Videnskabelig kommunikation er processerne og mekanismerne til at fremme videnskabelige ideer inden for og udenfor det videnskabelige samfund , det vil sige i samfundet [1] , det er med andre ord formidling af videnskabelig viden om den omgivende virkelighed gennem forskellige kanaler, midler, former og kommunikationsinstitutioner [ 2] .
Der er to faser af videnskabelig kommunikation: intern og ekstern. På den indledende eller interne fase af videnskabelig kommunikation er kommunikationsemnerne videnskabsmænd inden for det videnskabelige samfund. Den anden fase, ekstern, er karakteriseret ved interaktionen af det videnskabelige samfund med et bredt publikum , dette er oversættelsen af videnskabelig viden til massebevidstheden , det vil sige populariseringen af videnskaben [1] .
Siden det 17. århundrede er praksis med videnskabelig kommunikation blevet dannet i Europa, baseret på personlige forbindelser og forstærket af personlige møder og brevveksling. Aktiviteterne i uformelle samfund af de mest uddannede mennesker i Europa, som gik over i historien under sådanne navne som "Invisible Colleges" ( Invisible College ) (udtrykket blev introduceret af Robert Boyle , 1646 ), eller "Republic of Letters" ( f.eks. første gang af P. Bayle , 1684 ), og senere - " Republic of Scientists " ( M. Mersenne , som var en frivillig distributør af videnskabelig information, arrangør af videnskabelig korrespondance med 78 korrespondenter i forskellige lande). Forskerrepublikken forenede intellektuelle fra den nye tidsalder som F. Bacon og G. Galileo , I. Newton og R. Descartes , B. Pascal , R. Boyle, G. Leibniz , M. Mersenne og andre. Den videnskabelige rolle kommunikation af denne periode var til koordinering af videnskabelig information, dens oversættelse gennem korrespondance og tidsskrifter, dens implementering i uddannelsesprocessen [2] [3] .
Derek John de Solla Price fremsatte en hypotese om "usynlige kollegier" - selvorganiserende kommunikative sammenslutninger af forskere, der arbejder med nye lovende spørgsmål; disse er grupper af videnskabsmænd, der arbejder samtidigt med den samme række af problemer i forskellige organisationer og lande. Konsolideringen af videnskabsmænd i det "usynlige kollegium" er kortsigtet: for den periode, hvor et specifikt videnskabeligt problem løses [4] .
Ved overgangen til det 19.-20. århundrede var der en stigning i de brede massers interesse for videnskabelige resultater og videnskab som sådan. Samfundet bevæger sig mod idealet om tilgængelig, åben videnskab . Dette skyldes flere årsager: For det første er der opstået nye former for interaktion mellem fag inden for det videnskabelige samfund. Videnskaben gik ud over traditionelle forskningscentre ( universiteter ), uafhængige videnskabelige laboratorier begyndte at dukke op , og en videnskabsmands ansvar over for samfundet steg . For det andet er vigtigheden af at informere samfundet stigende i informationssamfundets æra . Videnskaben er tvunget til at interagere med andre delsystemer i samfundet, da det er nødvendigt for dets eksistens [1] . I 1970'erne bemærker Jurgen Habermas , at massemedierne (medierne) er ved at blive midlerne til videnskabelig kommunikation. Medierne har forbundet de interne og eksterne stadier af videnskabelig kommunikation og er blevet et vigtigt redskab til popularisering af videnskaben [5] .
Videnskabelig kommunikation er rettet mod følgende hovedmålgrupper:
Det er nødvendigt at adskille begreberne videnskabelig kommunikation , der er accepteret i international praksis ( Sciencecommunication ), det vil sige processer og former for interaktion mellem videnskab og samfund, popularisering af videnskabelige resultater, præsentation af resultater for ikke-eksperter og kommunikation i videnskab ( Scientificcommunication ) som en del af informationssamfundet og videnskabssociologien, der karakteriserer sociale træk ved formel og uformel kommunikation mellem videnskabsmænd. Metodisk forskellige tilgange og principper for studiet af videnskabelig kommunikation studeres på den videnskabelige skole for den russiske lingvist Valeria Evgenievna Chernyavskaya . En bred vifte af problemer med videnskabelig kommunikation blev udviklet af hende i forbindelse med forskning i videnskabelig tekst og videnskabelig diskurs. I det linguo-epistemiske koncept af V. E. Chernyavskaya er det vist, at specificiteten af formidlingen af viden i videnskaben er bestemt af det sproglige aspekt som en faktor, der bidrager eller hindrer en vellykket præsentation af publikationen til det videnskabelige samfund. Komplekset af faktorer, der påvirker opfattelsen af forfatterens resultat i det moderne informationssamfund, den professionelle interaktion mellem forskere og PR-specialister, videnskabelige journalister, videnskabelige kommunikatører, der populariserer videnskab, overvejes.
