Skole nr. 975
Skole nr. 975 er en statsbudget uddannelsesinstitution i det sydlige administrative distrikt i Moskva.
Uddannelsescenter nr. 975 er kendt for det faktum, at det siden 1994 har brugt innovative pædagogiske teknologier til elevcentreret læring, som gør det muligt for uddannelsesprocessen at tage hensyn til den enkelte elevs individuelle karakteristika og bidrage til den omfattende udvikling af barnets personlighed og hans evner.
Skolehistorie
Skole nr. 975 blev åbnet i 1989 . Allerede dengang begyndte de retninger, der kendetegner skolen, at tage form: brugen af metoden for kollektivt kreativt arbejde i pædagogisk arbejde, brugen af elevcentreret læringsteknologi, arbejde med dannelsen af en sund livsstil for eleverne [1] og udvikling af ungdomsidræt, genoplivning og udvikling af studerendes selvstyre , civil og patriotisk uddannelse af elever.
I 2004 fik skole nr. 975 en ny status - Uddannelsescentret. I 2007 blev CO nr. 975 vinderen [2] af konkurrencen mellem uddannelsesinstitutioner, der implementerer innovative uddannelsesprogrammer [3] inden for rammerne af det prioriterede nationale projekt "Uddannelse" [4] .
Skoleledere
- Kalashnikova Tatyana Vladimirovna - fra 1989 til 1991
- Pligin Andrey Anatolyevich - fra 1991 til 1993
- Pimenov Alexander Yurievich - fra 1993 til 2013
- Interim direktør siden 2013 til den nuværende Chinilina Irina Viktorovna.
Alexander Yuryevich Pimenov - kandidat for historiske videnskaber, hædret lærer i Den Russiske Føderation [5] , en ekspert inden for uddannelsesteknologier til personlig udvikling, vinder af den all-russiske konkurrence "Skolens direktør - 2010" [6] .
Mottoet er "Tillid og tradition styrer skolen!"
Lærerpersonale
Skolen beskæftiger 59 lærere [7] . Lærerne i CO # 975 er forfattere til mere end 80 videnskabelige publikationer inden for uddannelse, opdragelse og personlig udvikling [8] . Blandt skolens lærere:
Skolemuseet
I TsO nr. 975 i 2001 blev Museet "Soldiers of Russia" [9] åbnet , som er dedikeret til deltagerne i den store patriotiske krig , krigen i Afghanistan og den tjetjenske konflikt . Skoleelever indsamler information om soldater til museet, arrangerer møder med veteraner fra Den Store Fædrelandskrig og deltagere i moderne lokale krige.
Den 13. april 2012 blev en tematisk rekreation dedikeret til Kasakhstan åbnet i skolebygningen . Præsentationen og åbningen af rekreationssalen blev overværet af diplomater fra Kasakhstans ambassade i Rusland, ledelse, lærere og elever på skolen [10] .
Uddannelsesproces
Uddannelsescenter nr. 975 tilbyder undervisning under programmerne for grundlæggende og specialiseret uddannelse [11] .
I folkeskolen gennemføres om eftermiddagen yderligere specialiseret træning inden for fire områder: matematisk, filologisk, LEGO-matematisk, informationsteknologi . Undervisningen i 10-11 klassetrin foregår i to retninger: naturlig-matematisk og filologisk [12] .
På grundlag af TsO nr. 975 er der en børnehave for børn i alderen 5-7 og en klub "Malyshok" til at forberede børn i alderen 6-7 til skole. Børnehaven er indrettet i overensstemmelse med Montessori-pædagogikken .
Lærercentreret uddannelse
Siden 1994 har skolen implementeret programmet "Person-Centered Education" [13] under vejledning af Doctor of Psychology, Professor I. S. Yakimanskaya [14] .
Elevcentreret uddannelse er en læringsteknologi, hvorigennem en studerende kan:
- frit udtrykke og forsvare deres synspunkt, vel vidende at læreren vil støtte ham i dette;
- vælg den arbejdsform, der er praktisk for ham (i par, i en gruppe eller individuelt);
- vælge en individuel måde at udarbejde undervisningsmateriale på (verbal, betinget-grafisk osv.);
- være i stand til at vurdere dig selv og dit arbejde.
Målet med elevcentreret undervisning er ikke blot at give barnet en sum af viden, men at bidrage til dannelsen af barnets
personlighed og karakter.
Til den omfattende udvikling af børn i undervisningen bruges specialpædagogiske konstruktører, sæt til tematiske klasser og personlige computere. Folkeskolens klasseværelser er opdelt i zoner, hvor børn studerer, leger og slapper af. En personlig tilgang til børn bidrager til udvikling af selvtillid, evnen til at tænke selvstændigt og vilje til samarbejde.
