1 , 14 maj |
| Internet side | ksu.edu.ru |
| Mediefiler på Wikimedia Commons | |
Kostroma State University opkaldt efter N. A. Nekrasov (fulde navn: Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education "Kostroma State University opkaldt efter N. A. Nekrasov" ) er en højere uddannelsesinstitution beliggende i Kostroma .
Hoveddelen af universitetets uddannelsesbygninger er placeret i den centrale del af byen på bredden af Volga-floden .
I overensstemmelse med ordre fra Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Rusland dateret 10. marts 2016 nr. 196, blev universitetet omorganiseret ved at tilslutte sig KSTU , som senere blev omdøbt til Kostroma State University . Et af de regionale flagskibsuniversiteter . [2]
Den egentlige dato for stiftelsen af universitetet kan kaldes 1918 , hvor "Kostroma Statsarbejder- og Bondeuniversitet til minde om Oktoberrevolutionen i 1917 " blev åbnet. Det juridiske dokument, der legaliserede uddannelsesinstitutionens aktiviteter, var dekretet fra Rådet for Folkekommissærer af 21. januar 1919 , underskrevet af V. I. Ulyanov-Lenin :
Til minde om oktoberrevolutionen i 1917, der befriede de arbejdende masser fra den politiske, økonomiske og åndelige undertrykkelse af de besiddende klasser og åbnede brede veje for dem til kilder til viden og kultur, etablere statsuniversiteter i byerne Kostroma, Smolensk , Astrakhan og Tambov og omdanne dem til statsuniversiteter tidligere Demidov Law Lyceum i Yaroslavl og Pædagogisk Institut i Samara. Åbningsdatoen for universiteter anses for at være dagen for oktoberrevolutionens første årsdag - den 7. november 1918.
Klasser på uddannelsesinstitutionen begyndte den 17. november 1918 med et foredrag af Privatdozent , senere en verdensberømt antropolog E. M. Chepurkovsky "Typer af den forhistoriske og moderne befolkning i Store Rusland ". Den første rektor på universitetet var N. G. Gorodensky , en lærer i klassisk filologi, men efter at have arbejdet i lidt over et år, sagde han op af helbredsmæssige årsager.
Professor F. A. Menkov , leder af Institut for Politisk Økonomi og Statistik, blev valgt til universitetets næste rektor . Universitetet formåede at samle en fremragende stab af lærere. 10 professorer arbejdede alene på naturfakultetet. Sådanne kendte videnskabsmænd som F. A. Petrovsky (klassisk filosofi), B. A. Romanov og A. F. Izyumov (historie), A. I. Nekrasov (historie og kunstteori), V. F. Shishmarev (historie af vesteuropæisk litteratur og romansk filologi), S. K. Shambinago (litteraturkritik), A. L. Sacchetti og Yu. P. Novitsky (lov). Her tog den berømte Pushkinist S. M. Bondi og den fremtidige akademiker, historiker N. M. Druzhinin deres første skridt i undervisningen . Studerende fra Kostroma-universitetet kunne høre de strålende taler fra People's Commissar of Education A. V. Lunacharsky , forelæsninger af Fjodor Sologub om ny litteratur og det nye teater.
Universitetet havde oprindeligt naturlige, humanitære og skovmæssige fakulteter, og senere - pædagogiske og medicinske. Som et resultat af landets politik om lige adgang til uddannelse kom semi-litterate arbejdere og bønder ind på universitetet, som kunne tilmelde sig uden eksamen. Det lave uddannelsesniveau af studerende nødvendiggjorde åbningen af en uddannelsesforening, som omfattede en højere folkeskole og et provinssamfund af folkeuniversiteter. Siden 1919 er funktionen med at forberede studerende til studier på det akademiske institut overtaget af det arbejdende fakultet , der optrådte på universitetet . I 1921 studerede 3.333 studerende på alle fakulteter.
I forbindelse med borgerkrigens alvorlige konsekvenser og overgangen til en ny økonomisk politik, der førte til en nedskæring af bevillingerne til uddannelsesinstitutionerne, besluttede Folkeuddannelseskommissariatet i 1921 at lukke eller omorganisere en række unge universiteter. På grundlag af Kostroma University blev der oprettet to universiteter - et pædagogisk institut (Institute of Public Education) og et landbrug. I de efterfølgende år blev flere uddannelsesinstitutioner oprettet på grundlag af universitetet, som gentagne gange blev omdannet og ændrede retningen af deres aktiviteter.