Professionelle videnskabelige selskaber har de nødvendige informationer og organisatoriske ressourcer, der giver dem mulighed for at tiltrække specialister til at arbejde med det væsentligste problem og fremme videnskabelige ideer og udvikling inden for det videnskabelige samfund. På dette stadie af intern videnskabelig kommunikation er der en udveksling af information mellem medlemmer af det videnskabelige samfund, såvel som formalisering af en videnskabelig idé i overensstemmelse med den videnskabelige metode og videnskabelige kriterier i videnskabelig litteratur . På dette stadium bruger videnskabelig kommunikation sprogets videnskabelige stil, der lægges særlig vægt på den empiriske del af arbejdet [1] . Formatet for videnskabelig kommunikation inden for det videnskabelige samfund er: a) direkte kommunikation - personlige samtaler, videnskabelige diskussioner ansigt-til-ansigt, mundtlige præsentationer, seminarer; b) kommunikation formidlet af tekniske midler til gengivelse af information - publikationer af videnskabelige tidsskrifter, abstrakte tidsskrifter, monografier ; c) videnskabelige konferencer , kongresser, videnskabelige og tekniske udstillinger [2] .
Midlerne til videnskabelig kommunikation inden for det videnskabelige samfund er videnskabelige referencepointersystemer, for eksempel Web of Science ( Scientific Article Citation Index ) med tre baser ( Science Citation Index (SCI), Social Science Citation Index (SSCI) og Index citation i humaniora, litteratur og kunst Arts and Humanities Citation Index" (AHCI)). Dette system blev oprettet i 1961 på Institute for Scientific Information (Philadelphia, USA). WoS-systemet omfatter bibliografiske oplysninger om aktuelle publikationer og oplysninger om disse forfattere, referencer angivet i disse værker.Systemet giver dig mulighed for at søge efter information, bestemme forbindelserne mellem publikationer, analysere dynamikken i videnskabens udvikling [7] .
Repræsentanter for regering og erhvervsliv er målgruppen for videnskabelig kommunikation: Ikke at være repræsentanter for det akademiske samfund viser stat og erhvervsliv en professionel interesse for videnskab. Dette skyldes det faktum, at staten hovedsageligt yder økonomisk og infrastrukturel støtte til videnskaben: finansiering af forskning gennem føderale agenturer, tiltrækker virksomheders videnskabelige samfund (foreninger) til at bestemme retningerne for udvikling af videnskab. For eksempel blev National Science Foundation , American Association for the Advancement of Science [7] oprettet i USA , og Russian Science Foundation (RSF) , Agency for Strategic Initiatives to Promote New Projects (ASI), den russiske Venture Company (RVC), det nationale teknologiinitiativ (NTI). For eksempel vil budgetmidler i Rusland i 2016 gå til de første fire områder af NTI: AeroNet (ubemandede luftfartøjer), AutoNet (ubemandede køretøjer), MariNet (ubemandet søtransport), NeuroNet (distribuerede komponenter af bevidsthed). RVC opretter venturefonde til dannelse af private investeringer for at skabe nye teknologimarkeder i fremtiden frem til 2035 [8] .
