T-2 er et standardprojekt af en storblokskole til 880 elever, udviklet i 1954 af Special Architectural and Design Bureau i Moskva City Executive Committee (arkitekterne A. Kapustina , A. Kurnosov, N. Kornilova, V. Chernopyzhsky , ingeniører A. Bobrusov, N. Lavrov). T-2-projektet blev tænkt som en erstatning for de typiske murstensskoler designet af L. A. Stepanova og Yu-1 . På grund af den høje grad af industrialisering af arbejdet blev T-2-projektets skoler bygget meget hurtigt - på 3-4 måneder. Ifølge dette projekt blev der bygget mere end et dusin skoler i Moskva i midten af 1950'erne .
I første halvdel af 1950'erne begyndte overgangen til industriel boligbyggeri i USSR. Samtidig blev de fleste skoler bygget af mursten efter standarddesign af L. A. Stepanova , Yu-1 eller S-1 [1] . Så begyndte Special Architectural and Design Bureau i Moskva City Executive Committee (SAKB) at designe en typisk storblokskole til 880 elever. Arkitekterne stolede på de tidligere erfaringer med skolebyggeri i store blokke (45 blokskoler blev bygget i Moskva før krigen) [2] . I Bogorodsky ( 5. passage Podbelsky , hus 2) blev der i 1953-1954 bygget en eksperimentel blokskole, hvis projekt fik kodenavnet T-1 [1] [2] (bogstavet " T " stod for " type " ) [3] . Dette projekt var beregnet til at erstatte Yu-1 , og blev derfor designet til en sydlig orientering af hovedfacaden. Ulempen ved denne forsøgsskole var et stort antal typer betondele - 147. Derfor påbegyndte SAKB arbejdet med at forbedre projektet [4] .
I 1954 dukkede et modificeret standarddesign af en storblokskole op, kodenavnet T-2 . Dens forfattere var arkitekterne A. Kapustina , A. Kurnosov, N. Kornilova, V. Chernopyzhsky, ingeniørerne A. Bobrusov, N. Lavrova [2] . I T-2-projektet lykkedes det teamet af forfattere at reducere rækkevidden af dele til 129 [4] . De første skoler ifølge dette projekt blev bygget i 1954-1955 på Varshavskoye Highway , i Sokolniki , på Poklonnaya Gora og på Vladimirskaya Street [5] [2] .
I fremtiden gennemgik T-2-projektet justeringer: procentdelen af præfabrikation blev øget, metalstrukturer blev udelukket, murstensskillevægge blev erstattet med præfabrikerede pladeskillevægge. Ifølge det modificerede projekt T-2, som fik kodenavnet T-2s , blev der bygget to eksperimentelle skoler i 1955: på Salvador Allende Street og på Khoroshevsky Highway [6] [7] .
På grund af den høje grad af industrialisering af arbejdet var det muligt at reducere byggetiden betydeligt sammenlignet med murstensskoler. Anlæg nr. 6 i Moskva City Executive Committee producerede et sæt vægblokke til en skolebygning på 35 dage [5] . Opførelsen af skolen i henhold til det oprindelige T-2-projekt tog fire kalendermåneder (bortset fra byggepladsudviklingen og opførelsen af den underjordiske del). Opførelsen af eksperimentelle skoler på Salvador Allende Street og Khoroshevsky Highway under T-2c-projektet tog kun tre måneder [8] . Omkostningerne ved at bygge T-2-skoler var omkring 10 % højere sammenlignet med murstensskoler, og arbejdsintensiteten pr. kubikmeter af bygningen var 40-50 % lavere [6] .
I midten af 1950'erne blev en betydelig del af Moskvas skoler bygget i henhold til T-2-projektet: I 1955 var det planlagt at bygge 14 sådanne skoler i byen, og det var planlagt at bygge skoler på 17 flere steder i 1956 [4] .
