Miller, Neil Elgar

Den aktuelle version af siden er endnu ikke blevet gennemgået af erfarne bidragydere og kan afvige væsentligt fra den version , der blev gennemgået den 22. september 2021; checks kræver 3 redigeringer .
Neil Elgar Miller
Neal Elgar Miller
Fødselsdato 3. august 1909( 03-08-1909 )
Fødselssted Milwaukee ( Wisconsin )
Dødsdato 23. marts 2002 (92 år)( 2002-03-23 ​​)
Et dødssted Hamden ( Connecticut )
Land  USA
Videnskabelig sfære psykologi
Arbejdsplads
Alma Mater Washington University
Akademisk grad Doctor of Philosophy (PhD) i psykologi
Akademisk titel Professor
Studerende Philip Zimbardo
Kendt som en af ​​udviklerne af biofeedback-metoden
Præmier og præmier US National Medal of Science US National Medal of Science (1982)
William James Fellowship (1989)

Neal Elgar Miller ( eng.  Neal Elgar Miller ; 3. august 1909 , Milwaukee ( Wisconsin ) - 23. marts 2002 , Hamden ( Conneticut ) - amerikansk psykolog , specialist i adfærds- og eksperimentel psykologi.

Medlem af US National Academy of Sciences (1958) [1] .

Biografi

Neil Elgar Miller blev født den 3. august 1909 i det nordlige USA , i Milwaukee , Wisconsin . Han modtog sin bachelorgrad fra University of Washington i 1931 . I 1932 afsluttede han sin kandidatgrad ved Stanford University . Han afsluttede sin ph.d.-grad ved Yale University samme år , hvor han opnåede en ph.d. -grad i psykologi.

Fra 1932 til 1935 arbejdede Miller som assistent ved Institute of Human Relations. I 1935-1936 var han medlem af Rådet for Forskning i Samfundsvidenskaberne, samtidig gennemgik han træningsanalyse ved Wiener Institut for Psykoanalyse, hvor han mødte Clark Hull og John Dollard . Fra 1936 til 1940 underviste han først og engagerede sig derefter i videnskabelig forskning ved Institute of Human Relations. Fra 1942  til 1946 ledede han et forskningsprojekt om psykologi i flyvevåbnet. I 1946 vendte N. Miller tilbage til Yale University, hvor han i 1952 modtog titlen som professor i psykologi. Der blev han indtil 1966 , hvor han begyndte at undervise i psykologi og blev leder af Laboratory of Physiological Psychology ved Rockefeller University , hvor han modtog et æresprofessorat i 1981 .

Deltagelse i videnskabelige organisationer

I 1961 blev N. Miller valgt til præsident for American Psychological Association (APA), hvoraf han havde været medlem af bestyrelsen siden 1960 . I 1965 blev han udnævnt til formand for psykologisektoren i US National Academy of Sciences . N. Miller stod også i spidsen for American Neurological Society og American Society for the Study of Biofeedback, samt Academy of Behavioural Medicine, som han grundlagde i 1978 .

Priser og præmier

For sit videnskabelige bidrag blev N. Miller tildelt Warren-medaljen fra Society of Experimental Psychologists i 1957 . I 1964 blev han tildelt US National Medal of Science [2] [3] af præsident Lyndon Johnson . I 1959 blev han tildelt American Psychological Association 's Distinguished Scientific Contribution to Psychology Award , i 1983 modtog han Distinguished Professional Achievement Award , og i 1991 Distinguished Contribution to Psychology  Award . N. Miller er også modtager af præsidentens medalje fra American Neurological Society.

Ægteskab og familie

N. Miller var gift to gange. Hans første kone, Marion E. Edwards, døde i 1997 . Han boede sammen med sin anden kone Jane Shepler indtil sin død den 23. marts 2002 .

Videnskabelig aktivitet

N. Millers tidlige forskning var koncentreret inden for adfærdspsykologi. Han forsøgte at anvende de grundlæggende begreber i det behavioristiske læringsbegreb til analysen af ​​problemerne med motivation, aggression og frustration, konflikter og psykoterapi. Siden midten af ​​1950'erne er N. Miller blevet interesseret i de fysiologiske mekanismer bag drifter, belønninger og relaterede fænomener. En stor plads i hans forskning er optaget af spørgsmål om hjernens elektrofysiologi og psykofarmakologi.