Efter stadiet for godkendelse af en videnskabelig idé i det videnskabelige samfund går videnskabelig kommunikation ind i en ny fase - populariseringsstadiet. Inden for rammerne af videnskabelig kommunikation fungerer det videnskabelige samfund som oversætter af videnskab til den brede masse. Ved at besidde den nødvendige specialiserede viden lagrer og udsender det videnskabelige samfund dem til masserne ved hjælp af massemedier, som er formidleren af kommunikationen mellem videnskabsmænd og samfundet som helhed [1] . Midlerne til popularisering er populærvidenskabelige magasiner (Journal " Science and Life ", populærvidenskabelige " Schrödingers kat (magasin) "), populærvidenskabelige blogs ("( Biomolekyle "), videnskabelige elektroniske biblioteker ( CyberLeninka ), uddannelsesprogrammer (tv-kanal " Science 2.0 ", " Discovery Channel ", TASS videnskabelige og uddannelsesmæssige projekt "Attic" ), udstillinger, videnskabelig museologi "LabyrinthUm" , videnskabsfestivaler (All-Russian Science Festival NAUKA 0+ ). For vellykket ekstern videnskabelig kommunikation er det vigtigt at tilpasse sproget for at levere information, mere. Desuden lægges vægten ikke på den empiriske del af forskningen, men på resultaterne af aktiviteter, praktisk anvendelighed og prognoser [1] .
Manglende overholdelse af kravene til citering og henvisninger til informationskilder anvendt i arbejdet kaldes plagiat . I dag er der i verden og i Rusland lavet specielle computerprogrammer til at tjekke for plagiat i en publikation [9] , for eksempel Antiplagiarism . I Rusland oprettede det russiske videnskabsakademi en kommission til bekæmpelse af pseudovidenskab og forfalskning af videnskabelig forskning .
På grund af det faktum, at kvaliteten og betydningen af videnskabeligt arbejde vurderes af den kvantitative indikator for videnskabelige artiklers citationsindeks , er der tilfælde af forfalskning af scientometriske indikatorer ( Hirsch-indeks , impact factor ). For eksempel i Rusland i 2016 øgede en gruppe videnskabsmænd fra Institute of Experimental and Theoretical Biophysics (ITEB RAS) scientometriske indikatorer ved at indsætte links i andres artikler. Sådanne overtrædelser er ikke reguleret ved lov, kun af etiske regler og normer for videnskabelig etik [10] .
I november 2009 forårsagede en skandale kaldet Climategate en fiasko på FN's klimakonference i København. Det blev afsløret, at professor Michael Mann lagde pres på redaktørerne af tidsskrifter og forhindrede offentliggørelsen af sine modstandere, hvilket er i strid med den videnskabelige etik [11] .
Den sydkoreanske biolog Hwang Woo-seok , en stamcelle- og kloningsspecialist, blev i 2005 anklaget for at overtræde medicinsk etik ved at forfalske data, da hans forskning viste sig at være falsk. Hans papir, offentliggjort i tidsskriftet Science , blev trukket tilbage. Skandalen forårsagede enorm skade på bioteknologisk forskning og den sydkoreanske videnskabs prestige [12] .
Den tyske radiofysiker Jan Hendrik Schön opnåede verdensomspændende berømmelse, mens han arbejdede på Bell Labs for at udgive en række opdagelser inden for fysik. Han modtog flere meget prestigefyldte priser, han blev lovet Nobelprisen . Shen publicerede omkring 90 "videnskabelige" artikler i de prestigefyldte tidsskrifter Science og Nature , men i 2002 blev han dømt for forfalskning. Artikler blev trukket tilbage, priser blev annulleret, Schön blev fyret fra Bell Labs og frataget sin doktorgrad [11] .
I de fleste udviklede lande har videnskabelig kommunikation udviklet sig til en separat faglig og akademisk disciplin. I 2010 blev der udgivet et kompendium udarbejdet af Generaldirektoratet for Europa-Kommissionen for Forskning, som forener mere end 100 uddannelsesprogrammer inden for videnskabskommunikation og journalistik i Europa (European Guide to Science Journalism Training) [13] . I Rusland, først i november 2015, lancerede ITMO University i St. Petersborg det første uddannelseskursus om videnskabelig kommunikation "Mission SciComm" . Som en professionel disciplin omfatter videnskabskommunikation aktiviteter som kommunikation i forskningsorganisationer, videnskabsjournalistik , audiovisuel kommunikation, arbejde på museer og videnskabscentre, videnskabsvisualisering og illustration, videnskabspolitik og meget mere. Som en akademisk disciplin studerer videnskabelig kommunikation spørgsmål relateret til oversættelsesprocesser og opfattelse af videnskabelig information i samfundet [14] .