| Aserbajdsjansk skole | |
|---|---|
| Forkortet navn ( ISO 4 ) |
Aserbajdsjansk skole |
| Specialisering | Pædagogik |
| Periodicitet | kvartalsvis |
| Sprog | aserbajdsjansk |
| Redaktionsadresse | Baku -AZ-1065, Aserbajdsjan , Azad Mirzaev Ave., 236. |
| Chefredaktør | Arzu Soltan |
| Land | Aserbajdsjan |
| Forlægger | Aserbajdsjans undervisningsministerium |
| Stiftelsesdato | 1924 |
| ISSN for den trykte version | 0134-3289 |
| Internet side | as-journal.edu.az |
Aserbajdsjans skole ( Azerbaijani Azərbaycan məktəbi , engelsk Azerbaijan Journal of Educational Studies ) ( ISSN 0134-3289) er det første og længst kørende videnskabelige, teoretiske, pædagogiske tidsskrift [1] under Undervisningsministeriet i Republikken Aserbajdsjan. [2] I 1924-1930 udkom bladet under navnet "Ny Skole", i 1930-1943 - "Hjælp til Læreren", og siden 1943 har det heddet "Azerbajdsjan Skole".
"Azerbaijan School" er det længstvarende akademiske tidsskrift i historien om den pædagogiske presse i Aserbajdsjan. I 95 år har tidsskriftet spillet en vigtig rolle i at modernisere uddannelsessystemet, forbedre kvaliteten af uddannelse, fremme avancerede metoder og uddannelsesformer, studere og formidle bedste praksis, præsentere fremtrædende videnskabsmænds synspunkter og ideer og forme videnskabelige og pædagogisk tænkning.
Tidsskriftet udgiver artikler af repræsentanter for det videnskabelige samfund, lærere, psykologer om aktuelle spørgsmål om filosofi og uddannelseshistorie. I 2018 blev nye reformer lanceret i tidsskriftet på vegne af undervisningsministeren i Republikken Aserbajdsjan Jeyhun Bayramov . Dets design, udarbejdelse og udgivelse af artikler blev bragt i overensstemmelse med de videnskabelige standarder, der blev vedtaget af verdens førende videnskabelige tidsskrifter inden for uddannelsesområdet, og tidsskriftets hjemmeside blev oprettet. Siden har oprettet og arkiveret en elektronisk database over numre udgivet fra 1924 til i dag. I øjeblikket præsenteres tidsskriftets hjemmeside for verdenssamfundet på engelsk. Elektroniske arkiver af videnskabelige tidsskrifter som CiteFactor, Index Copernicus, ResearchGate, DOAJ, Ideal Online, SOBIAD er blevet anerkendt og accepteret af indekseringsbureauer. I øjeblikket er tidsskriftet "Azerbaijan School" rettet mod at anvende de mest moderne standarder for adgang til Web of Science scientometriske platform, planlægger at publicere artikler om aktuelle emner inden for uddannelse, om undersøgelse af bedste praksis, om teoretiske og konceptuelle spørgsmål uddannelse, der er accepteret i verden.
"Azerbaijan School" som et internationalt tidsskrift kaldet "Azerbaijan Journal of Educational Studies" udgiver allerede videnskabelige artikler af mange forskere fra verdensscenen. Tidsskriftet med beslutningen fra den højere attestationskommission under præsidenten for Republikken Aserbajdsjan blev inkluderet på listen over anbefalede publikationer for de vigtigste resultater af afhandlinger og blev tildelt prisen opkaldt efter akademiker Mehdi Mehtizade .
For første gang blandt de tidligere sovjetrepublikker i forskellige år blev der udgivet 8 yderligere metodologiske samlinger til tidsskriftet "Azerbaijan School". Disse metodesamlinger var konstant i søgelyset som en encyklopædisk samling af pædagogisk og metodisk viden. Nogle af disse metodologiske samlinger ("Primary School and Preschool Education", "Teaching Azerbaijani Language and Literature", "Teaching Computer Science, Mathematics and Physics") er blevet udgivet til denne dag.
Yderligere metodiske tidsskrifter:
Det skal bemærkes, at forud for udgivelsen af yderligere metodologiske manualer om emner, blev nye ideer inden for metodeområdet kun bragt til uddannelsessamfundet gennem dette tidsskrift.
I de første år af Aserbajdsjans uafhængighed stod magasinet "Azerbaijani School" over for mange problemer og endda truslen om lukning. Først efter den nationale leder Heydar Aliyevs tilbagevenden til ledelse efter folkets vilje, etableringen af en stabil situation og et forløb med konstant udvikling i landet, dukkede muligheder og betingelser igen op for aktiviteterne i pædagogiske publikationer (såvel som mange andre grene af uddannelse), herunder tidsskriftet "Azerbaijan School" . I dag bidrager tidsskriftet til vellykkede reformer i uddannelsessystemet i Aserbajdsjan. Den aserbajdsjanske stats opmærksomhed og omsorg for uddannelse er hovedtemaet for artikler offentliggjort i tidsskriftet "Azerbaijani School" udgivet 4 gange om året. Tidsskriftet er domineret af artikler om uddannelsesreformer, samt tendenser i moderne udvikling.
