Junkerskoler er militære uddannelsesinstitutioner til at forberede de lavere rækker af infanteriet og kavaleriet til officersrækken til tjeneste i den russiske kejserlige hær i det russiske imperium .
Indtil midten af 1860'erne udgjorde militærskolerne kun omkring en tredjedel af det samlede antal officerer, der var nødvendige for den russiske hær, og derfor var officerskorpset for det meste udstyret med produktion af frivillige og underofficerer, der gjorde tjeneste i en vis periode og bestod en meget nem eksamen.
Den utilfredsstillende uddannelse af denne del af officererne blev tydelig allerede før Krimkrigen 1853-1856. , og samtidig åbnede man i nogle hovedkvarterer på privat initiativ af militære chefer kadetskoler .
I slutningen af Krimkrigen var det planlagt at arrangere kadetskoler i alle hærkorps, men på grund af manglende midler og besværet med at organisere militærskoler i korpsets hovedkvarter, der flyttede sammen med tropperne fra sted til sted, var der kun tre sådanne skoler blev åbnet.
Først med omdannelsen af kadetkorpsets seniorklasser til militærskoler, i 1864-1865. distrikts kadetskoler begyndte at åbne i de nydannede militærdistrikter . En af de første til at åbne var Vilna Militærskole .
Gennemgangen af kadetskolernes forløb blev gjort obligatorisk for alle frivillige (og fra 1875 - og ved lodtrækning), der ønskede at erhverve sig ret til at blive forfremmet til officerer, og siden 1868 produktion af lavere grader til officerer i tjenestetiden. blev afbrudt.
Junkerskoler blev efterhånden omdannet til militærskoler. I 1911 blev alle kadetskoler omdannet til militære, og denne type militære uddannelsesinstitutioner ophørte med at eksistere [1] .
De lavere rækker af alle klasser og bekendelser (undtagen den jødiske ) blev optaget i kadetskolerne efter at have hædret dem med det af deres umiddelbare overordnede. Skoleforløbet varede to år, og de, der havde eksamensbeviser fra sekundære uddannelsesinstitutioner (7- og 8-klassers gymnastik- og realskoler) kunne gå direkte ind i seniorklassen, men de fleste kom ind i juniorklassen eller med en verifikationseksamen på det russiske sprog (bestået 6 klasser på sekundære uddannelsesinstitutioner) eller med en eksamen i særlige letvægtsprogrammer (ikke med denne kvalifikation).
De, der fuldførte kurset, blev løsladt til deres regimenter som fangarer , standardjunkere og underhorungere og blev kun forfremmet til officerer ved at ære deres nærmeste overordnede: dem, der klassificeres efter succes i videnskaber til 1. kategori, blev forfremmet til officerer i selve året for dimission fra skolen, efter lejrafgifter, og i tilfælde af mangel på ledige pladser i deres regiment kunne overføres til andre regimenter; de, der tilhørte kategori II, blev tidligst forfremmet til officerer i året efter eksamen, ligesom for ledige stillinger, og under produktionen var det tilladt at overføre til andre dele kun de af dem, der havde en uddannelse, der ikke var lavere end sekundær uddannelse. Af det samlede antal dimittender fra kadetskoler udgjorde de dimittender i 1. kategori en meget lille procentdel, og de fleste af dem, der dimitterede i 2. kategori havde ikke den nødvendige uddannelse og ventede i mange år i rang som løjtnant for forfremmelse til officerer for ledige stillinger i deres enhed, og nåede rang som fenrik (senere sekondløjtnant ), og da deres jævnaldrende dimitterede fra militærskoler formåede at gå langt frem ad vejen til en tjenestekarriere.
Hvis de i deres tjenestetræning og kendskab til livet i de lavere rækker for det meste overgik de officerer, der dimitterede fra militærskolerne, i deres almene uddannelse og teoretiske militæruddannelse betydeligt ringere end dem, da de uddannede fenriker fra kadetskoler. Resultatet af hvilket sammensætningen af officerer i infanteri- og kavaleritropperne faldt i to grupper - dem, der dimitterede fra militær- og kadetskoler; sidstnævnte blev relativt sjældent udnævnt til ansvarlige stillinger som chefer for individuelle enheder og endte normalt deres karriere med rang som oberstløjtnant .
