Khazankin, Roman Grigorievich

Roman G. Khazankin

Fødselsdato

3. april 1947 (75 år)

Fødselssted

Tianjin , Republikken Kina

Land

USSR, Rusland

Videnskabelig sfære

matematiker , lærer

Alma Mater

MSU

videnskabelig rådgiver

F. A. Orekhov

Priser og præmier

Internet side

school.khazankin.ru

Roman Grigoryevich Khazankin (født 1947 ) er en sovjetisk og russisk lærer , hædret skolelærer i RSFSR ( 1987 ) [1] . Modtager af USSR's statspris ( 1990 ) [2] , Modtager af Ruslands regerings pris på uddannelsesområdet ( 2006 ) [3] .

Biografi

R. G. Khazankin blev født den 3. april 1947 i Tianjin ( Kina ). Khazankins forældre, Grigory Naumovich og Lyubov Davydovna (nee Dondo), blev født i Kina , i byen Harbin . Deres forældre flyttede til Kina fra Rusland , fra Tomsk på jagt efter arbejde. Forældrene til R. G. Khazankin var borgere først i Rusland, derefter af USSR , så kendsgerningen om fødslen af den ældre bror og R. G. Khazankin selv blev registreret på USSR's generalkonsulat i Kina. Da en kampagne i 1947 begyndte at returnere alle sovjetiske borgere, der bor i Kina til deres hjemland ( repatriering fra Kina til USSR), vendte forældrene til R. G. Khazankin sammen med deres forældre og to børn tilbage til USSR og endte i oktober 1947 i Beloretsk Bashkirs autonome socialistiske sovjetrepublik . Al barndom, ungdom og voksenliv hos R. G. Khazankin er forbundet med Beloretsk (bortset fra flere års studier på et universitet , ph.d.-skole og militærtjeneste ) .

Matematisk uddannelsessystem

R. G. Khazankin er skaberen af systemet til undervisning af matematik til skolebørn , som kaldes " vertikal pædagogik ". Udviklet i slutningen af 1970'erne bruges den stadig af ham og en række af hans tilhængere og giver samtidig stabile høje resultater i undervisning og opdragelse af skolebørn.

Systemets karakteristiske træk:

ændring af målene for undervisning og uddannelse af skolebørn. Hovedmålene er at lære skolebørn at læse, skrive og tale; at lære dem samarbejde, skabelse, empati og glæde; at lære lærere , seniorstuderende og klassekammerater at stille spørgsmål om essensen af de ting, der studeres ; at lære skolebørn at udføre arbejdet til tiden - at begynde arbejdet til tiden, at fortsætte det til tiden og at afslutte det til tiden inden for fristen.
planlægning af lærerens arbejdsbyrde, så han har en "lodret", det vil sige en klasse hver - for eksempel fra syvende til ellevte klasse (tilsvarende fra femte til niende). Samtidig er uddannelsesforløbet opbygget sådan, at hver elev i den ældre klasse er aktiv medhjælper for læreren i at undervise én elev fra nedenstående klasse.
ændring af den traditionelle struktur i lektionen .

Systemet med matematiktimer

En anden pædagogisk udvikling af R. G. Khazankin er et system af lektioner, som inkluderer:

lektion-forelæsning ;
lektionsløsning af nøgleproblemer , først introduceret af R. G. Khazankin, hvor læreren sammen med eleverne udvælger minimumsantallet af opgaver, i hvis løsning den studerede teori implementeres;
konsultationslektion , hvor eleverne stiller spørgsmål, og læreren besvarer dem;
test-lektion , hvor skolebørn fra seniorniveauet i vertikalen, ifølge særligt udarbejdede flowcharts, interviewer yngre elever, mens der arbejdes i par (elev-elev), teorispørgsmål , teknikker og metoder til løsning af centrale problemer diskuteres, fælles arbejde er i gang med at udarbejde nye opgaver;
en lektion i analyse af resultaterne af en testlektion i par, hvor læreren systematiserer og analyserer de vanskeligheder, som skolebørn oplever ved hjælp af testkort, hvor ældre elever vurderede assimileringen af teori, praksis og evnen til at formalisere problemløsning ved deres afdelinger;
en kontrollektion, hvor læreren evaluerer elevernes arbejde på både senior- og juniorniveau;
test analyse lektion.

Organisatorisk og pædagogisk aktivitet

R. G. Khazankin er en af arrangørerne af Beloretsk Computer School (BCS). I 1994 noterede Undervisningsministeriet i Den Russiske Føderation og International Foundation "Cultural Initiative" arbejdet i BCS-teamet under den videnskabelige og metodiske vejledning af R. G. Khazankin med en bevilling af 1. grad. [fire]
R. G. Khazankin gennemførte avancerede videnskabelige træningskurser for lærere i matematik i mere end 40 byer i Rusland og nabolandene . Deltagere på disse kurser modtager særlige certifikater for videregående uddannelse modtaget.
R. G. Khazankin er arrangør og deltager af mange (inklusive internationale) konferencer om uddannelsesproblemer . I 2000, i byen Dubna , var han medformand for den internationale konference "Mathematics and Society , Mathematical Education at the Century", hvor han lavede en plenarrapport "Mathematical Education and Secondary School " [5] . En af de aktive arrangører af de internationale konferencer " Tournament of Cities ", som blev afholdt tre gange i Beloretsk, samt en deltager i et stort antal konferencer i All-Russian Association of Teachers of Mathematics, en deltager og taler kl. den internationale matematiske kongres i København ( 2004 ), dedikeret til spørgsmålene om matematisk uddannelse. Formand for juryen for den første all-russiske konkurrence af matematiklærere til løsning af matematiske problemer " Golden Key ".

