Jankovic de Mirievo, Fedor Ivanovich

Fedor Ivanovich Yankovich (de Mirievo) (1741-1814) - serbisk og russisk lærer, medlem af det russiske akademi (siden 1783). Han var en udvikler og en aktiv deltager i uddannelsesreformer i de østrigske og russiske imperier i anden halvdel af det 18. århundrede . Det betragtes som en af ​​tilhængerne af Ya. A. Comenius [1] .

Biografi

Oprindelse

serber efter oprindelse. Født i 1741 i byen Kamenice-Sremskaya , ikke langt fra Petrovaradin .

Da tyrkerne erobrede Serbien , flyttede Jankovic- familien , som var en af ​​de ældste adelsfamilier og ejede landsbyen Mirievo nær Beograd, sammen med mange adelige serbere til Ungarn i 1459 . Her blev familien berømt i talrige krige med tyrkerne, for hvilke kejser Leopold I gav hende visse privilegier.

I Østrig

Uddannet ved universitetet i Wien , hvor han lyttede til jura, kameraemner og videnskaber relateret til intern statsforbedring.

Efter sin eksamen fra universitetet trådte han i tjeneste som sekretær for Temesvar ortodokse biskop Vikenty Ioannovich Vidak , [2] som senere blev Karlovacs hovedstad . I denne position holdt han sig til pro-østrigske synspunkter og gik ind for samarbejde med den katolske kirke.

I 1773 blev han udnævnt til den første lærer og direktør for offentlige skoler i Temeswar Banat , idet han deltog i denne stilling i gennemførelsen af ​​uddannelsesreformen gennemført af kejserinde Maria Theresa . Formålet med reformen var at indføre et nyt uddannelsessystem i Østrig, efter det eksempel, der allerede blev indført i Preussen, udviklet af abbeden fra Sagansky-klosteret Felbiger . Fordelen ved det nye system, der blev indført i 1774, var at opbygge et sammenhængende system af folkeskoler og højere folkeskoler, grundig uddannelse af lærere, rationelle undervisningsmetoder og oprettelse af en specialpædagogisk administration. Det var Jankovics pligt som skoleleder i en provins beboet af ortodokse kristne at tilpasse det nye uddannelsessystem til lokale forhold.

I 1774 tildelte kejserinde Maria Theresa Yankovic adelen af ​​det østrigske imperium , med tilføjelsen af ​​navnet de Mirievo til hans efternavn , efter navnet på den landsby, der tilhørte hans forfædre i Serbien. Charteret sagde: "Vi lagde positivt mærke til, så og anerkendte hans gode moral, dyd, fornuft og talenter, som vi blev informeret om med ros."

I 1776 besøgte han Wien og stiftede detaljeret bekendtskab med lærerseminaret der, hvorefter han oversatte til kirkeslavisk de tyske manualer, der blev indført i nye skoler, og kompilerede en manual for lærere i hans provins under titlen: "En håndbog er nødvendig. af mestrene fra de illyriske ikke-forenede små skoler."

I Rusland

Under et møde i 1780 i Mogilev med Catherine II fortalte den østrigske kejser Joseph II hende om uddannelsesreformen i Østrig, gav hende østrigske skolelærebøger og beskrev kejserinde Jankovich som [3] :

... en person, der allerede arbejdede i organiseringen af ​​offentlige skoler i de lande, hvor Hans Majestæt Kejseren af ​​Rom besad, som kendte det russiske sprog og bekendte til vores ortodokse lov

I 1782 flyttede Yankovic til Rusland . Den 7. september 1782 blev der udstedt et dekret om oprettelse af en kommission for offentlige skoler , ledet af Peter Zavadovsky . Akademiker Franz Epinus og privatråd P. I. Pastukhov blev udnævnt til medlemmer af kommissionen . Yankovic blev ansat som en ekspert medarbejder, hvilket ikke helt svarede til hans lederrolle, da han var betroet hele byrden af ​​det kommende arbejde: det var ham, der udarbejdede den generelle plan for det nye uddannelsessystem, organiserede lærerens seminar og oversatte og reviderede undervisningsvejledninger. Han skulle udarbejde materialer om forskellige emner og forelægge dem til drøftelse for kommissionen, som næsten altid godkendte dem uden ændringer. Først i 1797 blev Jankovic introduceret for kommissionen.