Ved implementering af teknologien til elevcentreret uddannelse samarbejder CO nr. 975 med det psykologiske institut for det russiske uddannelsesakademi [15] .
Yderligere funktioner i skolen
- Yderligere uddannelse (kunstnerisk og æstetisk, socio-pædagogisk, fysisk kultur og sport, kulturstudier, videnskabelige og tekniske) [16] .
- Psykologisk tjeneste [17]
- Logopæd, socialpædagog, ombudsmand.
- Sprogkurser i udlandet.
- Skoleselvstyre, [18] som skolen har udviklet i over 15 år [19] .
Links
Noter
- ↑ Metoder til bekæmpelse af rygning i uddannelsesinstitutioner (efter eksemplet med TsO nr. 975) Echo of Moscow, 19. juni 2004
- ↑ "Om at supplere listen over institutioner - vindere af konkurrencen om uddannelsesinstitutioner i de konstituerende enheder i Den Russiske Føderation og kommunale uddannelsesinstitutioner, der implementerer innovative uddannelsesprogrammer, der er forsynet med statsstøtte, godkendt efter ordre fra Ministeriet for Undervisning og Videnskab af Rusland dateret 5. maj 2007 N 134" Arkivkopi dateret 3. februar 2012 på Wayback Machine Order fra Ministeriet for Undervisning og Videnskab i Den Russiske Føderation, 30. maj 2007
- ↑ Præsidenttilskud til skolen! Arkiveret 4. oktober 2013 på Wayback Machine Teacher's Gazette, 15. marts 2009
- ↑ Skoler-vindere af det nationale projekt "Uddannelse" 2007 Læreravis, 4. september 2007
- ↑ "Om tildeling af ærestitler for Den Russiske Føderation" Dekret fra præsidenten for Den Russiske Føderation af 30. oktober 2008 N 1547
- ↑ Resultater af konkurrencen om skoleleder 2010 (utilgængeligt link) . Dato for adgang: 7. juni 2012. Arkiveret fra originalen 4. oktober 2013. (ubestemt)
- ↑ Kadrer bestemmer alt Lærerens avis, 3. maj 2011
- ↑ Trykte værker af ansatte i GOU TsO No. 975 (utilgængeligt link)
- ↑ "Soldiers of Russia" Arkivkopi af 21. oktober 2012 på Wayback Machine TsO Museum nr. 975
- ↑ Narymbek Ismagulov . En rekreationshal dedikeret til Kasakhstan blev åbnet i Moskva-skolen i Brateevo-distriktet (russisk) , Kazinform (14. april 2012). Hentet 9. juni 2012.
- ↑ Uddannelsesprogram for det centrale orgel nr. 975 (utilgængeligt link) . Dato for adgang: 7. juni 2012. Arkiveret fra originalen 4. oktober 2013. (ubestemt)
- ↑ Standarden reducerede valget (kommentar af A. Yu. Pimenov) Gazeta.ru, 20. april 2001
- ↑ Filosofien om uddannelse i skolen er baseret på synspunkter fra fremtrædende indenlandske og udenlandske humanistiske videnskabsmænd L. Vygotsky, K. Rogers og M. Montessori. Den videnskabelige direktør for Center for Uddannelse i mange år var en elev af den fremragende sovjetiske psykolog, en af skaberne af aktivitetstilgangen i psykologi, korresponderende medlem af USSR Academy of Sciences S. L. Rubinshtein, doktor i psykologi. videnskab, prof. I. S. Yakimanskaya, som er grundlæggeren af personlighedsorienteret uddannelse i USSR. (o Indflydelse af karakterer på adfærd hos yngre elever i situationen med at vælge en uddannelsesopgave PsyJournals.ru, 2011
- ↑ Elevcentreret skole - aktivitetsanalyseskema Pligin.ru
- ↑ Oplevelsen af en elevcentreret skole i publikationer Arkivkopi dateret 31. oktober 2010 på Wayback Machine - webstedet for det psykologiske institut ved det russiske uddannelsesakademi
- ↑ Yderligere uddannelse (utilgængeligt link) . Dato for adgang: 7. juni 2012. Arkiveret fra originalen 19. februar 2011. (ubestemt)
- ↑ Centralorganets psykologiske tjeneste nr. 975 (utilgængeligt link) . Hentet 7. juni 2012. Arkiveret fra originalen 12. april 2013. (ubestemt)
- ↑ Skoleregering (utilgængeligt link) . Dato for adgang: 7. juni 2012. Arkiveret fra originalen 4. oktober 2013. (ubestemt)
- ↑ Uddannelse i frihed Rektor, 17. marts 2011