Vorontsov, Igor Mikhailovich

Igor Mikhailovich Vorontsov

"Visdom er lidt logik og bekymring for børn"
Fødselsdato 11. april 1935( 1935-04-11 )
Fødselssted Leningrad , russisk SFSR , USSR
Dødsdato 1. marts 2007 (71 år)( 2007-03-01 )
Et dødssted Sankt Petersborg , Rusland
Land  USSR
Rusland
Videnskabelig sfære pædiatri
Arbejdsplads St. Petersburg State Pediatric Medical Academy
Alma Mater Leningrad Pædiatrisk Medicinsk Institut
Akademisk grad doktor i medicinske videnskaber
Akademisk titel Professor
videnskabelig rådgiver Akademiker ved Akademiet for Medicinske Videnskaber, professor Alexander Fedorovich Tur
Præmier og præmier
Arbejdets Røde Banner Orden Ærede videnskabsarbejdere i Den Russiske Føderation Excellence inden for folkesundhed i USSR
 Mediefiler på Wikimedia Commons

Igor Mikhailovich Vorontsov ( 11. april 1935 , Leningrad  - 1. marts 2007 , St. Petersborg ) - sovjetisk, russisk børnelæge, doktor i medicinske videnskaber, professor, leder af afdelingen for pædiatri FPC og PP [1] [2] St. Petersburg State Pediatric Medical Academy .

Æret videnskabsmand fra Den Russiske Føderation , formand for den regionale afdeling af Unionen af ​​Børnelæger i Rusland i Skt. Petersborg [3] , medlem af eksekutivkomiteen for Union of Pediatricians of Russia [4] , æresakademiker fra International Academy of Integrative Anthropology [5] , Medlem af Royal College of Physicians of Great Britain (RCP Edinburgh) [6] .

Chief freelance børnelæge i hovedafdelingen for sundhed i Leningrad Citys eksekutivkomité, senere i sundhedsudvalget i Skt. Petersborg [7] , chefbørnlæge i det nordvestlige føderale distrikt , medlem af redaktionen for flere centrale pædiatriske tidsskrifter og bogserien "Social Pædiatri" [8] .

En indfødt St. Petersborg intellektuell, bosiddende i det belejrede Leningrad .

Biografi

Ifølge historien om Igor Mikhailovich selv var hans far Mikhail Alexandrovich Leviev (1898-1937) en stor sovjetisk embedsmand i ministeriet for tekstilindustrien. Kort før sin søns dukke op, følte han faren for en forestående anholdelse. For ikke at bringe problemer i familien skilte Mikhail Alexandrovich sig fra sin kone Elizaveta Alekseevna Vorontsova og begyndte at leve separat. Med tiden faldt dette sammen med det velkendte tilfælde af Anti-Sovjet United Trotskist-Zinoviev Center . En af de hovedtiltalte i denne sag , G.E. Zinoviev , blev arresteret den 16/12/1934. Kort efter sin søns fødsel blev M.A. Leviev også arresteret. Efterforskningen af ​​sagen om faderen har stået på i ret lang tid. Det er klart, at han i første omgang blev idømt en lang periode i fængsel, da han blev overført til Izhevsk. Mikhail Alexandrovich blev skudt i slutningen af ​​1937. Han var en af ​​de første, der blev rehabiliteret, i 1953, kort efter Stalins død. Sandt nok fandt sønnen ud af dette mange år senere.

Elizaveta Alekseevna Vorontsova måtte opdrage sin søn alene og tjene til livets ophold som revisor på Astoria Hotel. Begyndelsen af ​​skolegang med Vorontsov faldt sammen med de barske år af belejringen . Han gik i første klasse i efteråret 1943, efter belejringens udmattende anden vinter. Han delte selv engang sine minder om disse frygtelige og samtidig meget vigtige år for ham:

"... I børnehaven gav de stegt brød med ricinusolie, nogle gange endda slik - de blev smuldret i stykker ... Bedstemor døde hurtigt, min mor arbejdede næsten i døgndrift, og om natten satte hun lightere ud på taget. Jeg løb gennem gaderne i den samme flok børn og vidste med sikkerhed, at enhver voksen på gaden var min forælder. Jeg kom til en fælles lejlighed, hvor fem familier boede, og alle forsøgte at kærtegne mig og fodre mig i det mindste med en lille krakker. Og jeg skelnede ikke godt - hvem der er pårørende og hvem der ikke er. Og på samme måde husker jeg min holdning - hvordan vi fyre forsøgte at hjælpe de gamle kvinder, der gik ud i vores gård i alt .