Den 13. december 1783 blev et lærerseminar åbnet i St. Petersborg , Yankovich tog ansvaret for det som direktør for offentlige skoler i St. Petersborg-provinsen . I det åbne seminar i Yankovich blev der lagt særlig vægt på organiseringen af ​​de pædagogiske og uddannelsesmæssige dele, forsyningen af ​​seminaret med alle de nødvendige undervisningsmidler. I studiet af naturhistorie organiserede han en samling af hovedracerne fra dyreriget og fossilriget og et herbarium. De nødvendige modeller og værktøjer blev indkøbt til klassen matematik og fysik, og forskellige tegninger og maskiner blev bestilt fra Wien til mekanik og civil arkitektur. På Jankovićs insisteren blev korporlig afstraffelse forbudt i seminaret og i hovedskolen .

Yankovich var direktør for den vigtigste offentlige skole og lærerseminaret under den indtil den 17. maj 1785 , da han på grund af talrige ansvar for forberedelsen og gennemførelsen af ​​uddannelsesreformen i Rusland blev løsladt fra den direkte ledelse af disse uddannelsesinstitutioner .

Kejserinde Catherine II hædrede gentagne gange Yankovic med sin opmærksomhed. I 1784 blev han tildelt rang som kollegial rådmand og i 1793  - etatsråd . Derudover blev han tildelt Order of St. Vladimir  - 4. art. (1784), og derefter 3. Art. (1786). I 1791 gav Catherine ham en landsby i Mogilev-provinsen og rangerede ham samme år blandt den russiske adel. Under kejser Paul I. blev han tildelt rang af ægte statsråd , og ud over den løn, han modtog, fik han en pension på 2.000 rubler, og i 1802 fik han en lejekontrakt i Grodno-provinsen .

Efter oprettelsen af ​​Ministeriet for Folkeundervisning i 1802 blev Jankovic medlem af den nydannede kommission for skoler, der i 1803 blev kendt som Skolernes Hovedbestyrelse. I ministeriet, hvis aktiviteter først blev ledet af en kreds af personlige venner af kejser Alexander I , nød Yankovic imidlertid ikke indflydelse.

I 1804 forlod han tjenesten, da overdreven arbejde fuldstændig opbrugte hans mentale og fysiske styrke .

Død 22. maj 1814 . Han blev begravet på Lazarevsky-kirkegården i Alexander Nevsky Lavra .

Uddannelsesreform i Rusland

Ifølge reformen udviklet af Yankovic skulle offentlige skoler opdeles i tre kategorier: små skoler (to klasser), gymnasier (tre klasser) og hovedskoler (fire klasser).

I skoler af den første kategori skulle de undervise - i første klasse: læsning og skrivning, viden om tal, kirke- og romertal, en forkortet katekismus, hellig historie og de oprindelige regler for russisk grammatik. I den 2. - efter at have gentaget den foregående - en lang katekismus uden beviser fra de hellige skrifter, læsning af bogen "Om en mands og en borgers holdninger", aritmetik af 1. og 2. del, kalligrafi og tegning.

I skoler af 2. kategori fik de to første klasser af små skoler følgeskab af en tredje klasse, hvor de, mens de gentog den foregående, skulle undervise i en længere katekismus med beviser fra de hellige skrifter, læse og forklare evangeliet , russisk grammatik med staveøvelser, almen historie og almen og russisk geografi i forkortet form og kalligrafi.

Skoler i 3. kategori (hoved) skulle bestå af 4 klasser - forløbet af de første tre er det samme som i gymnasier; i fjerde klasse, almen og russisk geografi, generel historie mere detaljeret, russisk historie, matematisk geografi med opgaver på en globus, russisk grammatik med øvelser i skriftlige øvelser brugt på et herberg, såsom: i breve, regnskaber, kvitteringer mm. , grundlaget for geometri, mekanik, fysik, naturhistorie og civil arkitektur og tegning.

