Kreativ krise

Kreativ krise (på engelsk er begrebet writer's block , writer's block adopteret) er en tilstand, hvor forfatteren mister evnen til at skabe nye værker eller oplever et kreativt fald. Sværhedsgraden af ​​tilstanden spænder fra vanskeligheder med at komme med originale ideer til mange års manglende evne til at udføre arbejde. Gennem historien er den kreative krise blevet dokumenteret mange gange. [en]

Sådanne professionelle kunstnere som Francis Scott Fitzgerald [2] , Joseph Mitchell , [3] tegneren Charles Monroe Schultz [4] , den britiske sangerinde Adele [5] osv. var udsat for en kreativ krise. Forskning om dette emne blev udført på slutningen af ​​1970'erne og 1980'erne. Forskere har hovedsageligt fokuseret på forfatternes kreative krise . Tilstanden blev første gang beskrevet i 1947 af psykoanalytiker Edmund Bergler . [6]

Årsager

En kreativ krise kan have flere mulige årsager. Nogle gange er det kreative problemer hos forfatteren selv. Forfatteren kan mangle inspiration eller kan blive distraheret af andre begivenheder. Et fiktivt eksempel kan findes i George Orwells Længe leve Ficus ! ”, hvori hovedpersonen Gordon Comstock forgæves forsøger at afslutte et episk digt , der beskriver en dag i London (oversat af V. Domiteva): ”Omfanget er uden for rækkevidde, ja, ud over styrken. Egentlig rørte digtet sig ikke, i to år sad kun en flok fragmenter, spredte og ufærdige, fast. [7]

En krise kan også opstå på grund af ydre ugunstige omstændigheder i forfatterens liv eller karriere: fysisk sygdom, depression , forholdsbrud, økonomisk pres, en følelse af fiasko . Selve behovet for at producere et produkt kan bidrage til en krise, især hvis forfatteren er tvunget til at arbejde på en måde, der er ude af karakter (dvs. under trussel om en forestående deadline, eller i en upassende stil eller genre). Writer's block kan også komme fra frygten for ikke at leve op til tidligere store succeser. Romanforfatteren Elizabeth Gilbert , der reflekterede over sine udsigter efter udgivelsen af ​​bestselleren, foreslog at slippe et sådant pres ved at henvise til kreative forfattere som "have" et geni snarere end "at være" et geni. [otte]

Det er blevet foreslået, at kreativ blokering er mere end blot et mentalt fænomen. Under stress "skifter den menneskelige hjerne kontrol fra hjernebarken til det limbiske system " [9] . Det limbiske system er forbundet med instinktive processer, såsom kamp-eller-flugt-responsen og adfærd baseret på "dybt forankret læring." Begrænset input fra hjernebarken hindrer kreative processer, som erstattes af adfærd forbundet med det limbiske system. En person er ofte uvidende om disse ændringer og mener, at han er kreativt "blokeret". [9] I sin bog fra 2004 The Midnight Disease: The Drive to Write, Writer's Block, and the Creative Brain ( ISBN 978-0-618-23065-5 ) argumenterede forfatter og neurolog Alice Flaherty for, at litterær kreativitet er en funktion af visse områder af hjernen , og at blokeringen kan opstå på grund af nedsat hjerneaktivitet i dem. [ti]

I Lawrence Olivers artikel "Hvordan man overvinder en kreativ blokering. To Help Students" siger, at "elever får få eller ingen råd om, hvordan de kan generere ideer og analysere deres tanker, og de gennemgår normalt skriveprocessen uden korrigerende feedback og uden vejledende involvering af en lærer, der afholder sig fra at kommentere og kritisere, indtil slutresultatet evalueres.." [11] Han siger, at eleverne "lærer at skrive ved at skrive" og ofte føler sig ubeskyttede og/eller lammet af reglerne. [elleve]

Phyllis Koestenbaum skrev i The Secret Climate the Year I Stopped Writing om sin frygt for at skrive og hævdede, at det var direkte forårsaget af hendes lærers reaktion. [12] Hun skriver: "Jeg havde brug for at skrive for at føle, men uden følelse kunne jeg ikke skrive." [12] I modsætning til Kestenbaums erfaring udtrykker skrivelærer Nancy Sommers sin overbevisning om, at ligesom opgaver ikke slutter, når eleverne holder op med at skrive, så skal lærernes kommentarer også gøre det. [13] Hun opfordrer til gensidigt "partnerskab", så forfatternes svar på elevernes udkast bliver til samtale. [13]