- [9]

Som skoledreng blev Vorontsov efter krigen interesseret i amatørradio. Han designede og samlede selv radioudstyr, blev en kortbølgesportsmand. I denne egenskab deltog han i konkurrencer, herunder internationale, hvor han ofte vandt priser. Da han modtog et certifikat for sekundær uddannelse, lykkedes det ham at tage eksamen fra en radioskole og en motorcykelskole, næsten professionelt mestret fotografering, var glad for musik og skrev poesi.

I 1953, med slutningen af ​​skolen, stod Vorontsov over for et vanskeligt valg, hvor man skulle studere videre? Jeg ville være overalt. Han overvejede seriøst både Polyteknisk Institut og Litteraturinstituttet. Men valget faldt på First Medical (1. LMI) . Han formåede at stifte bekendtskab med medicin gennem sin egen erfaring som patient, og hun fascinerede ham for alvor. Efter at have bestået optagelsesprøverne, uventet, lige før indskrivningen, blev han kaldt til rektor, professor A.I. Ivanov [10] , hvor han hørte, at han ikke kunne blive læge, da han var søn af en dømt folkefjende , hvilket han selv angav i sin selvbiografi. Uden at regne særlig med succes tog Vorontsov dokumenterne og et certifikat for beståede optagelsesprøver og gik til det pædiatriske medicinske institut . Instituttets leder i disse år var Nina Timofeevna Shutova , som så på sådanne spørgsmål anderledes. Så I. M. Vorontsov viste sig at være en børnelægestuderende. Interessant nok, et år senere, da efter Stalins død og henrettelsen af ​​Beria og hans nærmeste medarbejdere begyndte den politiske situation i landet at ændre sig hurtigt, huskede professor A.I. Ivanov Vorontsov og foreslog, at han skulle flytte til det andet år af sit institut. . Igor Mikhailovich takkede kun rektoren for, at han uforvarende hjalp ham med at finde sit sande kald.

Fra de første dage af studiet på instituttet så gruppekammerater deres leder i Vorontsov. Han var mærkbart kendetegnet ved lærdom, dyb viden inden for forskellige områder af videnskab, historie, litteratur og kunst. Han talte fire europæiske sprog. Han blev enstemmigt valgt til leder af gruppen og forblev det i hele sine studieår. Alt dette forhindrede ikke Igor Mikhailovich i at studere godt, aktivt arbejde i det videnskabelige studerendes samfund, først ved Institut for Kemi, derefter Pædiatri, rejse som en del af studenterhold til jomfruelige lande og dyrke sport.

Igor Mikhailovich var ekstremt heldig med sine lærere. Hans studieår faldt sammen med toppen af ​​kreativitet for sådanne pædiatriske armaturer som akademiker Mikhail Stepanovich Maslov . Vorontsov var så heldig at høre hans berømte forelæsninger om fakultetets pædiatri, senere udgivet i en separat udgave [11] . Professorer underviste her: Alexander Moiseevich Abezgauz , Emmanuil Iosifovich Fridman , Arkady Borisovich Volovik , Mikhail Georgievich Danilevich . Akademiker Alexander Fedorovich Tur blev Vorontsovs hovedlærer i mange år . I 1959, efter at have dimitteret fra instituttet, var det på hans afdeling for pædiatri på hospitalet [12] , at Igor Mikhailovich først kom som klinisk praktikant, og derefter blev efterladt i ph.d.-skolen. I løbet af disse år kombinerede han med succes sine aktiviteter i klinikken med arbejdet fra en pædiatrisk akutlæge.

Efter at have forsvaret sin ph.d.-afhandling om de kliniske og biokemiske karakteristika ved akut leukæmi hos børn, blev Vorontsov indskrevet som assistent ved afdelingen for pædiatrisk hospital for at blive valgt til adjunkt ved den beslægtede afdeling for propædeutik af børnesygdomme allerede i 1967 [13] . Det blev ledet af den 75-årige professor A. B. Volovik, hædret videnskabsmand fra Den Russiske Føderation, som før han gik på pension ledte efter en værdig efterfølger. Hans valg faldt på en ung, men talentfuld kandidat fra lægevidenskaben. I 1970 betragtede A. B. Volovik sin opgave som afsluttet og forlod afdelingen og overførte den til lektor Vorontsovs pålidelige hænder.

