Kamenskaya, Olga Lvovna

Olga Lvovna Kamenskaya ( 3. april, 1927 , Moskva  - 1. juni, 2004 , ibid.) - sovjetisk og russisk sprogforsker , filolog , doktor i filologi , førende professor ved Moscow State Linguistic University . Hun ydede et væsentligt bidrag til udviklingen af ​​nye videnskabelige retninger inden for lingvistik i det 20. og 21. århundrede: den kommunikative teori om tekst, teorien om diskurs og talehandlinger, teorien om sproglig personlighed og sekundær sproglig personlighed, kognitiv videnskab , kønsretning . [en]

Specialist i generel lingvistik, interkulturel kommunikation . Repræsentant for School of Text Theory and Communicative Linguistics of Professor G. V. Kolshansky (andre repræsentanter: I. R. Galperin, O. I. Moskalskaya, E. I. Shendels , S. I. Kanonich) - en af ​​de førende skoler inden for moderne lingvistik , der betragtes som den eneste fuldgyldige kommunikationsenhed , en integreret, sammenhængende og komplet tekst og studerer mønstrene for dens skabelse og funktion i den kommunikative proces.

Redaktør , forfatter og anmelder af adskillige samlinger af videnskabelige artikler MSLU . Vejleder og konsulent på snesevis af udarbejdede og forsvarede afhandlinger (doktoral)arbejder i specialet 10.02.19. "Kommunikationsteori, sociolingvistik , psykolingvistik ", senere " sprogteori ".

Forfatter af teksten til forelæsninger til kurset "Generel sprogvidenskab" og bogen "Tekst og kommunikation", som blev det første arbejde om den kommunikative teori om tekst med den praktiske opgave at udvikle læserens færdigheder til selvstændig analyse af kommunikationsprocessen.

Videnskabelige synspunkter og bidrag til videnskaben

O. L. Kamenskayas videnskabelige aktivitet er forbundet med studiet og udviklingen af ​​følgende begreber: tekst, interkulturel kommunikation, sproglig personlighed, sekundær sproglig personlighed, taletænkningsaktivitet, videoverbalt paradigme, kønsstudier. Hendes opdagelser, bygget på studiet af sprog og tænkning, teksthukommelsesprocesser, observationer og analyse af moderne tendenser i udviklingen af ​​sprog i samfundet, udgjorde en vigtig del i grundlaget for en ny retning i studiet og undervisningen af ​​et fremmedsprog som et middel til interkulturel kommunikation. O. L. Kamenskayas værker bruges til at bygge overtalelses- og indflydelsesteknologier inden for journalistik, PR, statskundskab og reklame.

O. L. Kamenskayas videnskabelige syn på sproget, dets undersøgelse og undervisning blev dannet under indflydelse af en tværfaglig tilgang. Ifølge O. L. Kamenskaya tillader inddragelsen af ​​viden, data og erfaring fra andre videnskaber et nyt og mere objektivt blik på sproget og dets problemer. Derudover gør denne tilgang det også muligt at udvikle nye effektive mekanismer til at mestre sproget, både indfødte og fremmede.

O. L. Kamenskaya mente, at sprog skulle betragtes som en del af det generelle system af menneskeliv. Antropocentrisk undersøgelse af sproget kræver, ifølge videnskabsmanden, inddragelse i strukturen af ​​det etablerede inden for rammerne af det kommunikative paradigme af kæden af ​​forfatteren til teksten, teksten selv, modtageren af ​​denne tekst og et andet element udpeget som det kommunikative miljø. Det kommunikative miljø forstås som talrige led "(kollektiv, fiktiv) forfatter - modtager" i kombination med de anvendte midler til budskabsformidling og de betingelser (fysiske, sociale, sproglige, psykologiske), hvori kommunikative processer implementeres.

O. L. Kamenskaya talte om sprogets konditionalitet, og at man ikke må glemme sprogets hovedfunktion - at formidle det mest nøjagtige budskab til modtageren, hvilket indebærer en minimumsfortolkning af beskeden fra modtagerens side, for ikke at miste kernen i budskabet. I denne forbindelse citerede videnskabsmanden Wilhelm von Humboldts ord: "Al forståelse er misforståelse", hvilket betyder, at det budskab, som afsenderen har udtænkt og sendt til modtageren, for det første er betinget, da tanken ikke kan formidles nøjagtigt med betingede midler , hvoraf det ene er sprog, og for det andet vil beskeden ikke blive opfattet af modtageren, som den blev sendt, den vil gennemgå fortolkning af modtageren.

I en diskussion om det hensigtsmæssige i streng bevarelse af sprogets normer og regler i et samfund og verden i forandring, betragtede O. L. Kamenskaya sådanne forsøg som kunstig begrænsning af sprogets naturlige udvikling. Videnskabsmanden talte om behovet for at opgive fordommene i det system-strukturelle paradigme og betragtede forenklingen af ​​sproget og andre negative processer, som ofte betragtes blandt lingvister, der finder sted i sproget, ikke som ødelæggelse af sproget, men som dens naturlige videreudvikling.