James Adams bemærker i sin bog Conceptual Blockbusting , at blandt de forskellige årsager til blockbusting er frygt for risiko, "kaos" på tidspunktet for at tænke på en tekst, konflikt mellem fornuft og generering af ideer, manglende evne til at nære ideer eller mangel på motivation . [fjorten]

At overvinde krisen

Irene Clarke foreslår følgende strategier til at overvinde forfatterblokering: gruppediskussion, journalføring, freewriting , brainstorming , lister og skrivning. [1] Oliver råder til at spørge forfattere om skriveprocessen og anbefaler den systematiske praksis med introspektion, freewriting og at føle sig inspireret. [elleve]

Forskning af Garbriel Lasser Rico forbinder krisen med interhemisfæriske asymmetrier , også udforsket af Rose og Linda Flowers og John Hayes, blandt andre. Ricos bog Writing the Natural Way ser på forskellige strategier til at overvinde writer's block [15] , med særlig henvisning til Rose, Oliver og Clarkes arbejde. James Adams diskuterer ligesom Rico den højre hjernes involvering i skriveprocessen. [14] Forfatter af Write ON! (" Fortsæt med at skrive! ") Bill Downey, mens han har til hensigt at basere sin tilgang på praktiske cases, [4] antyder hans fokus på højre-hjerne-teknikker en kognitiv-teoretisk tilgang, der ligner Ricos, med mere praktiske råd til forfattere. [fire]

Blank slate syndrom

Blank slate-syndrom ligner forfatterblokering, men udtrykket er ikke psykologisk. Dette syndrom kan ske for en forfatter til enhver tid, uanset karrieresucces. Det kan irritere forfattere og resulterer ofte i en lang periode, hvor de ikke kan starte noget nyt. Du kan øve dig på følgende strategier for at overvinde dette syndrom: Tag en pause fra arbejdet i et stykke tid, læs bøger eller tving dig selv til at skrive noget med magt, uden overhovedet at se meningen med det. For at undgå blankt tavle-syndrom er det bedst at have en klar idé om, hvornår man skal sætte sig ned for at skrive, og ikke udsætte skrivningen til senere, fordi stress kun forværrer dette syndrom. [16]

Interessante fakta

Problemet med den kreative blok blev viet til den videnskabelige artikel " Mislykket forsøg på at overvinde den kreative blok på egen hånd " [17] , som anses for at være den korteste nogensinde offentliggjort. Artiklen indeholdt kun forfatterens data, titel og bibliografi. Anmelderen af ​​tidsskriftet skrev i sin anmeldelse, at han "omhyggeligt undersøgte manuskriptet med citronsaft og røntgenbilleder og fandt ingen fejl i strukturen og præsentationsstilen" og anbefalede derfor, at artiklen blev publiceret uden redigering.

Se også

• Professionel udbrændthed
• Analyse lammelse

Noter

1. ↑ 12 Clark , Irene.
2. ↑ Rienzi, Greg.
3. ↑ New Yorker - skribenten, der ikke udgav i 30 år BBC News feature og video 7. maj 2015 . Hentet 7. december 2015. Arkiveret fra originalen 12. oktober 2016. (ubestemt)
4. ↑ 1 2 3 Downey, Bill.
5. ↑ Adele åbner op om Writer's Block . Dato for adgang: 7. december 2015. Arkiveret fra originalen 20. november 2015. (ubestemt)
6. ↑ Akhtar, Salman (1. januar 2009).
7. ↑ George Orwell, Keep The Aspidistra Flying , kapitel 2.
8. ↑ Elizabeth Gilbert om at pleje kreativitet Arkiveret 26. september 2016 på Wayback Machine , en TED -tale i 2009
9. ↑ 1 2 "The Writer's Brain" Arkiveret 9. december 2014 på Wayback Machine (PDF) .
10. ↑ Acolella, Joan (14. juni 2004).
11. ↑ 1 2 3 Oliver Jr., Lawrence J. "Hjælp studerende med at overvinde Writer's Block."
12. ↑ 1 2 Koestenbaum, Phyllis.
13. ↑ 12 Somers , Nancy.
14. ↑ 12 Adams , James.
15. ↑ Rico, Gabriele Lusser.
16. ↑ Angelique Caffrey (28. august 2012).
17. ↑ The Unsuccessful Self-treatment of a Case of Writer's Block Arkiveret 6. december 2017 på Wayback Machine (PDF) .

Ordbøger og encyklopædier	Flot dansk
I bibliografiske kataloger	BNE : XX4969730 BNF : 12491957p J9U : 987007529633805171 LCCN : sh85148635 SUDOC : 034130667