Krashen, Stephen
Den aktuelle version af siden er endnu ikke blevet gennemgået af erfarne bidragydere og kan afvige væsentligt fra den
version , der blev gennemgået den 7. oktober 2018; checks kræver
9 redigeringer .
Stephen Krashen ( eng. Stephen Krashen ; f. 14. maj 1941; Chicago, Illinois) er en pensioneret professor ved University of Southern California [1] , en lingvist, en specialist i anvendt lingvistik . De teoretiske principper, som han opstillede, havde stor indflydelse på udviklingen af teorien om andetsprogstilegnelse i dens indledende fase (1970-1980'erne).
Proceedings
Han har udgivet over 350 artikler og bøger om andetsprogstilegnelse, tosproget undervisning og læsning. [2]
Skabt en række vigtige begreber og termer relateret til teorien om andetsprogstilegnelse. Blandt dem:
- assumption-learning hypothesis, en:acquisition-learning hypothesis ,
- input hypotese , input hypotese ,
- observer hypothesis, en:monitor hypothesis ,
- følelsesmæssig filterhypotese, en:affektivt filter ,
- naturlig ordenshypotese i sprogtilegnelse, en:naturlig ordenshypotese . [3]
Senere har Krashen avanceret og aktivt fremmet metoden til at bruge "frivillig læsning" ( en: fri frivillig læsning ) i tilegnelsen af et andet sprog - med hans ord er dette "det mest kraftfulde værktøj til undervisning i både første- og andetsprog. " [fire]
I et foredrag på YouTube i december 2013 diskuterede Krashen "forståelige input", "eksplicitte metoder", "overdreven testning", standardisering, privatisering og fattigdom. [5]
Uddannelsesaktivist
Da uddannelse i Californien blev for intolerant over for tosprogede studerende i 1990'erne (hovedsageligt dem, hvis første sprog var spansk), kritiserede Krashen kraftigt den nye uddannelsespolitik og holdt taler og udgav breve til medierne. Mens han i 1998 kæmpede for et lovforslag om at forbyde tosproget undervisning i Californien ( Proposition 227 ), deltog Krashen i adskillige interviews og offentlige diskussioner, der kritiserede lovforslaget. I alt sendte han mellem 1998 og 2006 over 1.000 breve til medierne. Krashen er blevet skarpt kritiseret af konservative, der mener, at tosprogethed i uddannelse er spild af skatteydernes penge, samt underminerer patriotismen.
Diverse
Han har et sort bælte i taekwondo , [1] . Tilbragte to år i Etiopien og underviste i engelsk som fredskorpsaktivist .
Kompositioner
- Krashen, Stephen D. Andetsprogstilegnelse og andetsprogsindlæring . — Oxford: Pergamon, 1981.
- Krashen, Stephen D. Principper og praksis i andetsprogstilegnelse (engelsk) . — Oxford: Pergamon, 1982.
- Krashen, SD (1985), The Input Hypothesis: Issues and Impplications , New York: Longman
- Krashen, SD (1989), We Acquire Vocabulary and Spelling by Reading: Additional Evidence for the Input Hypothesis , The Modern Language Journal , vol. 73, s. 440–464 , < https://www.jstor.org/stable/326879 >
- Krashen, SD (1994), The Comprehension Hypothesis and its Rivals, s. 9
- Krashen, SD (1996), The case for narrow listening , vol. 24, System, s. 97-100
- Mason, B. & Krashen, S. (1997), Omfattende læsning på engelsk som fremmedsprog , System , vol. 25, s. 91–102 , < http://www.sciencedirect.com/science/article/B6VCH-3SWV634-9/2/82bb76fdafffab22aaa207064817b630 > (utilgængeligt link)
- Krashen, SD (2003), Explorations in Language Acquisition and Use , Portsmouth: NH: Heinemann. , < https://www.heinemann.com/shared/onlineresources/E00554/chapter2.pdf >
- Krashen, SD; Terrell, T. D. Den naturlige tilgang (uspecificeret) . — New York: Pergamon, 1983.
- McQuillan, J. & Krashen, SD (2008), Kommentar: Kan fri læsning tage dig hele vejen? Et svar på Cobb (2007) , About Language Learning & Technology , vol. 6, s. 104–109 , < http://llt.msu.edu/vol12num1/mcquillan/default.html >
Noter
- ↑ 1 2 Stephen Krashen : BIO (downlink) . Distriktsadministration <---- Side ikke fundet. Har brug for en ny reference.. Hentet 12. januar 2014. Arkiveret fra originalen 1. november 2007. (ubestemt)
- ↑ Valg af NABE's direktion i 2005, regionale repræsentanter, Vestregionen — Kandidatudtalelser og biografier (PDF) (link ikke tilgængeligt) . Landsforeningen for Tosproget Uddannelse. Hentet 12. januar 2014. Arkiveret fra originalen 25. maj 2005. (ubestemt)
- ↑ Krashen, S. (2003) Udforskninger i sprogtilegnelse og -brug . Portsmouth: Heimemann.
- ↑ Præstationsprofil: Stephen Krashen . Scott, R. Hentet 12. januar 2014. Arkiveret fra originalen 11. april 2021. (ubestemt)
- ↑ Prof. Stephen Krashen fortæller om forståelige input, eksplicitte undervisningsmetoder ... og meget mere! - Youtube . Hentet 30. september 2017. Arkiveret fra originalen 8. marts 2016. (ubestemt)
Links