Mediebias [ 1 ] er en bias eller et synspunkt på at præsentere eller acceptere et delvist perspektiv, ofte ledsaget af manglende hensyntagen til de mulige fordele ved alternative synspunkter. Forforståelser erhverves implicit i kulturelle sammenhænge. Mennesker kan tilegne sig forudfattede forestillinger om individet, etnisk gruppe, nation, religion, social klasse, politisk parti, teoretiske paradigmer og ideologier inden for videnskabelige områder eller arter. Forudsat betyder ensidig, ikke at have et neutralt synspunkt eller ikke være styret af sund fornuft. Bias kan komme i mange former og er forbundet med fordomme og intuition.
Inden for videnskab og teknologi er bias en systematisk fejl. [2]
Videnskabelig bias er videnskabsmænds bias eller opfattede bias, der tillader deres overbevisning at forme deres forskning og det videnskabelige samfund. Påstande om partiskhed er ofte forbundet med konservative påstande om udbredt skævhed blandt politiske konservative og religiøse kristne. [88] Nogle hævder, at disse påstande er baseret på anekdotiske beviser, der ikke pålideligt indikerer eksistensen af en systematisk bias, og antyder, at denne kløft skyldes selvudvælgelsen af konservative, som har valgt ikke at følge en videnskabelig vej. karriere. Der er nogle beviser for, at opfattelser af publikumsbias kan være rodfæstet mere i spørgsmål om seksualitet, race, klasse og køn end i religion.
Uddannelsesbias refererer til reel eller opfattet bias i uddannelsessystemet. Indholdet af skolebøger er ofte genstand for diskussion, da deres målgruppe er unge mennesker, og begrebet "tilpasning" bruges til at henvise til selektiv fjernelse af kritiske eller skadelige fakta eller kommentarer. Religiøs skævhed i lærebøger ses i lande, hvor religion spiller en dominerende rolle. Pædagogisk skævhed kan antage mange former. Aspekter, der overses, især i undervisningskredse i offentlige og private skoler – kilder, der ikke er forbundet med faldende tillidsniveauer eller kommerciel forarmelse, som uberettiget kan overdrives – er lærerbias, såvel som en generel skævhed mod kvinder involveret i forskning på området. naturvidenskab, teknologi, teknik og matematik.
I videnskabelig forskning opstår forsøgslederens skævhed, når forsøgslederens forventninger til resultaterne af undersøgelsen påvirker de konklusioner, der nås. Eksempler på eksperimenters bias omfatter bevidst eller ubevidst påvirkning af forsøgspersonens adfærd, herunder skabelse af efterspørgselskarakteristika, der påvirker emner, og forvrængning eller selektiv registrering af selve forsøgsresultaterne.
Den online fuldtekst (eller FUTON) bias er forskeres tendens til at henvise til videnskabelige tidsskrifter med åben adgang – det vil sige tidsskrifter, der giver fri adgang til hele teksten online – i deres egne skrifter i højere grad end på publikationer med betalt adgang. Det er lettere for forskere at finde og få adgang til artikler, der er i fuld tekst på internettet, hvilket øger sandsynligheden for, at en given forfatter læser, citerer og linker til disse artikler, hvilket kan øge indflydelsesfaktoren for open access-tidsskrifter sammenlignet med ikke -offentlig adgang til tidsskrifter, åben adgang.
En relateret bias, den ikke-abstrakte bias, er forskeres tendens til at citere tidsskriftsartikler, hvis abstracts er tilgængelige online mere end dem, hvis abstracts ikke er tilgængelige.
Induktiv bias opstår inden for maskinlæring. I maskinlæring søger en person at udvikle algoritmer, der er i stand til at undervise for at forudsige et bestemt resultat. For at gøre dette gennemgår læringsalgoritmen træningssituationer, der demonstrerer det forventede forhold. Derefter testes læringssystemet ved hjælp af nye eksempler. Uden yderligere antagelser kan dette problem ikke løses, ligesom ukendte situationer ikke kan forudsiges. Den induktive bias af en læringsalgoritme er et sæt antagelser, som et læringssystem bruger til at forudsige resultater baseret på input, det endnu ikke er stødt på. Dette kan føre til, at læringssystemet er forudindtaget i retning af korrekte, forkerte eller lejlighedsvis korrekte beslutninger. Det klassiske eksempel på induktiv bias er Occams barbermaskine (loven om præference for minimumsantagelserne), som antager, at den enkleste konsistente hypotese er den bedste.