I 1939 blev den pædagogiske skole - universitetets efterfølger - i 1939 i forbindelse med politikken om at gå over til obligatorisk syv-årig uddannelse i landets skoler omdannet til et lærerinstitut. Krigsperioden for instituttet viste sig at være relativt stabil, men den vanskelige situation og manglen på materielle ressourcer kunne ikke tillade den videre udvikling af uddannelsesinstitutionen. Først efter krigen, i 1949 , blev lærerinstituttet, takket være store bestræbelser på at modernisere instituttet og forbedre uddannelsesniveauet, opgraderet til status som pædagogisk institut. I 1946 blev uddannelsesinstitutionen opkaldt efter den russiske digter Nikolai Alekseevich Nekrasov , hvis 125-års fødselsdag dengang blev fejret bredt i landet.
Pr. 1. januar 1950 var det samlede antal fuldtids- og deltidsstuderende over 1.800. I 1952 arbejdede 84 lærere på 15 afdelinger af instituttet, blandt hvilke to læger og 33 videnskabskandidater.
1960'erne-1980'erne - en periode med stigende kvalitative ændringer i det pædagogiske institut på grund af indførelsen af universel sekundær uddannelse i landet. M. I. Sinyazjnikov blev rektor for instituttet i denne periode , siden 1961 ledede han KSPI i 25 år. Med ordre fra RSFSR's undervisningsministerium af 21. maj 1960 om overførsel til budgettet for det pædagogiske institut for Kostroma Art School begynder kunst- og grafikfakultetets historie. I 1966 blev Institut for Fremmedsprog åbnet på KSPI, som to år senere blev omdannet til et selvstændigt fakultet. I 1964 blev uddannelsesbygningen på 1. maj-gaden (nu bygning "A" på universitetet) overført til universitetet. Byggeriet er i gang med den efterfølgende idriftsættelse af et hostel på Shchemilovka-gaden til 850 personer (1968), en sportsbygning på Pyatnitskaya-gaden (1973) og en uddannelsesbygning "B" (1982). I 1980'erne, mobilt svarende til den nationale økonomis behov, åbner KSPI nye specialer og danner nye fakulteter: generelle tekniske discipliner og arbejdskraft (1983), musikalsk og pædagogisk (1984), pædagogik og metoder til primær uddannelse (1985), fysisk kultur (1989). ). I efteråret 1989 blev der for første gang afholdt alternativt valg til rektor på KSPI, hvor Nikolai Mikhailovich Rassadin blev valgt .
Storstilede socioøkonomiske transformationer i landet i 1990'erne. bidrog til udviklingen af universitetet: det var i stand til at bevare det meste af den arv og pædagogiske traditioner, der er blevet akkumuleret gennem de seneste årtier. Antallet af studerende på Instituttet er fordoblet på 5 år. De fik pædagogisk uddannelse på 13 fakulteter fordelt på 19 specialer. Der er sket betydelige ændringer i lærerstaben: Antallet af lærere har oversteget fire hundrede, herunder omkring 170 læger og videnskabskandidater, professorer og lektorer. Forskerskolen øgede næsten fem gange sit personale (fra 17 til 71 personer), som arbejdede i 14 specialer. I perioden fra 1991 til 1994 blev 4 læger og 35 videnskabskandidater uddannet ved KSPI. I løbet af disse år etablerede KSPI forretningsmæssige, videnskabelige og metodiske bånd med uddannelsesinstitutioner i Nordrhein-Westfalen (Tyskland), Durham County (Storbritannien), Halbeck- provinsen (Danmark), universiteter i Frankrig, Polen og andre lande. Resultatet af dette arbejde blev opsummeret af certificeringen af universitetet, som blev fulgt i juli 1994 af ordre fra undervisningsministeren i Den Russiske Føderation om at omdøbe Kostroma State Pedagogical University. N. A. Nekrasova (KSPU).