Institut for propædeutik af børns sygdomme

Vanskeligheden, som I. M. Vorontsov først stødte på, var, at han viste sig at være en af ​​de yngste ansatte i afdelingen. Mange af hans underordnede havde for nylig været hans lærere og mentorer. Da han indså den fulde grad af ansvar, som han påtog sig, tvivlede Igor Mikhailovich i lang tid på, om han kunne blive leder af afdelingen, hvor hans forgænger satte baren så højt, at ikke alle var i stand til at opnå det. Hans tvivl blev fjernet af professor A. V. Mazurin , som formåede objektivt at se på situationen udefra. Og faktisk, selv om nogle af de ældre assistenter forlod, accepterede det store flertal af medarbejdere I. M. Vorontsov øjeblikkeligt og betingelsesløst. Han så sin hovedopgave i udvælgelsen af ​​personalet i afdelingen. I begyndelsen af ​​sin karriere kunne han endnu ikke have sine egne studerende, så han satsede hovedsageligt på sine jævnaldrende, som formåede at etablere sig primært som dygtige klinikere. Støtten fra Igor Mikhailovich i disse år var: V. V. Yuryev , V. I. Reznik, N. V. Ananyina, V. I. Purin, A. Ya. Puchkova , A. D. Ziselson , R. V. Boldyrev . Noget senere kom A. V. Kharchev [15] , N. M. Letenkova, D. S. Korostovtsev [16] , A. S. Simakhodsky [17] , N. I. Vitina og mange andre til afdelingen.

Igor Mikhailovich omgav sig selv med ligesindede og fungerede som ideolog og arrangør af oprettelsen af ​​de første specialiserede afdelinger i Leningrad, først i pædiatrisk hæmatologi og nefrologi, derefter i pædiatrisk allergologi og kardio-reumatologi. Idéen blev ført ud i livet på Børnebyhospitalet nr. 2 (opkaldt efter Krupskaya) og senere gentaget på Børnebyhospitalet nr. 1 . Vorontsovs ansatte i mange år besatte ledende stillinger på disse hospitaler, som blev basen for afdelingen for propædeutik af børns sygdomme. Forresten var I. M. Vorontsov direkte involveret i oprettelsen af ​​det første multidisciplinære børnebyhospital nr. 1 i årene med sovjetmagten. Han har en af ​​nøglerollerne i udviklingen af ​​hospitalets organisatoriske koncept, dannelsen af ​​teams af pædiatriske afdelinger og hospitalstjenester, den faglige uddannelse og omskoling af mange hospitalslæger. På børnehospitalet nr. 1 stod Igor Mikhailovich sammen med professor Alexander Borisovich Zorin [18] i spidsen for at skabe den første kardiokirurgiske afdeling i Leningrad for børn med medfødte hjerteanomalier.

I 1979 var I. M. Vorontsov involveret i organiseringen af ​​det interdepartementale laboratorium "Automated Systems in Pediatrics". Sammen med professorerne E. K. Tsybulkin og E. V. Gubler [19] og med deltagelse af en stærk ingeniørgruppe blev Children's Resuscitation and Consultative Center (RCC) oprettet [20] . Det beslutningssystem, som centret implementerede i byskala baseret på probabilistiske beregninger af udfaldet af sygdomme, gjorde det muligt at redde snesevis af børns liv. I USSR er RCC-systemet blevet udbredt og fungerer i øjeblikket med succes i en række byer i Rusland.

Efter at have vurderet alle mulighederne for informationsteknologi og ikke forladt sit hovedjob tog Igor Mikhailovich i begyndelsen af ​​80'erne et kursus hos akademiker V. M. Akhutin på Leningrad North-Western Polytechnic Institute i den dengang helt nye specialitet 0608 "Biologisk og medicinsk kybernetik" . Fra det øjeblik blev samarbejdet med V. M. Akhutin permanent.

Siden 1983 har Vorontsov sammen med OKB BIMK's hold under ledelse af V. M. Akhutin og V. V. Shapovalov [21] udviklet og implementeret automatiserede systemer til masseforebyggende undersøgelser af børn - ASPON-D [22] . ASPON-D er ligesom RCC blevet et system i konstant udvikling, som sikrede dets konkurrenceevne i mange år. I dag er komplekset efterspurgt i de fleste regioner af landet. Blandt forfatterne af ASPON-D-komplekset blev Igor Mikhailovich en vinder af USSR's regeringspris.

