Broderskoler i Storhertugdømmet Litauen er uddannelsesinstitutioner skabt af kirkelige broderskaber . De broderlige skoler i Storhertugdømmet Litauen var tæt forbundet med broderskolerne i de russiske og Belz-voivodskaberne i Polen (især Lvov Assumption Fraternal School ), Ostroh Academy , Kyiv-Mohyla Collegium , broderskoler på land, der blev taget væk fra storhertugdømmet Litauen ifølge Union of Lublin .
Rektor stod i spidsen for skolen, lærere (didaskals) blev valgt på broderskabets møder. Broderskoler havde 3-5 klasser, var alle klasse. Efter at have modtaget den indledende uddannelse, begyndte de studerende at studere de "syv liberale kunster" . Kirkeslaviske (dets hviderussiske (vestrussiske) version), græske, latinske, polske, hviderussiske (statssproget i Storhertugdømmet Litauen) sprog, værker af gamle tænkere, dialektik , retorik og musik blev studeret. Eleverne fik også en vis viden inden for aritmetik, geometri, astronomi, geografi. Skolernes pædagogiske system blev dannet under en vis indflydelse af humanistiske og reformistiske ideer, jesuitternes kollegier .
I broderskoler brugte man et klasseundervisningssystem, hvor den kateketiske undervisningsmetode, bygget på spørgsmål og svar, dominerede. I didaktisk øjemed blev der arrangeret teaterforestillinger, og broderskoler sørgede for organisering af kor og musikalsk uddannelse.
Mange elever blev senere kendte videnskabsmænd, offentlige personer, lærere.[ angiv ] .
Kirke og offentlige personer, polemiske forfattere S. Zizaniy og L. Zizaniy , M. Smotrytsky , L. Karpovich, S. Nosov, S. Polotsky og andre var lærere i broderlige skoler .
I det 16.-17. århundrede spillede ortodokse broderskoler en vigtig rolle i udviklingen af uddannelse på det moderne Hvideruslands og Ukraines territorium og havde som mål at modarbejde den katolske kirke.
Broderlige ortodokse skoler blev åbnet i Brest (1591), Mogilev (1590-1592), Minsk (1612), Polotsk (1633), Vilna og andre byer [1] .