Væksten i prestige for videregående uddannelse, som begyndte i midten af 1990'erne, gav impulser til den videre udvikling af det pædagogiske universitet: afdelinger af KSPU blev åbnet i byen Sharya , Kostroma-regionen og i byen Kirovsk , Murmansk region , videnskabelige retninger og uddannelsesspecialiteter, der ligger i de klassiske universiteter. Det logiske resultat af udviklingen var ordren fra Undervisningsministeriet i Den Russiske Føderation , udstedt den 5. januar 1999, som sikrede status som et klassisk universitet og navnet "N. A. Nekrasov Kostroma State University" for universitetet.
Holdet af universitetsforskere udfører grundlæggende, undersøgende, anvendt, innovativ og videnskabelig og metodisk forskning på tværs af hele spektret af videnskaber. Videnskabelige skoler og retninger inden for moderne universitetsuddannelse, økonomisk teori, russisk historie, arkæologi, interkulturel kommunikation, jura, socialpsykologi, litteraturkritik, fraseologi og dialektologi, socialpædagogik, socialt arbejde, kemisk-termisk hærdning af materialer, økologi osv. er udvikle sig.
Fra begyndelsen af 2011 rangerer KSU på ranglisten over videnskabelige og publikationsaktiviteter på russiske universiteter, 67. blandt 474 universiteter i Rusland [3] .
De vigtigste retninger for redaktionel og udgivelsesaktivitet: udgivelse af monografier, samlinger af videnskabelige artikler, lærebøger, læremidler og andre typer videnskabelig og uddannelsesmæssig litteratur.
Universitetet udgiver de videnskabelige tidsskrifter "Bulletin of N.A. Nekrasov KSU" ( ISSN 1998-0817) og "Economics of Education" ( ISSN 2072-9634), inkluderet i listen over periodiske videnskabelige og videnskabelige og tekniske publikationer ), udgivet på russisk Federation, som anbefaler offentliggørelsen af de vigtigste resultater af afhandlinger for graden af doktor og videnskabskandidat. Disse tidsskrifter, såvel som serien "Bulletin of N. A. Nekrasov KSU: Pædagogik. Psykologi. Socialt arbejde. Juvenologi. Sociokinetics ( ISSN 2073-1426) er inkluderet i Russian Science Citation Index .
Tilrettelæggelsen af arbejdet med postgraduate og ph.d.-studier varetages af prorektor for forskning og Institut for Ph.d.- og Ph.d. Studier som en del af Institut for Forskningsvirksomhed. I universitetets postgraduate kursus udføres forberedelsen af videnskabskandidater i 39 specialer af 12 videnskabsgrene; 9 ph.d.-specialer blev åbnet (fra juni 2011) [4] . I 2006-2011 antallet af kandidat- og ph.d.-studier fastholdes, svarende til niveauet på førende universiteter: For 100 studerende af det reducerede kontingent er der næsten 6 kandidatstuderende. Andelen af kandidatstuderende, der afsluttede deres studier med forsvar af en ph.d.-afhandling, er 35-47 % [5] .
På universitetet er der ligesom på basisuniversitetet 2 disputatsråd til at forsvare afhandlinger til doktorgrad og naturvidenskabskandidat i pædagogiske og psykologiske videnskaber.
Universitetets videnskabelige bibliotek blev oprettet i november 1918. I erkendelse af den store betydning for universitetet af det videnskabelige bibliotek, VI Provincial Congress of Soviets den 20. september 1918 . talte for at organisere en afdeling for sociologi og politisk økonomi i sin sammensætning og tildelte 100 tusind rubler til disse formål. Bøger blev købt fra enkeltpersoner og accepteret gratis fra organisationer. Indkøb af forskellige publikationer i hovedstæderne blev organiseret. I 1921 havde universitetet skabt et bibliotek, solidt for provinsskalaen, som omfattede omkring 30 tusinde eksemplarer af videnskabelig, uddannelsesmæssig og fiktionslitteratur.
I 1949, da lærerinstituttet blev omdannet til et pædagogisk, udgjorde bibliotekets bogfond 45 tusinde bogenheder, der var mindre end seks hundrede læsere, og 4 bibliotekarer arbejdede. I 1953 blev der indrettet en læsesal med 20 pladser i biblioteket, bibliotekets areal var 200 m². Bøger fra butikken og bibliotekssamleren blev båret på hesteryg, bibliotekarerne huggede selv brænde og fyrede ovnene i biblioteket.