Forberedelsen af ​​de første lærere til folkeskolen, som var fortrolige med kravene til didaktik og pædagogik, lå udelukkende hos Jankovic. I denne sag var han en fuldstændig mester, han undersøgte unge mennesker, der ønskede at hellige sig lærerfaget, introducerede dem til undervisningsmetoder og udnævnte dem efter anmodning fra kommissionen et eller andet sted, afhængigt af evnerne af hver.

I 1785 pålagde kommissionen Jankovic at udarbejde en forordning for private pensionater og skoler, som senere blev optaget i charteret for offentlige skoler, godkendt den 5. august 1786. Ifølge forordningen skulle alle private kostskoler og skoler, sammen med offentlige skoler, underlægges den offentlige velgørenheds påbud. Uddannelse i private skoler, sidestillet med offentligheden, skulle udmærke sig ved familievenlighed, enkelhed i livsstil og ske i en religiøs ånd.

De moralske midler til at handle på eleverne blev bestemt i følgende ord i mandatet:

Mest af alt er det betroet udlejere og lærere, så de forsøger at indprente deres elever og elever reglerne om ærlighed og dyd, der går forud for dem i dette og hint, og med ord: hvorfor skulle de være sammen med dem uadskilleligt og fjerne sig fra deres øjne alt, hvad der kan være anledning til fristelsen ... til dog at holde sig i gudsfrygt, tvinge dem til at gå i kirke og bede, stå op og gå i seng, før undervisningens begyndelse og afslutning, før bordet og efter bordet. At prøve også at give dem uskyldige fornøjelser, når der er passende lejligheder til dette, forvandle dem til en belønning og altid give fordele til de mest flittige og velopdragne.

Det er dog umuligt ikke at bemærke, at Yankovics ordre havde en meget svag indflydelse på undervisnings- og uddannelsesånden på private kostskoler og skoler. Årsagerne hertil lå dels i manglen på pædagoger, der svarede til det i bestillingen præsenterede ideal, dels i den vigtige omstændighed, at det daværende samfunds krav lå langt under dette ideal og derfor gjorde det muligt at eksistere dårlige kostskoler, hvis blot de underviste i dem i fransk og dans.

Yankovics kendelse om private pensionater indeholdt en dristig for daværende tilladelse til at opdrage mandlige og kvindelige børn sammen, og udlejerne blev pålagt pligten til at have separate værelser til børn af forskelligt køn. Denne bestemmelse blev afskaffet i 1804 . En af manglerne ved bekendtgørelsen var, at den kun talte om privatlærere på kostskoler og skoler, men overså private lærere, der underviste i private hjem. Metoden til deres undersøgelse og deres forhold til skolemyndighederne forblev usikre. En sådan usikkerhed førte naturligvis til en svækkelse af tilsynet med hjemmeundervisningen og åbnede et bredt felt for misbrug, især fra udenlandske læreres side.

Undervisningsmetoden ifølge Jankovic skulle bestå af kumulativ instruktion, kumulativ læsning, billedgennembogstaver, tabeller og en undersøgelse .

Jankovic var tilhænger af levende undervisning i fag, i modsætning til de skolastiske og mekanistiske undervisningsmetoder, der dengang var fremherskende. Efterfølgende blev hans metoder ud over offentlige skoler udvidet til religiøse skoler og militærkorps.

Selvstudier og guider

Jankovic deltog også aktivt i at udarbejde lærebøger og læremidler til lærere.

Han ejer følgende lærebøger og manualer:

1. Alfabetiske tabeller og til pakhuse til kirkelig og civil trykkeri (1782)
2. Primer (1782)
3. Forkortet katekismus med og uden spørgsmål (1782)
4. Opskrifter og med dem en guide til kalligrafi (1782)
5. Regler for studerende (1782)
6. En lang katekismus med skriftmæssige beviser (1783)
7. Hellig historie (1783)
8. Verdenshistorie (1784)
9. Universets skuespil (1787)
10. En forkortet russisk historie uddraget af en detaljeret historie komponeret af Stritter (1784)
11. Forkortet russisk geografi
12. Generel landmåling.