Pædagogiske resultater

Mere end 200 studerende af R. G. Khazankin dimitterede fra Mekanik og Matematik , Fysik , Geologi og andre fakulteter ved Moscow State University , mere end 60 fra Moscow Institute of Physics and Technology og MEPhI [3] .
Blandt eleverne i R. G. Khazankin er der mere end 60 kandidater til fysiske, matematiske og tekniske videnskaber og 4 doktorer i fysiske, matematiske og tekniske videnskaber .
I løbet af de sidste 30 år er Khazankins elever blevet vindere og prisvindere af den regionale matematiske olympiade 128 gange og 62 gange modtaget lignende priser ved de all-russiske og all-unions olympiader , 19 gange vundet medaljer i fuldtids internationale matematiske turneringer , 9 gange blev de absolutte vindere af den internationale matematiske turnering af byer , afholdt af tidsskriftet Kvant » og Akademiet for Videnskaber i USSR / Rusland

Priser og titler

Excellence in Public Education of the RSFSR ( 1985 )
Æret skolelærer i RSFSR ( 1987 )
Noteret af Moscow Mathematical Society (secondary school section) ( 1987 )
Inkluderet i æresbogen for Undervisningsministeriet i RSFSR ( 1988 )
Modtager af USSR's statspris ( 1990 )
Modtager af American Mathematical Society Award ( 1993 ) [6]
Æresborger i byen Beloretsk ( 1997 )
Tildelt med medaljen af ordenen "For Merit to the Fatherland" II grad ( 2001 )
Vinder af prisen fra regeringen i Den Russiske Føderation på uddannelsesområdet ( 2006 )
Vinder af konkurrencen af de bedste lærere i Den Russiske Føderation ( 2006 )
En enestående figur af Rusland, ifølge det internationale magasin "Faces" ( 2007 )
Æret lærer i Republikken Bashkortostan ( 2007 )
Folkets lærer i Republikken Bashkortostan ( 2008 ) [7]
Vinder af Dynasty Foundation Prize "For fremragende præstationer inden for fysik og matematikundervisning" ( 2008 ) [8]
Tre gange vinder af Dynasty Foundation Prize i nomineringen "Mentor of Future Scientists" ( 2007 , 2009 , 2013 ) [9] [10]
Tildelt fire Soros- stipendier [11]

Litteratur

Zilberberg N. I., Kanunnikova G. A. Arbejdsformer af R. G. Khazankin - lærer i skole nr. 14 i Beloretsk. Matematik i skolen nr. 2 s. 18-22. 1986
Om arbejdserfaringen af en matematiklærer på gymnasiet nr. 14 i byen Beloretsk, Bashkir ASSR, lærer-metodolog Roman Grigorievich Khazankin. Beslutning fra kollegiet i Undervisningsministeriet i RSFSR. Lør. påbud og instrukser fra Undervisningsministeriet i RSFSR nr. 7. s. 13-17. 1987
Halomizer A. Ya. Om lærerens oplevelse R. G. Khazankin. Matematik på skolen nr. 4. s. 16-21. 1987
Zilberberg N.I. Introduktion til matematisk kreativitet. Ufa . 1988
Hvorfor har en elev brug for matematik? : Khazankins lektioner: artikler og materialer / Ministeriet for undervisning og videnskab Ros. Forbund, Feder. Institut for Udvikling af Uddannelse, velgørende. R. G. Khazankin Education Aid Fund; [redaktør: M. A. Gorelov et al.]. - Moskva: FIRO, 2012. - 381 s. - ISBN 978-5-85630-064-1 (i oversættelse)

Noter

↑ "Lærerens avis" af 16. marts 2010 - Lektionens magiske verden: Folkelærere i republikken (utilgængeligt link)
↑ Nyheder. Ru - Fra nørdernes reden
↑ 1 2 Nyheder. RUC
↑ Album om Beloretsk, udgivet i anledning af 235-års jubilæet
↑ international konference "Mathematics and Society"-rapport: "Mathematical education and secondary school" Dubna 2000 . Hentet 6. november 2018. Arkiveret fra originalen 7. juni 2017. (ubestemt)
↑ Beloretsk i slutningen af 90'erne. Album om Beloretsk, udgivet til 235 års jubilæum . Hentet 6. november 2018. Arkiveret fra originalen 28. september 2020. (ubestemt)
↑ "Lærerens avis" dateret 16. marts 2010 - Lektionens magiske verden: Folkelærere i Republikken Bashkortostan (utilgængeligt link)
↑ Præsentation af prisen "For fremragende præstationer inden for fysik og matematikuddannelse" til Roman Grigorievich KHAZANKIN, Beloretsk (utilgængeligt link) . Hentet 21. april 2013. Arkiveret fra originalen 31. maj 2013. (ubestemt)
↑ Liste over prismodtagere (utilgængeligt link) . Hentet 21. april 2013. Arkiveret fra originalen 14. juli 2014. (ubestemt)
↑ Navnene på vinderne af den all-russiske konkurrence af lærere i biologi, matematik, fysik og kemi - 2013 blev annonceret (utilgængeligt link) . Hentet 21. april 2013. Arkiveret fra originalen 31. maj 2013. (ubestemt)
↑ Dynasty Foundation for Ikke-kommercielle programmer (utilgængeligt link) . Hentet 6. december 2010. Arkiveret fra originalen 10. juni 2010. (ubestemt)