På afdelingen blev retningen for automatiserede kontrolsystemer i pædiatri ledet af den fremtidige efterfølger af Igor Mikhailovich som leder - Vyacheslav Grigoryevich Chasnyk [15] .

Institut for børnesygdomme № 3

I 1986, efter idriftsættelsen af ​​en ny medicinsk og uddannelsesmæssig bygning på instituttets område, blev det besluttet at omorganisere uddannelsen af ​​børnelæger. I stedet for de klassiske tre afdelinger for pædiatri (propædeutik af børnesygdomme, fakultet og hospital), var der fire: propædeutik og tre tilsvarende afdelinger for børnesygdomme. Hospitals- og pædiatriafdelingerne blev omdannet til henholdsvis nr. 1 og nr. 2, og det blev besluttet at danne en ny afdeling, kaldet Børnesygdomme nr. 3 [23] , ved at opdele afdelingen for propædeutik af børnesygdomme. Som et resultat af omorganiseringen blev afdelingen for propædeutik ledet af professor Vladimir Vladimirovich Yuryev [12] , og afdelingen for børnesygdomme nr. 3 blev ledet af I. M. Vorontsov. Kollektivet i den tidligere afdeling blev delt i to.

Nu inviterede Vorontsov sine elever til de fleste af de nye ledige stillinger: G. A. Novik, N. V. Slizovsky [24] , E. E. Grysyk, E. V. Baryshek [15] , K. S. Bystrova, I. V. Makarova, G. A. Kopytov, A. F. Bogatyrelman [ A.25 K] , A. V. Adrianov [15] og andre, selvom afdelingen blev fyldt op med erfarne medarbejdere fra den ældre generation: hun vendte tilbage til afdelingen efter i mange år, lederen af ​​afdelingen for pædiatri ved Arkhangelsk Medical Institute , lektor A. Ya Trubina [26] , der arbejdede her under A. B. Volovik. Under ledelse af Igor Mikhailovich fortsatte afdelingen udviklingen af ​​sådanne områder inden for pædiatri som kardioheumatologi, allergologi, immunologi, kardiologi, herunder arytmologi og mange andre.

Igor Mikhailovichs arbejdsdag var ekstremt travl. Det bestod af konsultation af svære og problematiske patienter i afdelingens klinikker, foredrag for studerende, taler til praktiserende læger i byen, børnelægechefens arbejde, deltagelse i diverse kongresser og konferencer, møder i afdelingen eller det akademiske råd mv. Overalt hvor Igor Mikhailovich dukkede op, blev han centrum for opmærksomheden. Alle lyttede til ham med stor interesse, lige fra en 4. års studerende til den mest erfarne professor. Han talte ikke højt, men hans tale fascinerede med dens absolutte klarhed og stramme argumentation. Selv tilstod han engang over for en af ​​sine elever: "De hører ikke en høj stemme, de lytter til en stille" [27] .

I løbet af disse år blev afdelingen, under ledelse af Vorontsov, tvunget til at håndtere et helt nyt problem for sig selv - organiseringen af ​​lægehjælp til børn, der bor i forureningszonen med radionuklider som følge af ulykken i 1986 ved Tjernobyl atomkraftværk , samt at studere effekten af ​​denne forurening på børns sundhed.

Igor Mikhailovich lagde stor vægt på den postgraduate uddannelse af læger. Hans afdeling har altid været populær blandt praktikanter og kliniske beboere. Hver af dem gennem hele uddannelsen havde sin egen kurator blandt assistenterne og lektorerne i afdelingen, men vigtigst af alt - næsten ubegrænsede muligheder for kontakter med professor Vorontsov selv.

I 1991, på initiativ af Vorontsov, for første gang på afdelingen, inden for rammerne af Fakultetet for Postgraduate Medical Education (FUV), blev der organiseret en cyklus af klasser for kardio-reumatologer. Måske havde Igor Mikhailovich endnu ikke forestillet sig, at dette år senere ville resultere i organiseringen af ​​en anden afdeling.