Kendte figurer af videnskabelige og offentlige meninger i Aserbajdsjan - Bakir Chobanzade, Mammad Said Ordubadi, Abdulla Shaig, Tagi Shahbazi Simurg, Uzeyir Gadzhibekov, Mirza Ibrahimov, Mammad Arif, Mammad Jafar, Ashraf Huseynov, Mamedaga Shiralizalev, Abduzaza Abbasza Damir, Maksud Javadov, Jumshud Zulfugarli, Mehdi Mehtizade , Ahmad Seidov, Agammed Abdullayev, Feyzulla Gasimzade , Hamid Arasli, Akbar Bayramov, Budag Budagov, Mardan Muradkhanov, Bashir Ahmedov, Yusif Talibov, Ak, Abdul Gashimov, Aligeydar Almov, Aligeydar Gashimov, Aligeydar Almov, Aligeydar Gashimov, Aligeydar Gashimov , Yahya Karimov og andre har etableret tætte samarbejder med magasinet. I 1970'erne og 1980'erne var Azerbaijan School magazine en af de mest indflydelsesrige pædagogiske publikationer i USSR. Værker af berømte videnskabsmænd og undervisere fra det tidligere Sovjetunionen (Sovjetunionens undervisningsminister Mikhail Prokofiev , fremtrædende russiske videnskabsmænd, akademikere Yuri Babansky , Artur Petrovsky , Mirza Makhmutov , Vladimir Adoratsky, Valery Alekseev , Alexei Bodalev , Ivan Kairvorsky , Vladimir Fairvorsky tilsvarende medlemmer af USSR APN Daniil Elkonin , Alexander Katolikov , Prof. Boris Komarovsky, Pavel Yakobson, Mikhail Abramov, Alexei Amosov, Leb Itelson, Nadezhda Krupskaya , akademiker Alexander Makovelsky , georgisk akademiker Shalva Amonashvili , som systemisk er inkluderet i tidsskriftet) . De førende videnskabelige og pædagogiske publikationer i Sovjetunionen citerede konsekvent artikler offentliggjort i tidsskriftet "Azerbaijan School" og placerede videnskabelige artikler på siderne i deres tidsskrifter.
Den aserbajdsjanske sovjetiske forfatter, dramatiker, offentlig person Mirza Ibrahimov skrev med henvisning til 40'erne af det XX århundrede:
"...På det tidspunkt havde vores skoler og lærere mere brug for litteratur end nogensinde før, især aviser og magasiner, der regelmæssigt formidlede information om læring. De moralske krav fra lærere, alle lærere, ønsket om dybt at mestre de pædagogiske videnskaber, vigtige spørgsmål om træning og uddannelse, behovet for videnskabelige artikler, detaljeret dækning af skolelivet krævede trykning af et særligt tidsskrift. Således udkom tidsskriftet "Azerbaijan School" ... I løbet af disse år mener jeg, at tidsskriftets bidrag har spillet en meget vigtig rolle i udviklingen af vores pædagogiske tankegang, forbedringen af uddannelsessystemet i vores land, træningen og udvikling af pædagogisk videnskabeligt personale."
Den første chefredaktør for tidsskriftet var Mustafa Guliyev (1924-1928). Derefter Abbas Sultanov (1928-1929), Gylyndzhinsky (1930), Mikail Rakhimli (1932), Panah Gasimov (1935-1936), Ismail Gasimov (1937-1940), Rustam Huseynov (i slutningen af 1940), Lalazar Mustafay (1941e). -1943), A. M. Gafarli (1947), Rustam Huseynov (1948-1963), Akbar Mirzaev (1963-1974), Azhdar Agayev (1974-1981), Zahra Aliyeva (1981-2006), Najaf Najafov (2006, 2006) Rakhil Najafov (2018-2021).
Den nuværende chefredaktør for magasinet er Arzu Soltan.
Siden 2018 er der efter indstilling fra Undervisningsministeriet anvendt nye standarder i udvikling og accept af artikler, design og placering af artikler i tidsskriftet. Tidsskriftet er indekseret i prestigefyldte internationale videnskabelige indekser og er baseret på en grundlæggende videnskabelig retning, der stræber efter innovation og forbliver tro mod sine traditioner. Tidsskriftet har i øjeblikket indekser som ResearchGate, Index Copernicus, Google Scholar, CiteFactor, DOAJ, Index Copernicus International, Idealonline, RINC. Målet med tidsskriftet for den nærmeste fremtid er at komme ind på listen over autoritative videnskabelige databaser - SCOPUS, Web of Science, samt "Social Science Citation"-listen, som er en database med autoritative videnskabelige artikler inden for pædagogikområdet. Den vigtigste opgave for at nå dette mål er at opnå publicering af videnskabelige artikler af verdensberømte videnskabsmænd i Aserbajdsjan og rundt om i verden og lærere med rig pædagogisk erfaring, der opfylder internationale standarder.