I 1976 blev lokalerne til sportshallen (tidligere forsamlingshuset for Grigorov Women's Gymnasium ) overført til biblioteket, hvor der i øjeblikket er en læsesal med 200 pladser under ordningen med åben adgang til kilder til aktiv efterspørgsel. Siden 1981 har universitetets videnskabelige bibliotek besat et lokale med et areal på mere end 2 tusinde m² i undervisningsbygningen "B". I 2007 blev der åbnet en læsesal på Institut for Pædagogik og Psykologi. Her samt i den første læsesal er der indrettet computerzone og fri adgang.
Bibliotekets beholdning pr. 1. januar 2011 er 609540 eksemplarer, inklusive videnskabelig litteratur - 217322 eksemplarer; kom ind på biblioteket i 2010 - 14504 eksemplarer, inklusive videnskabelig litteratur - 8437 eksemplarer; det elektroniske katalog pr. 01.01.2011 er 137949 poster; kortfil med videnskabelige værker af lærere - 24294 poster; elektronisk kartotek over artikler - 44173 poster; lokalt kartotek over artikler - 8340 poster [5] .
Størstedelen af fonden består af lærebøger og læremidler til alle uddannelser, der gennemføres på universitetet. Tilstrækkelig mængde videnskabelig litteratur præsenteres. Biblioteksfonden omfatter både nye og gamle, sjældne bøger om historie, kunst, litteratur, pædagogik, psykologi, udgivet i det 18. - tidlige 20. århundrede, samt enestående eksempler på moderne trykkunst.
En særlig plads i bibliotekets samling er optaget af bøger fra bibliotekerne i Kostroma uddannelsesinstitutioner, overført for mange år siden til det unge universitet. I 90 år af universitetets liv blev fonden til dets bibliotek genopfyldt med gaver fra bibliofile P. T. Vinogradov , N. F. Zhokhov , S. I. Biryukov , I. A. Serov , V. S. Rozov , S. N. Samoilov og andre. Informatisering af pædagogiske og videnskabelige processer har fastlagt nye prioriteter i bibliotekets aktiviteter. Et elektronisk katalog for biblioteksfonden er under udarbejdelse. Introduktionen af retro-fonden for biblioteket ved Institut for Pædagogik og Psykologi i det elektroniske katalog og stregkodning af dokumenter til organisering af automatiseret bogudlån er begyndt. Brugere af den elektroniske læsesal (åbnet i 2006) kan ikke kun stifte bekendtskab med elektroniske publikationer, men også med de seneste innovationer inden for erhvervs- og uddannelseslitteratur præsenteret af førende forlag.
Siden 2003 har KSU Forskningsbibliotek været medlem af Sammenslutningen af Regionale Bibliotekskonsortier . Tjenester til parallel søgning i litteratur er tilgængelige for brugere i et enkelt adgangspunkt gennem de elektroniske kataloger for russiske biblioteker og konsortiets konsoliderede kataloger, adgang til listerne over avis- og magasinartikler fra det russiske bogkammer , den elektroniske database med afhandlinger fra Russian State Library , en række databaser over videnskabelige forlag. Oprettelsen af webstedet "Royal Family of the Romanovs and the Kostroma Territory " blev mulig takket være vedligeholdelsen af det tilsvarende kartotek og samlingen af bøger indsamlet i fonden af sjældne bøger.
Den 1. september 2011 blev " Bogarkivet for forlagskomplekset "Terra " åbnet i bibliotekets hovedlæsesal. TERRA -forlaget donerede sit arkiv til universitetet - mere end 12.000 bind af enestående videnskabelig og skønlitterær litteratur, forfatterens manuskripter og illustrative materialer [6] .
I mange år har biblioteket været et metodologisk center, der koordinerer aktiviteterne i biblioteker af professionelle uddannelsesinstitutioner i Kostroma-regionen. Seminarer for bibliotekarer afholdes på dets grundlag, tværuniversitetssektioner fungerer i hovedområderne for bibliotekararbejdet.
Til gengæld blev titlen som æresmedlem af University of Applied Sciences Darmstadt for aktivt langsigtet samarbejde tildelt:
| Universitetets struktur | |
|---|---|
| Videregående uddannelse | |
| Højeste kvalifikationer | |
| Andre former | |
| Styrende organer | |
| Hovedinddelinger |
|
| Embedsmænd |
|
| lærere | |