Institut for Pædiatri, Fakultet for Videreuddannelse og Professionel Omskoling

Efter det tragiske dødsfald i august 2002 af lederen af ​​Institut for Pædiatrisk Fakultet A.V. I. M. Vorontsova. Som følge heraf overdrog Igor Mikhailovich i januar 2003 ledelsen af ​​afdelingen for pædiatrisk hospital (siden januar 2002 blev afdelingen for børnesygdomme nr. 3 kaldt) [23] til professor Vyacheslav Grigoryevich Chasnyk [15] , og han selv ledet det nyoprettede Institut for Pædiatri ved Fakultetet for Avancerede Studier og professionel omskoling (i øjeblikket fakultetet for postgraduate og supplerende professionsuddannelser) [1] som en del af to cyklusser: kardioheumatologi og nefrologi.

Vorontsov var i denne stilling indtil sin dødsdag, som fulgte efter en dødelig sygdom den 1. marts 2007. Igor Mikhailovich forblev tro mod sig selv til det sidste. Allerede da han var alvorligt syg, var han dybt bekymret over skæbnen for børns sundhedspleje. Sammen med professor N. P. Shabalov appellerede han på vegne af Union of Pediatricians i Skt. Petersborg til Ruslands præsident med en appel om at forhindre ødelæggelsen af ​​alt, hvad der var blevet gjort i årene med sovjetmagten og for at bevare statssystemet af børns sundhed, der havde bevist sin upåklagelighed [28] .

Igor Mikhailovich Vorontsov blev begravet på Volkovsky ortodokse kirkegård i St. Petersborg.

Hans efterfølger som leder af Institut for Pædiatri ved Fakultetet for Postgraduate and Supplerende Professionel Uddannelse var en studerende, professor Gennady Aizikovich Novik [29] .

Sociale aktiviteter

Flydende engelsk, fransk, spansk, italiensk.

Legacy

Familie

Hustru - Natalia Viktorovna Vorontsova - patolog.

Hustru - Galina Mikhailovna Vorontsova - øjenlæge.

Hustru - Olga Alexandrovna Matalygina [34]  - Kandidat for medicinske videnskaber, professor ved afdelingen for propædeutik af børns sygdomme ved St. Petersburg State Pediatric Medical University.

Søn: Alexei Igorevich Lebedinsky (født 1968) - "Professor Lebedinsky" , showman, singer-songwriter, fotograf;

Søn: Dmitry Igorevich Maryasov (født 1970) er en finansiel virksomhedsstrateg.

Udvalgte værker

I. M. Vorontsov er forfatter til 14 monografier, 2 lærebøger og mere end 250 publikationer i videnskabelige medicinske tidsskrifter. Han havde 17 copyright-certifikater og 2 patenter på opfindelser. Nedenfor er et lille udpluk af hans arbejde:

Priser og anerkendelse

Hukommelse

Kolleger og studerende om Igor Mikhailovich Vorontsov

Leder af klinikken L.N. Mikhalchuk :

"Erindringer om enhver person er værdifulde som bevis på tid og skikke. Hvis vi evaluerer tiden ud fra resultaterne af denne persons kreative og praktiske aktiviteter, vil det se ud til, at der er gået en evighed.

Professor N.P. Shabalov :

"Jo mere talentfuld en person er, jo mere beholdt han fra sin barndom. Igor Mikhailovich beholdt mange af sine barndomstræk: evnen til at elske andre, evnen til at blive overrasket, at nyde livets manifestationer, at huske og lære, at beundre skønhed.

Professor V. G. Chasnyk :

"Hans analytiske tankegang, kombineret med en meget rig klinisk erfaring opnået gennem mange års praktisk arbejde, gjorde det muligt for Igor Mikhailovich at tilbyde ikke-standardiserede løsninger i alt - ved at opbygge en klassificering af gigtsygdomme hos børn, i at optimere barnets kost, ved at løse problemet med norm og patologi ".

Lektor A.V. Kharchev :

"Igor Mikhailovichs autoritet var så stor, at kun hans ærgrelse over det faktum, at kollegerne måske ikke vidste noget, fik unge læger til konstant at studere .... Vi begyndte at tro, at læreren altid, altid ville hjælpe med råd og gerning, altid ville være sund. Selv under sygdommen, uanset hvor svært det var, fortsatte Igor Mikhailovich med at konsultere læger og patienter. Først nu, som alle ulydige børn, begynder du at forstå tomheden i fraværet af en moralsk tæt person.