Arbejde på det russiske akademi

Næsten umiddelbart efter ankomsten til Rusland, i 1783, blev Yankovich valgt til den første sammensætning af det russiske akademi , som kompilerede den første forklarende ordbog over det russiske sprog . Ved udarbejdelsen af ​​ordbogen var han sammen med St. Petersburg Metropolitan Gabriel ansvarlig for ord med bogstaverne I og I.

Men meget mere betydningsfuldt var Yankovichs arbejde med at kompilere en komparativ ordbog over alle sprog, hvis idé var af stor interesse for Catherine II. Hun instruerede Yankovic til at udarbejde en ny komplet ordbog med ordene i alfabetisk rækkefølge. Den første del af ordbogen blev udgivet i 1790 , og de resterende tre dele i 1791 under titlen: "En sammenlignende ordbog over alle sprog og dialekter, arrangeret i alfabetisk rækkefølge." I ordbogen sammenlignede Yankovic 279 sprog: 171 asiatiske, 55 europæiske, 80 afrikanske og 23 amerikanske. Sådan et kæmpe arbejde udførte Yankovic på kun to år på trods af mange andre uvedkommende aktiviteter.

Se også

• Jankovic de Mirievo, Ivan Fedorovich

Noter

1. ↑ TSB
2. ↑ Se
3. ↑ Arkiv for det regerende senats heraldik. Sag nr. 736 om optagelsen af ​​Yanokvich-familien de Mirievos våbenskjold i det generelle våbenhus for de adelige familier i det russiske imperium

Litteratur

• A. Voronov, "F. I. Yankovich de Mirievo, eller offentlige skoler i Rusland under kejserinde Catherine II ”(St. Petersborg, 1858).
• A. Voronov, "Historisk og statistisk gennemgang af uddannelsesinstitutioner i Skt. Petersborgs uddannelsesdistrikt fra 1715 til 1828 inklusive" (St. Petersborg, 1849).
• M. I. Sukhomlinov, Det russiske Akademis historie, bind I, s. 17, 258; bind IV, side 246-248, 271, 510; bind VII, s. 144-151, 510, 511.
• D. A. Tolstoy, "Byskoler under kejserinde Catherine II's regeringstid" (St. Petersborg, 1886, et indtryk fra bind LIV af "Notes of the Imperial Academy of Sciences").
• A. N. Pypin, History of Russian Literature, bind IV, s. 26, 50, 138.
• S. V. Rozhdestvensky, "Historisk gennemgang af aktiviteterne i ministeriet for offentlig uddannelse i 1802-1902." (Skt. Petersborg, 1902).
• S. V. Rozhdestvensky, "Fra historien om uddannelsesreformer af kejserinde Catherine II" ("Journal of the Ministry of Public Education", 1909, marts).
• S. V. Rozhdestvensky, "Essays om de offentlige uddannelsessystemers historie i Rusland i det 18.-19. århundrede", bind I (St. Petersborg, 1912).

Kilder

• Yankovich de Mirievo, Fedor Ivanovich // Russisk biografisk ordbog  : i 25 bind. - Sankt Petersborg. - M. , 1896-1918.
• Rozhdestvensky S.V. ., —. Jankovic de Mirievo // Encyclopedic Dictionary of Brockhaus and Efron  : i 86 bind (82 bind og 4 yderligere). - Sankt Petersborg. , 1890-1907. Bind. 82, s. 673-674.

Links

• Håndbog er nødvendig af mesteren af ​​de illyriske ikke-enhedssmå skoler i Tsesar-Kralevsky-staterne
  1. Del et. Wien, 1776
  2. Del to. Wien, 1776
• Sammenlignende ordbog over alle sprog og dialekter, alfabetisk arrangeret
  1. Første del: A - D. St. Petersborg. , 1790
  2. Anden del: D - L. St. Petersborg. , 1791
  3. Del tre: L - S. St. Petersborg. , 1791

Ordbøger og encyklopædier	Biografisk østrigske imperium Stor russer Brockhaus og Efron Russisk biografisk
Slægtsforskning og nekropolis	Find en grav
I bibliografiske kataloger	GND : 129837636 LCCN : n96093633 VIAF : 46034478 WorldCat VIAF : 46034478