I begyndelsen af det 20. århundrede, for at eliminere denne heterogenitet i sammensætningen af officerskorpset og for at forbedre uddannelsen af officerer generelt, blev der etableret nye skoler - infanteriet i Moskva og Kiev (i 1900) og Elizavetgrad-kavaleriet (i 1902 ). ), for unge med højere og sekundær almen uddannelse; militærskolernes stab, der fremover udelukkende var udnævnt til elever af kadetkorps, blev udvidet (korpsets antal blev betydeligt forøget, og deres personale blev udvidet), og endelig i 1901 blev alle distriktets kadetskoler omdannet.
Fra den 5. juni 1901 var der syv infanteri ( Petersborg , Vilna , Tiflis , Odessa , Kazan , Chuguev og Irkutsk ), et kavaleri ( Tver ) og tre kosakker ( Novocherkassk , Stavropol og Orenburg ) kadetskoler, og de var ikke længere. kaldet distrikt ; i hver skole, fra hundrede (i Irkutsk) til fire hundrede (i Skt. Petersborg, Vilna og Tiflis) junkere , som er opdelt i kamptermer i kompagnier, eskadroner og hundreder.
Uddannelsesforløbet blev udvidet til tre år og var opdelt i tre klasser - en generel og to specialklasser. Berettiget til optagelse på skoler:
Følgende blev optaget i den almene klasse: dem, der ikke gennemførte forløbet af 6 klasser i gymnastik- og realskoler, efter at have bestået adgangsprøven til særlige programmer fra forløbet af 6 klasser, og de, der gennemførte seks klasser, men ikke har ret til at komme ind på militærskoler (hvor fuldførelse af det fulde kursus er påkrævet), - med en eksamen i russisk; i den første specialklasse accepteres: uden eksamen - personer, der har ret til at komme ind i militærskoler, og med en verifikationseksamen i russisk sprog, matematik og fysik - personer, der har gennemført seks klasser; eksaminer afholdes i august, og ansøgere optages efter ancienniteten af de modtagne point, og hovedkontoret bestemmer efter antallet af ledige stillinger på forhånd, hvor mange unge af en eller anden uddannelseskategori, der kan optages på skolerne .
Den almene klasse tjente som supplement til den gymnasiale uddannelse ; den lærer Guds lov , russisk, matematik , fysik , kemi , geografi , historie , hygiejne , tegning og et af fremmedsprogene ; nogle af disse fag endte allerede i specialklasser.
Af de særlige militærfag blev der undervist i taktik , militærhistorie , topografi , befæstning , artilleri , militæradministration , jura , militærgeografi og militære forskrifter efter programmer næsten det samme som i militærskoler og i kavaleri- og kosakskoler desuden , ridesport sapper business og hippologi .
Der var 27 lektioner om ugen (50 minutter hver); desuden blev der etableret praktiske klasser i taktik, topografisk tegning, militær administration, jura og rideteknik samt våbentræning i værksteder.
Om sommeren blev kadetterne taget til lejrene, hvor de, uanset øvelsesøvelser, var engageret i militære øjenundersøgelser i felten, løste taktiske problemer og sapperarbejde.
De, der gennemførte det fulde kursus, i henhold til resultaterne af afsluttende eksamener, kampuddannelse og adfærd, blev opdelt i 3 kategorier og forfremmet til officerer på samme grundlag som kadetterne i militærskoler, men udelukkende til infanteri- og kavalerienheder; den første kategori blev udstedt af løjtnanter og kornetter med et års anciennitet, den anden kategori - af samme rang uden anciennitet, den tredje kategori - underofficerer med ret til at blive forfremmet til officerer uden eksamen, dog tidligst kl. et år senere og kun efter anmodning fra de kombattante myndigheder.
Alle kadetskoler blev drevet af de øverste chefer for militærdistrikterne og var underordnet cheferne for distriktshovedkvarteret; det højeste tilsyn med den pædagogiske del i alle skoler tilhørte chefen for militære uddannelsesinstitutioner og for den særlige ryttervirksomhed - til kavaleriets generalinspektør.