Professor G. A. Novik :

”Kliniske runder blev til en enorm informationsstrøm, brudt til en konkret sag. Følelsen af ​​"sandhedens øjeblik" ved patientens seng, når du vandrer i en diagnostisk søgning og ikke kan skabe et komplet billede, og pludselig, som ved et magi, bliver alt klart og enkelt - dette er en uforglemmelig følelse . ... Der vil altid være en følelse af beklagelse over, at livet gav os så få timer og minutters kommunikation med læreren. Tabet af en videnskabsmand, en læge, en person af denne størrelsesorden er uopretteligt. Igor Mikhailovich Vorontsovs ideer vil være en ledestjerne for mange i videnskabens og medicinens verden i mange år fremover."

Lektor N.M. Letenkova :

"Denne mand talte om vidunderlige planer og strålende udsigter med en svag stemme. Indtil slutningen af ​​sit liv beholdt han et klart sind. Kroppen nægtede at tjene, og hans hoved arbejdede! Hvor var det hårdt for ham i de sidste uger af hans liv. livet og hvor modigt han holdt ud ved siden af ​​ham ... Jeg ville virkelig gerne hjælpe ham! Rigtig meget! ... ".

B. M. Balson MD:

”Han levede ikke for fremtidige støbte monumenters skyld, troede ikke rigtig på hverken varme hjerter eller kolde hoveder, og endnu mere tænkte han ikke på sig selv som et forbillede. Men han rejste et monument over sig selv. Den mest holdbare og modstandsdygtige. Og ingen sløjfe vil nogensinde slukke for hans monument, hvor end han er. Fordi det er et monument over tusindvis af liv. Tusindvis af frelste børn.

...og det sidste citat:

”... selve hans livs eksempel, selve Lærerens personlighed, havde selvfølgelig den vigtigste, vigtigste formende virkning. Det var noget, der ikke krævede nogen kommentarer, nogen argumentation eller opfordringer til efterligning. Livet er en tjeneste fyldt med årtiers jævnt, rigt, perfekt organiseret og dermed altid produktivt arbejde. En person, der formåede at skabe i sig selv en sådan stærk, ren og vidunderlig sammensmeltning af arbejde, talent og service til en høj pligt, havde al ret til den indiskutable autoritet, kærlighed og respekt, som han nød i løbet af sin levetid, og som altid vil være forbundet med med mindet om ham ... Det er denne medicinske passion, denne professionelle askese var og bliver essensen af ​​hans indflydelse på unge mennesker og på os alle.

Disse ord om akademiker A.F. Tura tilhører hans studerende I.M. Vorontsov. Der er ingen tvivl om, at årtier senere vil hver af hans venner og studerende abonnere på dem og henvende dem denne gang til Igor Mikhailovich selv.

Master's Testament

"Tro og videnskabelig medicin udelukker på ingen måde gensidigt... Det spirituelle kristne eller ortodokse grundlag viser sig her primært i styrkelse af godhed og samvittighed for helbrederen, og i styrkelse af håb om helbredelse af patienten og dennes familie. godhed og helbredelse for en børnelæge og en kristen bør helliges af lyset og fornuften i stor videnskab, arbejdet med at forstå den, oplevelsen af ​​dens anvendelse på patienten. Lægen forblev altid sådanne ord, at han vil sige efter ordene: "Gud ved, jeg gjorde virkelig mit bedste."

— Vorontsov I. M. Act-tale "Ontogeny of Pediatrics and the Origin of Ontogenetic Pediatrics". 1995

”Pædiatri som medicinsk disciplin er radikalt anderledes end voksenmedicin, da det er en kombination af sygdom og udviklingsmedicin. Essensen af ​​pædiatri som udviklingsmedicin kan opsummeres i fire hovedafsnit: beskyttelse, forsyning, tilstrækkelig stimulering, kontrol og tidlig korrektion af udviklingsmæssige abnormiteter. Det er i udviklingspædiatrien, at nøglerne til forebyggelse af kroniske sygdomme i den voksne periode af livet, til dannelsen af ​​høje intelligenskvaliteter, alsidige evner og potentiel levetid ligger.

- Vorontsov I. M. , 2006

Hvad er pædiatri?

"Pædiatri er ikke kun summen af ​​professionelle tiltag og bestræbelser på at danne, bevare og genoprette sundheden hos unge patienter, men også en intens proces med træning og mentoring for at skabe stabile adfærdsstereotyper hos børn selv og deres forældre, der garanterer langsigtet sundhed til sundhed."