N. Miller samarbejdede aktivt med John Dollard . Deres fælles forskning viste således, at aggression har en social karakter. I bogen "Frustration and Aggression", skrevet i samarbejde, bruger videnskabsmænd, der forklarer aggression, en psykoanalytisk forståelse af behovens natur. Kroppen stræber efter nydelse, modtager den ikke, så sætter frustration ind, som igen fører til ophobning af aggressive impulser. Voksen aggression er resultatet af barndommens frustrationer og dårligt forældreskab. I et andet generelt værk kaldet "Social læring og imitation" forsøgte N. Miller og D. Dollard at anvende teorien om K. Hull på personlighed og socialpsykologi. Endelig, i deres undersøgelse "Personlighed og psykoterapi", forsøgte forskere at kombinere alle resultaterne af læringsteori, hentet fra arbejdet fra Pavlov , Hull og andre psykologer, med resultaterne af psykoanalyse indeholdt i Freuds skrifter . I denne bog søgte de at anvende de generelle principper for læring på de komplekse fænomener med personlighedsfunktion, på neurotisk adfærd og på psykoterapi. Dette arbejde var interessant, idet det forsøgte at anvende læringsteori på kliniske fænomener. Men i modsætning til moderne adfærdsmodifikationsspecialisters tilgange førte anvendelsen af ​​læringsteori ikke i sig selv til skabelsen af ​​nye terapeutiske teknikker.

N. Miller ydede et væsentligt bidrag til udviklingen af ​​biofeedback -metoden , som i bund og grund er at lære at frivilligt kontrollere kroppens fysiologiske processer, såsom hjertefrekvens og blodtryk. Videnskabsmanden udførte en række forsøg med dyr, især med rotter, som gik ud på følgende. Der blev kunstigt skabt en håbløs situation for rotten, hvor den kunne få glæde på den eneste måde, for eksempel ved at sænke pulsen. Først blev rotten belønnet for tilfældigt at sænke sin puls. Dette blev efterfulgt af en belønning, som forårsagede spænding, hvor pulsen accelererede, derefter aftog, og der blev søgt efter en måde at modtage belønningen på igen. Med hver successiv nedsættelse af pulsen fulgte en ny belønning. Der blev dannet en forbindelse mellem hændelsen af ​​at bremse hjertet og den effekt, der førte til nydelse gennem belønning. Efterfølgende sænkede rotten automatisk rytmen, så snart forventningen om effekten af ​​at modtage nydelse opstod. N. Miller lærte en rotte at få denne form for fornøjelse for sig selv ved at bruge de indre organers funktion som et værktøj: tarme, nyrer, spytkirtler. Resultaterne blev dog senere sat i tvivl, da det ikke var muligt at gengive de oprindeligt observerede effekter.

Eksperimentel psykologi og problemet med dyrevelfærd

N. Miller opstillede en række forsøg på dyr, som ikke kunne andet end at tiltrække de relevante menneskerettighedsorganisationers opmærksomhed.

I sit arbejde The Significance of Animal Behavior Research udtalte N. Miller, at dyrevelfærdsaktivister i høj grad overvurderer den skade, der er påført dyr i psykologisk forskning. Disse undersøgelser, ud over at bringe mærkbare fordele for menneskeheden, gavner også dyrene selv. Når han talte om problemet med skade, citerede Miller eksemplet på en undersøgelse af Coyle og Miller, der undersøgte virkningerne af 608 undersøgelser offentliggjort i tidsskrifterne fra American Psychological Association (over 5 år) og fandt ikke et eneste tilfælde af protest mod misbrug af fortalervirksomheder, dyr. En undersøgelse af sådanne protester har vist, at i det mindste nogle af de påståede tilfælde af "misbrug" ikke kunne have været sådanne, men kun syntes på grund af det særlige ved det sprog, der blev brugt i beskrivelsen. For eksempel citerede Coyle og Miller flere falske påstande fundet i aktivistisk litteratur:

Dyr bliver berøvet mad og vand, de lider og dør derefter af sult og tørst.

Kilden her var naturligvis information om konventionelle laboratorieforsøg med dannelse af betingede reflekser, hvor dyr blev frataget mad i 24 timer, hvorefter foder blev brugt som stimulans for dyrene til at deltage i forskningsproceduren. Det er svært at kalde dette en grusom holdning, i betragtning af at dyrlæger anbefaler at fodre nogle hunde kun én gang om dagen.

