Regnskab ifølge Kraepelin

Beretningen ifølge Kraepelin  er en metode til patopsykologisk forskning. Anvendes til kvalitativ og kvantitativ vurdering af præstation , træning og træthed [1] . Metoden anvendes i klinisk, skole- og professionel psykodiagnostik , startende fra ungdomsårene [2] . Foreslået af den tyske psykiater Emil Kraepelin i 1895 [3] . Til at begynde med var teknikken en tabel, hvoraf der i en stor kolonne var skrevet en lang række encifrede tal, som skulle lægges sammen i sindet. Ændret af G. Schulteteknikken består i at studere emnets evne med maksimal hastighed og nøjagtighed til at tilføje par af encifrede tal i hans sind i 8 32-sekunders segmenter [1] . I modifikationen af ​​N. I. Kurochkin tilføjes subtraktionsoperationen , således bliver det muligt at måle opmærksomhedsskiftet mellem aritmetiske operationer [4] . Forsøgets varighed kan ændres fra 3 til 10 minutter afhængigt af forsøgspersonens alder og formålet med undersøgelsen. Evalueringen af ​​resultaterne af eksperimentet udføres i henhold til hastigheden af ​​dets implementering og antallet af fejl for de undersøgte tidsintervaller og hele eksperimentet [3] . Du kan også specificere reaktionen på arbejdets monotoni, graden af ​​træthed og graden af ​​viljestyrke [5] . Graden af ​​træthed og opmærksomhedsudøvelse kan bedømmes ved at sammenligne hastigheden af ​​opgaven for andet og sidste interval. Analysen af ​​undersøgelsen kan også udføres ved kvantitativt at sammenligne emnets resultater med gennemsnittet i gruppen og kvalitativt bestemme deres individuelle egenskaber. Visse træk ved implementeringen af ​​denne teknik er til stede hos patienter med neurotiske lidelser , organisk hjerneskade og skizofreni [3] .

Eksempel på testmateriale

Eksempelformular med ændring af operationer med addition og subtraktion
+ 3 fire 3 fire fire 6 6 2 fire fire 7 3 otte fire otte 9 6 7 2 9 otte 7 fire
2 5 9 7 otte 3 2 fire 7 6 5 3 fire fire fire 7 9 7 3 otte 9 2 fire
9 13 5 16 5 6 12 otte elleve 9 fire fjorten fire 16 fire 98 9 16 fire 9 elleve otte elleve
3 5 fire 7 3 2 otte fire 2 otte 3 7 2 9 3 3 6 7 2 9 fire 6 fire
+ 9 5 fire 5 2 9 6 7 3 7 6 3 2 9 6 5 9 fire 7 fire 7 9 3
2 9 otte 7 2 9 fire otte fire fire 5 fire fire otte 7 2 5 9 2 2 6 7 fire
9 6 elleve fire 9 12 7 17 9 12 9 7 12 9 7 ti 6 femten 5 7 17 6 7
7 2 5 3 fire otte 3 9 7 3 2 3 fire 9 2 6 fire otte 3 fire 9 fire 3
+ otte 6 3 7 6 6 9 2 9 fire otte 2 6 9 fire fire 7 6 9 3 7 6 2
9 otte 9 3 fire otte fire 5 6 7 5 fire 3 fire otte 9 fire 7 7 9 6 3 fire
otte otte elleve 7 elleve 9 7 5 6 fjorten otte 6 9 ti 2 9 otte 13 5 7 7 13 elleve
3 fire 6 5 7 3 fire 3 2 5 fire 3 5 6 2 fire 2 9 2 7 2 5 otte
+ 5 2 3 9 3 fire 5 3 2 otte 2 9 otte 9 fire 2 otte 7 otte 5 fire 3 5
3 fire 9 2 fire 7 otte 5 2 9 6 fire fire 7 6 7 5 6 9 otte 6 fire 7
otte 9 13 otte 9 13 9 13 otte 7 elleve 7 fire 9 7 3 fire femten elleve 9 17 3 12
fire fire 7 3 fire fire 3 9 3 2 5 5 2 fire 3 2 fire otte 7 3 9 2 fire

Se også

Noter

  1. 1 2 Mikhailov B.V.; Serdyuk A. I., Fedoseev V. A. Anbefalede metoder til eksperimentel psykologisk forskning af somatiske patienter . Psykoterapi i almen somatisk medicin: en klinisk vejledning . Nyheder om ukrainsk psykiatri (2002). Hentet 10. marts 2015. Arkiveret fra originalen 24. september 2015.
  2. Kraepelin Count Methodology (utilgængeligt link) . Andet . 5fan.info. Hentet 10. marts 2015. Arkiveret fra originalen 2. april 2015. 
  3. 1 2 3 Opmærksomhedsforstyrrelser. Diagnostik. Tællemetoden ifølge Kraepelin. (utilgængeligt link) . Diagnostiske metoder . Børnepsykiatri og psykologi. Hentet 10. marts 2015. Arkiveret fra originalen 2. april 2015. 
  4. O. A. Akhverdova, K. S. Gyulushanyan, O. N. Kozlitina. Beretning ifølge Kraepelin // Vejledning til afholdelse af seminarer og praktiske timer på kurset "Psykologi for udvikling og udviklingspsykologi": Studievejledning. Del 2. - Stavropol: SGU, 2003. - S. 74.
  5. Eliseev O.P. Evaluering af mental præstation ifølge E.Krepelin . Workshop om personlighedspsykologi . vsetesti.ru (2003). Hentet: 18. marts 2015.

Litteratur