Subvokalisering er den mentale udtale af en tekst, mens man læser for sig selv, hvilket giver læseren mulighed for at forestille sig lyden af ord, som om man læser højt. [1] Dette er en naturlig proces i læsning, der hjælper læseren med at genkende ord ved deres lyd og derved reducere kognitiv belastning. Det hjælper også til bedre at forstå og huske, hvad du læser. [2] Subvokalisering forårsager ufrivillige mikrobevægelser af musklerne i forbindelse med tale, selvom disse mikrobevægelser i de fleste tilfælde kun kan detekteres ved hjælp af apparater . [2]
Eksperter i hastighedslæsning hævder, at subvokalisering er et unødvendigt led i lydgenkendelse, når man læser, og derved sænker hastigheden af tekstopfattelse. Hurtiglæsningskurser har næsten altid klasser for at eliminere subvokalisering under læsning. Regelmæssige læselærere bruger også ofte korrigerende teknikker, men kun når barnet subvokaliserer til det punkt, hvor bevægelser af læber, kæbe eller hals bliver synlige. [3]
Der er ingen evidens for, at normal uobserveret subvokalisering påvirker læseprocessen negativt. [1] Når du husker tekst og læser for dyb forståelse, er subvokalisering let at opdage selv for læseren selv. Ved hurtigere læsehastigheder ( hastighedslæsning , skimning af tekst) er subvokalisering sværere at opdage. For en kompetent læser er subvokalisering, selv ved et overfladisk blik, normen (til en vis grad).
Det er måske ikke muligt helt og permanent at eliminere subvokalisering, fordi folk lærer at læse ved at forbinde ord med lydene i deres udtale. Et ords lydassociationer er præget på nervesystemets niveau; selv hos døve vil ordet være forbundet med en mekanisme, der gengiver en lyd, eller et tegn på tegnsprog. Subvokalisering er en væsentlig del af at læse og forstå et ord. Undersøgelser af muskelmikrobevægelse viser, at det ikke kan elimineres permanent. At forsøge at stoppe det er potentielt skadeligt for forståelse, indlæring og hukommelse. Med hurtigere læsning (op til 300 ord i minuttet) kan subvokalisering godt bruges til at forbedre forståelsen [2] .
For at undertrykke subvokalisering anvendes en række teknikker, hovedsageligt rettet mod at distrahere opmærksomheden under læsning. For eksempel, mens en person læser, opfordres en person til at sige til sig selv eller endda højt alle sætninger, simple rim, ordsprog, tongue twisters, tælle op til 20, synge motivet til sangen som "la-la-la", tryk på rytmisk figurer på bordet med fingrene osv. Distraktion bør være tilstrækkelig til at undertrykke subvokalisering[4] Når handlingen i løbet af træningsprocessen holder op med at distrahere opmærksomheden tilstrækkeligt, skal den være kompliceret - tag for eksempel mere indviklede tungevrider, længere vers. Når en person lærer at forstå tekst med en distraherende handling og uden subvokalisering, øges hans læsehastighed.
Subvokalisering involverer faktiske bevægelser af tungen og stemmebåndene, som kan detekteres af elektromagnetiske sensorer i løbet af elektromyografi . Siden 1999 har NASA , som en del af sit Extension of the Human Senses-program , arbejdet på et subvokal genkendelsessystem ( SVR ), der allerede kan fortolke et begrænset antal engelske ord ved hjælp af neurale signaler , NASA Ames Research Centers chefneuroingeniørvidenskabsmand, Dr. Chuck Jorgensen, har foreslået, at subvokalisering lover redningsfolk, sikkerhedsstyrker, mennesker med taleproblemer og endda kan finde vej til menneskelig interaktion med computersystemer og i computerspil.