N. Miller udtalte også, at under forskning sker der meget sjældent skade på dyr, at sådanne situationer kun er mulige, hvis de er berettiget af fordelene ved eksperimenter, der omfatter både mennesker og dyr, og det er umuligt at bruge mindre smertefulde procedurer. . I et papir udgivet i 1985 bemærkede han, at den enorme mængde forskning om dannelsen af ​​betingede reflekser ikke kun gav et væld af information om de generelle principper for læring, men at resultaterne af disse undersøgelser også var direkte anvendelige til at løse mennesker problemer. Et eksempel er apparatet udviklet og brugt af Orval Hobart Maurer i 1938 til behandling af enuresis . Det blev udviklet på grundlag af klassisk arbejde om udviklingen af ​​betingede reflekser hos Pavlovs hunde . Læringsmaskiner og nogle former for adfærdsterapi er også baseret på principperne om dannelse af betingede reflekser. Påvirket af dyreforskning har adfærdsmedicin udviklet sig ved at bruge adfærdsprincipper i konventionel terapi. Adfærdsteknikker, såsom biofeedback , kan bruges til at behandle en lang række tilstande, fra hovedpine og hypertension til virkningerne af slagtilfælde .

N. Miller påpegede, at forskning, der involverer dyr, gavner dyrene selv. Medicinsk forskning forbedrer i høj grad kvaliteten af ​​veterinærplejen, og adfærdsforskning forbedrer arternes liv generelt. Psykologers undersøgelse af dyrs adfærd har ført til forbedrede forhold for deres opbevaring i zoologiske haver, hjulpet med at udvikle måder at bekæmpe skadedyr uden brug af kemikalier og, baseret på dannelsen af ​​en negativ betinget refleks, måder at afvise angreb fra prærieulve på får , der erstatter ødelæggelsen af ​​rovdyr. Adfærdsforskning kan endda hjælpe med at beskytte truede arter. N. Miller nævnte prægning som et eksempel  - et træk ved kyllinger af forskellige fuglearter, som består i at følge det første bevægelige objekt, der ses (normalt moderen). Undersøgelsen af ​​prægning har fået udklækkende kondorunger til at blive vist en dukke, der ligner en voksen kondor i stedet for at få lov til at følge viceværten. Dette lettede tilpasningsprocessen til fugleopdrættede fugles naturlige habitat og øgede markant overlevelsesraten for kyllinger af truede arter.

En anden bemærkning fra N. Miller om brugen af ​​dyr i psykologisk forskning er, at på trods af retorikken fra nogle dyrefortalergrupper, finder de fleste mennesker, at dyreforskning er meget nyttig. Undersøgelser blandt psykologer og bachelorstuderende i psykologi har således vist, at selvom dyr oplever smerte eller dør ved forsøgets afslutning, mener størstedelen af ​​de adspurgte, at psykologisk forskning, der involverer dyr, ikke kun er berettiget, men også nødvendig. Dette synspunkt deles af studerende fra andre specialer. Desuden har der i de senere år, trods pres fra dyrevelfærdsorganisationer, stort set intet ændret sig i forsøgspsykologernes brug af dyr. Og selv om en række uddannelsesinstitutioner, der tidligere havde laboratorier til dyreforskning, har forladt dem, skyldes dette fald ikke pres fra dyrerettighedsforkæmpere, men skiftende forskningsinteresser og omkostninger til forsøg.

Proceedings

N. Miller er forfatter til 8 bøger og mere end 300 artikler.

Udgaver på engelsk

Bøger Artikler

Udgaver på russisk

Noter

  1. ↑ Miller, Neil Elgar på US National Academy of Sciences  hjemmeside
  2. ↑ Neal Elgar Miller | National Science and Technology Medals Foundation . Hentet 2. september 2017. Arkiveret fra originalen 2. september 2017.
  3. ↑ Præsidentens nationale videnskabsmedalje: modtagerdetaljer | NSF - National Science Foundation . Hentet 2. september 2017. Arkiveret fra originalen 2. september 2017.

Litteratur

Links

  Gå til Wikidata-elementet  Tematiske steder
Ordbøger og encyklopædier