Demokratisk uddannelse er en udløber af humanistisk uddannelse , som sætter demokratiske værdier i højsædet . I demokratiske skoler hjælpes barnet til at realisere sig selv som et selvstændigt menneske og lære om menneskerettigheder i praksis [1] . Eleven har fra de første år i gymnasiet (efter endt folkeskole) ret til at træffe ansvarlige valg om, hvad og hvordan der skal undervises, og ligestilling mellem voksne og børn [2] .
Demokratisk skolestyring kommer ned til nogle få principper. Samtidig er skolens multistrukturelle karakter karakteristisk for Vesten, med andre ord, ikke kun i forskellige lande, stater, men også i forskellige skoler i samme stat, kan ovenstående principper udformes med mærkbare forskelle.
Hver elev laver sit eget pensum. Der er et minimumsgrundlag, en læreplan godkendt af Undervisningsministeriet, som skal indgå i den personlige plan. Derudover bestemmer enhver selv, hvilke fag han vil studere. Valget af disciplin er kun begrænset af barnet selv: når det først har valgt, er det forpligtet til at studere det grundigt. Eleven er ikke forpligtet til at sidde før slutningen af lektionen. Han kan til enhver tid forlade klasseværelset og gå rundt på skolen. Normalt vender barnet selv tilbage til klasseværelset, når det keder sig ved at gå [3] .
Beslutninger, der påvirker skolelivet, træffes ved flertalsafstemning. Både lærere og elever og forældre har stemmeret (deraf med- og ikke skolebørns selvstyre) [1] . Samtidig er barnets stemme i løsningen af en lang række problemstillinger lig med en voksens stemme, og dermed ser det ud til, at skolen ledes af elever [2] .
Samtidig har A.S. Kalabalin, som havde stor erfaring med at arbejde på en skole efter Makarenkos principper (kendt for deres konsekvente og dybe demokrati), bemærker:
Skoleregering? Ja, det sker ikke: Jeg vil ikke give min udskrivning, planlægning til børnene ... Medledelse - jeg forstår dette. [fire]
I de fleste af disse virksomheder er der ingen eksplicitte vurderinger. I slutningen af semesteret modtager barnet et resumé, der beskriver dets præstationer i de fag, han studerede [2] .
Træningen foregår i grupper, hvor der både er yngre elever og gymnasieelever. På den måde hjælper og underviser de ældre de yngre. Seniorer, der forsøger sig som mentorer, forstår bedre emnet. Gennem kommunikation af børn i forskellige aldre sker der en social udvikling af børn [2] [5] .
For at bevare menneskerettighederne bruger demokratiske skoler magtadskillelse . Ifølge denne teori skal magten deles mellem uafhængige grene, som hver især kontrollerer de andre. Der er normalt fire organer i demokratiske skoler [1] :
Der er omkring tusind sådanne skoler i verden, hvoraf den første åbnede i 20'erne af det XX århundrede [6] . Nogle af de første skoler drevet af børn var Janusz Korczaks "Barnehjem" [7] og " Summerhill School " i England . Summerhill blev grundlagt i 1921 af Alexander Neill og anses for at være den ældste sådan skole.
I USA i 1968 blev Sudberry Valley Democratic School åbnet [8] . I dag er der mere end 35 sådanne skoler rundt om i verden [9] .