Kompetence er tilgængeligheden af viden , erfaring og færdigheder, der er nødvendige for effektiv aktivitet inden for et givet fagområde.
Kompetence ( lat. competens - passende, passende, passende, kapabel, vidende) - kvaliteten af en person, der har omfattende viden på ethvert område, og hvis mening derfor er vægtig, autoritativ.
Kompetence - evnen til at udføre en virkelig handling i livet og den kvalifikation, der er karakteristisk for individet, taget på tidspunktet for hans optagelse i aktiviteten; da enhver handling har to aspekter - ressource og produktiv, er det udviklingen af kompetence, der bestemmer transformationen af en ressource til et produkt.
Kompetence - potentiel parathed til at løse problemer med viden om sagen; omfatter indholds- (viden) og proceduremæssige (færdigheds-) komponenter og indebærer viden om essensen af problemet og evnen til at løse det; konstant opdatering af viden, besiddelse af ny information til en vellykket anvendelse af denne viden under specifikke forhold, det vil sige besiddelse af operationel og mobil viden.
Kompetence er besiddelse af en bestemt kompetence, det vil sige viden om og erfaring med egen aktivitet, som gør det muligt at foretage objektive vurderinger og træffe præcise beslutninger. (Definitionen er skrevet af en person, måske med en vis kompetence, men uden den nødvendige kompetence). Nogle gange er der kompetence uden kompetence og hele tiden - en person uden kompetence er udstyret med kompetence).
Kompetence i sociologi er sociale faktorers evne til, efter at have mestret den underforståede viden, at blive fuldgyldige og kvalificerede deltagere i social interaktion. Anvendes i etnometodologi .
Kompetence i pædagogik er den kreative evne til at udføre en eller anden type aktivitet (i dette tilfælde pædagogisk), med den udviklende differentiering af videnskabelig viden til branchevidenskabelig viden, vægten lægges på lærerens succesfulde forberedelse af eleverne til selvrealisering . [en]
Kompetence inden for uafhængig kognitiv aktivitet, baseret på assimilering af måder at erhverve viden fra forskellige informationskilder, herunder ekstracurrikulære (kognitive sfære); Kompetence inden for civile og sociale aktiviteter (udførelse af rollerne som borger, vælger, forbruger) (samfund); Kompetence inden for social og arbejdsmæssig aktivitet (herunder evnen til at analysere situationen på arbejdsmarkedet, vurdere egne faglige evner, navigere i relationers normer og etik, selvorganiseringsevner); Kompetence inden for den hjemlige sfære (herunder aspekter af ens eget helbred, familieliv osv.) (Familie); Kompetence inden for kultur- og fritidsaktiviteter (herunder valg af måder og midler til at bruge fritiden, kulturelt og spirituelt berigende individet) (Personlighed) [2]