- Vorontsov I. M. , 2006

"Pædiatri er brugen af ​​professionel viden til at etablere en civil børnebeskyttelsesposition i livet, socialpolitik og lovgivning på ethvert niveau"

- Vorontsov I. M. , 2006

"Pædiatri er den maksimale fuldstændighed af den individuelle og kollektive mængde faglig viden og erfaring i at underbygge specifikke foranstaltninger for medicinsk beskyttelse og assistance og deres rent personlige strategi og taktik, med maksimal kærlighed, maksimal sparsomhed og minimal risiko for negative helbredsmæssige konsekvenser af anvendelse til denne uvurderlige, unikke i hele universet, den mest specielle og mest vidunderlige børnepersonlighed ved navn ...".

- Vorontsov I. M. , 2006

"Pædiatri er barndommens medicin"

- Vorontsov I. M. , 2006

Hvad er barndom?

"Barndom er et begrænset tidsrum fra undfangelse til færdiggørelsen af ​​modning, hvor processerne med udvikling og dannelse af relativt stabile fænotypiske egenskaber, karakteristika og funktionelle evner hos en person er koncentreret, det vil sige hele sættet af somatiske, moralske , psykologiske og intellektuelle grundlag for en person, der forudbestemmer hans helbred, timing og livskvalitet, effektiviteten af ​​opfyldelsen af ​​en social og biologisk rolle i en familie, etnisk eller universelt samfund.

- Vorontsov I. M. , 2006

”Reaktioner på miljøfaktorer hos et barn har en anden biologisk essens og dybde sammenlignet med voksne. Udvalget af mål for skadelige faktorer udvides. Hvis det i en voksen er celler, væv og deres funktioner, så er alt det samme i et barn, men i en mere alvorlig grad. Og derudover bliver selve de intensive udviklingsprocesser, som er de mest følsomme og sårbare, målet. Deres skader ("ændringer eller modifikationer") kan nogle gange først opdages efter lang tid, i senere perioder af livet. Denne latente periode kan kaldes det "ontogenetiske interval".

- Vorontsov I. M. , 2006

(alle citater blev udvalgt af professor N. P. Shabalov til rapporten "History of Russian Pediatrics")