Snart præsenterede SAKB et nyt blokskoleprojekt, som modtog koden T-3 (arkitekter A. Kapustina, N. Kuznetsova, L. Shatilova, N. Kornilova). I forhold til T-2 var facaden på den nye skole mere udtryksfuld, og gymnastiksalen lå på femte sal. Tre hoveddøre var placeret i midten, og mellem dem steg pyloner til en højde på to etager , kronet med basrelieffer af A. S. Pushkin , L. N. Tolstoy , A. M. Gorky og V. V. Mayakovsky . Udvalget af typer af betondele blev reduceret til 104. Projektet blev dog ikke gennemført. I begyndelsen af 1955 dukkede et nyt projekt af en storblokskole med koden MYu [9] [10] op i Mosproekt . I alle henseender overgik det T-2 og T-3, og i 1956 blev det besluttet kun at bygge blokskoler efter dette projekt [10] .
Ifølge deres layout gentager skolerne i T-2-projektet grundlæggende skolerne i L. A. Stepanovas projekt i 1950 [2] . Skolen er fem etager høj med kælder. Kælderen rummer fyrrum og bryggers [11] . I stueetagen er der almen skolelokale: kantine med bryggers, bibliotek med bogdepot, kontor, kontorer for forstander og læge [2] , direktør- og vægters lejligheder samt forstue med to vestibuler. Gymnastiksalen er knyttet til hovedbygningen. Niveauet på dens gulv er lidt lavere end niveauet på første sal, ved siden af er der omklædningsrum og brusere [11] .
22 klasser af skolen er placeret på 2., 3., 4. og 5. sal. Etage 2 til 4 har samme layout [11] . Hver af dem har 6 klasseværelser og et laboratorium, samt to badeværelser i fløjene [12] . Isoleringen af klasser fra den almindelige skoles lokaler skaber optimale betingelser for, at eleverne kan slappe af i frikvartererne. Fritidsaktiviteter er designet i form af brede veloplyste korridorer. Placeringen af laboratorierne over hinanden letter installationen af VVS-anordninger [13] . På femte sal er der en rummelig forsamlingssal oplyst fra begge sider [13] . To trapperum er placeret bagerst i bygningen [14] . Bygningen har 4 indgange: 2 fra hovedhuset og 2 fra gårdfacaden. Loftshøjden i klasselokalerne er 3,5 m, i forsamlingshuset - 4,5 m, i gymnastiksalen - 6,17 m. Tykkelsen af ydervæggene er 0,58 m, indervæggene - 0,38 m [12] . Projektet sørger for centralvarme, vandforsyning og kloakering [5] .
Sammenlignet med L. A. Stepanovas projekt har T-2-skolerne en række forbedringer og forbedringer. Selvom vestibulen har et mindre areal (180 m² i stedet for 241,4 m²), er dens belysning øget, da garderobeskabet er placeret i dybden og ikke langs frontvæggen. Søjlerne er placeret langs kanten af garderoben og roder ikke op i lobbyen, i modsætning til skolerne i L. A. Stepanova, hvor søjlerne er placeret i midten. Direktørens og viceværtens lejligheder har en forbedret indretning. De er placeret ved siden af og har én fælles indgang [13] .
På 2.-4. sal har rekreative områder en forbedret indretning. Hvis i skolerne i L. A. Stepanova blev de ekstreme rekreationspunkter formørket, så blev områderne i de ekstreme rekreationssegmenter i T-2-skolerne øget til 33 m² og oplyst af et separat vindue. De rekreative områder på 5. sal er øget fra 40,7 m² til 68,7 m², og deres belysning er blevet forbedret. Forsamlingshuset har to rum med et areal på 19,5 m² og 33 m², hvoraf det ene kan bruges som kunstnerisk rum. Buffetens areal er øget fra 61,2 m² til 73,8 m², bibliotekets areal er øget fra 62 m² til 69,4 m². Det samlede arbejdsareal er øget fra 2825 m² til 2951 m² [13] .
Skolen har to hovedindgange, kronet med trekantede frontoner , revet i midten (for ikke at passe på vinduerne på anden sal) [4] . Forvæggen er lavet ikke glat, men crepe . Takket være dette var det lettere at installere, og blokdefekter er ikke så mærkbare på det. Sømmene mellem blokkene behøvede praktisk talt ikke at blive tætnet udefra [15] .
I Moskva blev følgende skolebygninger bygget i henhold til T-2-projektet:
|
|
| Serie af standardprojekter af bygninger og strukturer i USSR og Rusland | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| |||||||||
| |||||||||