Beviser i Desano

Artiklen beskriver den verbale kategori af beviserDesano- sproget .

Sprogene i Tukano-familien er karakteriseret ved tilstedeværelsen af ​​den grammatiske kategori af bevislighed, hvilket indikerer oprindelsen af ​​den information, som taleren rapporterer [1] . I Desano er denne kategori specielt udviklet og omfatter seks elementer [2] .

Bevistyper

En Desano-taler skal, når han kommunikerer nogle oplysninger, bruge forskellige former for verbet afhængigt af kilden til informationen. Desano skelner mellem seks typer af bevismateriale:

Fem typer af bevismateriale dannes ved hjælp af suffikser, den sjette type (visuelt bevis) er umarkeret (nul suffiks) [2] . I modsætning til for eksempel tuyuk , hvor et suffiks bruges til at stemme overens med emnet og angive typen af ​​bevislighed og handlingsvarighed, har bevissuffikset i desano ikke yderligere betydninger [2] .

Visuelt bevis

Når han rapporterer begivenheder set personligt, bruger taleren en form for bevismateriale kaldet "visuelt bevis". Denne type er den eneste i Desano-bevissystemet, der ikke er markeret med et suffiks [3] .

ĩgʉ̃ ært tabegʉ imĩ
3SG:M brænde hack- 3SG :M gør- 3SG:M . EVID:VIS . UPERF
Han huggede træ (jeg så det) [3]

Denne type bevismateriale kan også bruges til at rapportere en tilstand eller handling, der ikke blev observeret, hvis resultatet er tydeligt synligt. I sådanne tilfælde bruges en kompleks verbkonstruktion: hjælpeverbet ari- ( at være ) med nul visuelt bevisende suffiks og hovedverbet med resultativ suffiks.

pisada ware badigʉ aribi
kat fisk TOP.NON.A/S er- PAST.NOMZ . MASC være EVID :VIS . 3SG:M
Katten spiste fisken (fodsporene på jorden, hvor han gjorde det, er tydeligt synlige) [4]

Ikke-visuelt bevis

En Desano-taler bruger suffikset -ku- af ikke-visuelt bevis i verber, når han rapporterer begivenheder, som han ikke så, men opfattede gennem andre sanser: hørelse, lugte, berøring eller smag [5] . Det følgende eksempel adskiller sig fra eksemplet i det foregående afsnit ved, at højttaleren ikke så træet, der blev skåret, men hørte de tilsvarende lyde.

ĩgʉ̃ ært tabegʉ i kʉ mĩ
3SG:M brænde hack- 3SG :M gør- 3SG:M . EVID:NVIS . UPERF
Han huggede træ (jeg hørte det) [5]

Den samme type bevismateriale bruges til at rapportere egne følelser eller humør [6] .

Genfortælling

For at udpege begivenheder, som taleren lærte om fra et direkte vidne, bruges genfortællebeviser, markeret med suffikset -yõ- [7] .

I det følgende eksempel fortæller taleren om en skole bygget i en nabolandsby, som han ikke selv så, men som han fik at vide om af en person, der så skolen.

yuhu skole ia yõ rã ĩra
en skole do -PERF . EVID: HSAY . 3PL:AN.PERF 3PL
De byggede en skole [7]

Folklore / Quotativ

For at betegne begivenheder, som taleren lærte om fra en, der ikke var et vidne, bruges denne type bevismateriale, markeret med suffikset -yũ- [8] . Denne type bruges også til at genfortælle myter, legender - information, hvis kilde ikke er bestemt [8] .

Det næste eksempel ligner det i forrige afsnit, men taleren lærte om skolen bygget i nabolandsbyen fra en anden person, som heller ikke så den nye bygning.

yuhu skole ia yũ rã ĩra
en skole do -PERF . EVID: HSAY . 3PL:AN.PERF 3PL
De byggede en skole [8]

Indirekte beviser

Hvis taleren taler om en handling, som han ikke direkte observerede, ud fra det synlige resultat, bruges denne type bevislighed, dannet ved hjælp af suffikset -ya- [9] .

I det følgende eksempel så en person dråber på planter og våd jord, på grundlag af hvilke han konkluderede, at det regnede om natten.

dopa yãmĩrẽ dehko mẽra yã
i dag nat. REF vand efterår. EVID:RES
Det regnede om natten [9]

Konklusion

Endelsen -ka- bruges til at konstruere verber, der er markeret med beviser såsom inferens. Denne type bruges til at kommunikere information, som taleren antager baseret på deres egen erfaring, kulturel, historisk eller fysisk viden [10]

I Vaupes-flodbassinet ved de, at strømfald er farlige for liv og sundhed, så nogen kan advare en ven om, at netop dette strømfald kan være farligt.

ʉhtãmũgere wabita gʉyaãrĩ kã
tærskler. LOC . REF gå. NEG . EMPH farlig.at være. EVID:REAS
Gå ikke til strømfaldene, det er farligt [10]

Kilder

  1. Janet Barnes. Tucano // The Amazonian Languages ​​(Cambridge Language Surveys). - Cambridge University Press, 1999. - S. 213-214 .
  2. 1 2 3 4 Silva og Scott, 2016 , s. 66.
  3. 12 Silva , 2012 , s. 256-257.
  4. Alexandra Y. Aikhenvald . Oxford Handbook of Evidence . - Oxford University Press, 2018. - S. 156. - 720 s.
  5. 12 Silva , 2012 , s. 257.
  6. Kaye, Jonathan. Desano-verbet: Problemer i semantik, syntaks og fonologi . - S. 35-36 .
  7. 12 Silva , 2012 , s. 257-258.
  8. 1 2 3 Silva, 2012 , s. 258-259.
  9. 12 Silva , 2012 , s. 259-260.
  10. 12 Silva , 2012 , s. 260-261.

Litteratur