Se også

St. Petersborg afdeling af Union of Pediatricians of Russia

Noter

  1. ↑ 1 2 Institut for Pædiatri, Fakultet for Postgraduate og Supplerende Professionel Uddannelse . Hentet 17. november 2014. Arkiveret fra originalen 7. november 2014.
  2. ↑ Fakultet for postgraduate og yderligere professionel uddannelse (FP og DPO) . Dato for adgang: 16. november 2014. Arkiveret fra originalen 7. december 2014.
  3. ↑ Skt. Petersborg afdeling af Union of Pediatricians of Russia (SPBSPR) . Hentet 16. november 2014. Arkiveret fra originalen 8. april 2015.
  4. ↑ Russian Union of Pediatricians . Hentet 16. november 2014. Arkiveret fra originalen 19. december 2014.
  5. ↑ 1 2 International Academy of Integrative Anthropology . Dato for adgang: 16. november 2014. Arkiveret fra originalen 29. november 2014.
  6. ↑ 1 2 Royal College of Physicians of Edinburgh
  7. ↑ Sundhedsudvalget i St. Petersborg . Hentet 16. november 2014. Arkiveret fra originalen 7. november 2014.
  8. ↑ Serie "Social Pediatrics" (utilgængeligt link) . Hentet 16. november 2014. Arkiveret fra originalen 10. marts 2018. 
  9. ↑ Shabalov N. P., Erman L. V. Børnesundhedspleje i det belejrede Leningrad. . Hentet 15. juni 2015. Arkiveret fra originalen 22. juli 2015.
  10. ↑ Ivanov Alexey Ivanovich
  11. ↑ Maslov M. S. Forelæsninger om pædiatrisk fakultet . Dato for adgang: 16. november 2014. Arkiveret fra originalen 29. november 2014.
  12. ↑ 1 2 Historien om afdelingen for propædeutik af børnesygdomme ved St. Petersburg State Pediatric Medical University . Institut for propædeutik af børnesygdomme. Hentet 11. maj 2012. Arkiveret fra originalen 21. september 2012.
  13. ↑ Afdeling for poliklinisk pædiatri. A. F. Tura . Hentet 16. november 2014. Arkiveret fra originalen 18. december 2014.
  14. ↑ Kurenskaya Natalia Maksimovna . Hentet 11. april 2015. Arkiveret fra originalen 4. marts 2016.
  15. ↑ 1 2 3 4 5 Medarbejdere fra Hospitals Pædiatrisk afdeling Arkiveret 29. november 2014 på Wayback Machine
  16. ↑ Korostovtsev Dmitry Sergeevich . Dato for adgang: 17. november 2014. Arkiveret fra originalen 18. december 2014.
  17. ↑ Simakhodsky Anatoly Semenovich (utilgængeligt link) . Hentet 10. december 2014. Arkiveret fra originalen 10. december 2014. 
  18. ↑ Zorin Alexander Borisovich Arkiveksemplar af 29. november 2014 på Wayback Machine
  19. ↑ Evgeny Viktorovich Gubler . Hentet 17. november 2014. Arkiveret fra originalen 27. september 2015.
  20. ↑ Systemet i genoplivnings- og rådgivningscentret . Hentet 17. november 2014. Arkiveret fra originalen 29. november 2014.
  21. ↑ OKB BIMK . Hentet 15. maj 2017. Arkiveret fra originalen 16. maj 2017.
  22. ↑ ASPON-D-system . Hentet 19. november 2014. Arkiveret fra originalen 30. november 2014.
  23. ↑ 1 2 Hospitalspædiatrisk afdeling (børnesygdomme nr. 3) Arkiveret 29. november 2014 på Wayback Machine
  24. ↑ Slizovsky Nikolai Vladimirovich . Dato for adgang: 11. december 2014. Arkiveret fra originalen 25. december 2014.
  25. ↑ Kelmanson Igor Alexandrovich (utilgængeligt link) . Dato for adgang: 11. december 2014. Arkiveret fra originalen 28. juni 2014. 
  26. ↑ Historien om afdelingen for pædiatri ved Arkhangelsk Medical Institute . Hentet 27. februar 2015. Arkiveret fra originalen 27. februar 2015.
  27. ↑ Balson Boris Mikhailovich . Dato for adgang: 18. november 2014. Arkiveret fra originalen 29. november 2014.
  28. ↑ Appel fra Union of Pediatricians of St. Petersburg til Ruslands præsident Vladimir Vladimirovich Putin og til alle, der bekymrer sig om fædrelandets skæbne! . Hentet 5. december 2014. Arkiveret fra originalen 20. december 2014.
  29. ↑ Novik Gennady Aizikovich . Hentet 17. november 2014. Arkiveret fra originalen 7. november 2014.
  30. ↑ Kohorteanalyse . Dato for adgang: 18. november 2014. Arkiveret fra originalen 29. november 2014.
  31. ↑ Dynamik af kohorteforekomsten af ​​leukæmi . Dato for adgang: 18. november 2014. Arkiveret fra originalen 29. november 2014.
  32. ↑ Brug af centiltabeller til at vurdere et barns fysiske udvikling . Hentet 22. november 2014. Arkiveret fra originalen 28. november 2014.
  33. ↑ Binding er grundlaget for børns normale mentale udvikling . Hentet 18. november 2014. Arkiveret fra originalen 19. december 2014.
  34. ↑ Ansatte ved afdelingen for propædeutik af børnesygdomme Arkivkopi dateret 12. november 2014 på Wayback Machine
  35. ↑ Tredje prisuddeling . International pris "Profession - life". Hentet 11. maj 2012. Arkiveret fra originalen 21. september 2012.
  36. ↑ Beslutning truffet af Akademiets Akademiske Råd . Institut for Pædiatri opkaldt efter professor I. M. Vorontsov FPC og PP (1. april 2008). Hentet 11. maj 2012. Arkiveret fra originalen 24. marts 2012.
  37. ↑ Mindeplade dedikeret til Vorontsov Igor Mikhailovich . Hentet 29. april 2020. Arkiveret fra originalen 7. marts 2016.

Litteratur

Materialerne i denne artikel blev brugt i udarbejdelsen af ​​samlingen "Kundskab om propædeutik - grundlaget for en børnelæges kliniske tænkning" / Ed. V. V. Yuriev, V. P. Novikova, A. S. Simakhodsky, 2015