Hoveddelen af ​​O. L. Kamenskayas forskning er afsat til problemerne med at organisere viden i hovedet på et individ, problemerne med sprog og tænkning, sprog og bevidsthed. Studiet af dette vil ifølge videnskabsmanden gøre det muligt at udvikle mere effektive metoder og programmer til undervisning i et fremmedsprog. O. L. Kamenskaya holdt sig til filramme-visionen om organisering af viden hos mennesker. Det betyder, at viden ikke eksisterer i en blandet form, kaotisk, men er organiseret i en bestemt rækkefølge i form af filer, terminaler, nogle mentale modeller i et individs sind, som videnskabsmanden kaldte C-modeller.

En væsentlig del af O. L. Kamenskayas forskningsarbejde er relateret til hendes udførelse af fremtidsforskning, opbygning af scenarier for samspillet mellem sprog og samfund i fremtiden, ændring af sproget i et samfund i forandring og forudsigelse af nye vidensparadigmer. Hun ejer hypotesen om det video-verbale paradigme som det næste paradigme i sprogindlæring. Ifølge videnskabsmanden bør det video-verbale paradigme på grund af samfundets og teknologiens videre udvikling erstatte det nuværende kommunikative paradigme, der studerer sprog i forbindelse med en person og dennes aktivitet, og erstatte det system-strukturelle paradigme, der studerede sprog som en separat fænomen, der ikke er relateret til en person og dennes aktivitet. . Ændringen af ​​det kommunikative paradigme til det video-verbale vil betyde nye tilgange til sprogindlæring – sproget vil blive lært ved hjælp af billeder og billeder. Fremkomsten af ​​det video-verbale paradigme vil blive lettet af udviklingen af ​​multimedier og andre teknologier. Det nye paradigme vil gøre processen med at erhverve og huske ny viden (sprog og andre videnskaber) mere effektiv, da det vil bruge vision som et nøgleorgan for perception - det vigtigste menneskelige sanseorgan i opfattelsen af ​​den omgivende virkelighed.

OL Kamenskaya lagde det grundlæggende grundlag for dannelsen og udviklingen af ​​kønsretningen inden for lingvistik, både gennem sine egne værker og gennem sine afhandlingers arbejde. Til dato har kønsforskning modtaget en stærk udvikling i moderne sprogvidenskab, der danner retningerne for kønslingvistik og sproglig kønsforskning.

Bøger

• " Tekst og kommunikation ", M.: Vyssh. shk., 1990. —152 s., ill. (B-ka filolog). ISBN 5-06-000246-2 .
• "Tekstens struktur og funktion som kommunikationsmiddel: Forelæsninger". - Udgave 4 .- M .: MSLU. 1992. - 100 s.
• "Tekst til forelæsninger til kurset "Generel lingvistik". M., 1991.
• "Tekst til forelæsninger til kurset "Generel lingvistik". - M .: MGLU, 1985.

Noter

1. ↑ Arkiveret kopi (link ikke tilgængeligt) . Hentet 9. februar 2018. Arkiveret fra originalen 9. februar 2018. (ubestemt) 

Publikationer

• Kamenskaya O.L. Gendergetics er fremtidens videnskab // Køn som en vidensintrige. — M.: Rudomino, 2002. — S. 13-19.
• Kamenskaya O. L. Gendergetics er en tværfaglig videnskab. // Resuméer af den anden internationale konference "Køn: sprog, kultur, kommunikation", MSLU, Moskva, 22.-23. november 2001, - M: MSLU, 2001, s.s. 62-63.
• Kamenskaya OL Teori om sproglig personlighed som et værktøj til gendergetik. // Køn: sprog, kultur, kommunikation. Rapporter fra den anden internationale konference 22.-23. november 2001 - M.: MSLU, 2002. - S. 184-188.
• Kamenskaya OL Sproglig personlighed og semantik af ordet. // Sociokulturel variation i sproget. / Lør. videnskabelig værker, bind. 452. - M.: MGLU, 2001. - S. 3-13.
• Kamenskaya O. L. Den første internationale videnskabelige konference "Køn: sprog, kultur, kommunikation" // Philol. videnskab. - 2000. - Nr. 3. - S. 137-141.
• Kamenskaya O. L. Sekundær lingvistisk personlighed som et metodisk grundlag for det interkulturelle paradigme i lingoidaktik. // Faktiske problemer med postgraduate professionel sproguddannelse. / Lør. videnskabelig arbejder. Problem. 440. / M.: MGLU, 1998. - S. 30-35.
• Kamenskaya OL Følelsesmæssigt niveau af sproglig personlighed. // Referenceteoriens faktiske problemer. / Lør. videnskabelig artikler. Problem. 435. - M .: MGLU Forlag, 1997. - S. 9-18.
• Kamenskaya O. L. Lingvistik på tærsklen til det XXI århundrede // Sproglig marginalia. M., 1996.
• Kamenskaya O. L. Om et nyt paradigme i lingvistik // Lingvistik i slutningen af ​​det 20. århundrede: resultater i perspektiv. Abstracts af det internationale konf. - T. 1. - M., 1995.
• Kamenskaya OL Tre semantikker af ordet // Sprog og verdensmodel. M., 1993. S. 39-47.
• Kamenskaya O. L. Mentale og sprogkategorier i teksten

// Lør. videnskabelig tr. Moscow State Pedagogical Institute opkaldt efter M. Torez. - Problem. 252. - M., 1985. - S. 20-33.

• Kamenskaya O. L. Tekst som kommunikationsmiddel / / Lør. videnskabelige artikler MGPII dem. M. Torez. Problem. 158. M., 1980.

I bibliografiske kataloger	VIAF : 309719576 WorldCat VIAF : 309719576