Mediebias er den bias eller den opfattede bias hos journalister og nyhedsskribenter inden for medierne i forhold til at vælge begivenheder, historier, der skal dækkes, og hvordan de vil blive præsenteret. Udtrykket refererer normalt til en allestedsnærværende eller udbredt skævhed, der overtræder journalistiske standarder snarere end en skævhed, der er udbredt i individuelle journalister eller i individuelle artikler. Der er forskellige former for mediebias, herunder dagsordensætning, kuration, sensationslyst og andre. Niveauet af mediebias er bredt diskuteret i forskellige lande. Der er også årvågne grupper, der rapporterer om mediebias.
De praktiske begrænsninger af medienutralitet omfatter journalisters manglende evne til at rapportere alle tilgængelige historier og fakta, kravet om, at udvalgte fakta skal forbindes gennem sammenhængende fortælling, regeringspåvirkning, herunder åbenlys og skjult censur, indflydelse fra nyhedskildeejere, koncentration af medier ejerskab, udvælgelsespersonale, målgruppens præferencer og pres fra annoncører.
Bias har været et træk ved medierne siden dets begyndelse med opfindelsen af trykpressen. De høje omkostninger ved det første trykudstyr begrænsede mediepublikummet til en snæver kreds af mennesker. Historikere har fundet ud af, at udgivere ofte tjente magtfulde sociale gruppers interesser.
Publikationsbias er en form for bias om, hvilke forskningsstudier der med størst sandsynlighed vil blive offentliggjort på grund af tendensen hos forskere og tidsskriftsredaktører til at favorisere visse resultater frem for andre, såsom resultater, der viser et vigtigt fund, hvilket fører til problematisk bias i publikationer. Dette kan strække sig længere, da gennemgange af litteraturen om påstande om støtte til en bestemt hypotese i sig selv vil være partiske, hvis den originale litteratur er plettet med publikationsbias. Det viser sig ofte, at undersøgelser med signifikante resultater ikke udkonkurrerer undersøgelser med nul resultater, hvad angår projektkvalitet. Der er dog tre gange større sandsynlighed for, at artikler med statistisk signifikante resultater bliver offentliggjort end artikler med nulresultater.
Inden for epidemiologisk og empirisk forskning defineres rapporteringsbias som "selektiv afsløring eller fortielse" af forsøgspersoners eller forskeres uønskede adfærd. Dette refererer til tendensen til at underrapportere uventede eller uønskede resultater af eksperimenter, med mere afhængighed af forventede eller ønskelige resultater. Dette kan spredes, efterhånden som hvert enkelt tilfælde forstærker status quo, og efterfølgende forsøgspersoner retfærdiggør deres egen rapporteringsbias ved at bemærke, at tidligere forsøgsledere rapporterede forskellige resultater.
Social præference bias er en bias i videnskabelig social forskning, hvor respondenter, der deltager i en undersøgelse, kan have en tendens til at besvare spørgsmål på en måde, der vil blive positivt betragtet af andre. Dette kan udtrykkes som en overvurdering af prisværdig adfærd eller en undervurdering af uønsket adfærd. Denne skævhed påvirker fortolkningen af gennemsnitlige tendenser såvel som individuelle forskelle. Denne skævhed er et stort problem med selvudfyldte spørgeskemaer; af særlig bekymring er selvudfyldte data om evner, personlighedskarakteristika, seksuel adfærd og stofbrug.
Det antages generelt, at bias og fordomme er tæt forbundet. Fordomme er fordomme eller dannelsen af en mening, før man kender de relevante fakta om en sag. Ordet bruges ofte til at henvise til forudindtaget, normalt ugunstige domme om mennesker eller en person baseret på hans/hendes køn, politiske holdning, klasse, alder, handicap, religion, seksualitet, race/etnicitet, sprog, nationalitet eller anden personlig identitet kendetegn. Udtrykket "fordomme" kan også referere til ubegrundede overbevisninger og kan omfatte "enhver uberettiget holdning, der er usædvanligt modstandsdygtig over for rationel indflydelse".
Klassisme er diskrimination baseret på sociale klasseforskelle. Det omfatter forhold, der gavner overklassen på bekostning af underklassen, eller omvendt.
Udseendediskrimination refererer til stereotyper, fordomme og diskrimination baseret på fysisk tiltrækningskraft eller mere generelt på personer, hvis udseende matcher kulturelle præferencer. Mange mennesker foretager automatiske domme om andre mennesker baseret på deres udseende, hvilket påvirker, hvordan de reagerer på disse mennesker.
Racisme består af ideologier baseret på et ønske om at dominere eller en tro på en anden races underlegenhed. Det kan også betyde en anden holdning til repræsentanter for forskellige racer.
Sexisme er forskelsbehandling baseret på køn. Sexisme kan påvirke begge køn, men er især almindelig blandt kvinder og piger. Det er forbundet med stereotyper og kønsroller og kan omfatte troen på, at det ene køn i sagens natur er det andet overlegent.