Blonsky, Pavel Petrovich
Den aktuelle version af siden er endnu ikke blevet gennemgået af erfarne bidragydere og kan afvige væsentligt fra den version , der blev gennemgået den 31. maj 2018; checks kræver 9 redigeringer .| Pavel Petrovich Blonsky | |
|---|---|
| Fødselsdato | 14. maj (26), 1884 |
| Fødselssted | Kiev |
| Dødsdato | 15. februar 1941 (56 år) |
| Et dødssted | Moskva |
| Land |
Det russiske imperium ,RSFSR(1917-1922), USSR |
| Videnskabelig sfære | filosofi , psykologi , pædagogik |
| Arbejdsplads |
Moskva Universitet , Moskva Statsuniversitet |
| Alma Mater |
University of St. Vladimir (1907) , Moskva Universitet (1910) |
| Akademisk grad | doktor i pædagogiske videnskaber (1935) |
| Akademisk titel | Professor |
| Kendt som | en af grundlæggerne af den sovjetiske pedologi |
 Arbejder hos Wikisource | |
| Mediefiler på Wikimedia Commons | |
Pavel Petrovich Blonsky ( 14. maj (26.), 1884 , Kiev - 15. februar, 1941 , Moskva ) - russisk og sovjetisk filosof , lærer og psykolog . Han er en af grundlæggerne af den sovjetiske pedologi .
Biografi
Født i Kiev. I 1902 kom han ind på fakultetet for historie og filologi ved University of St. Vladimir , hvorfra han dimitterede i 1907 med en guldmedalje for The Problem of Reality i Berkeley. Han var interesseret i antikkens filosofi, udgav en række værker om epistemologi og etik . Efter at have flyttet til Moskva, blev han frivillig ved fakultetet for historie og filologi ved Moskva Universitet , hvorefter han i 1910 blev efterladt ved Institut for Filosofi for at forberede sig til professoratet [1] . Han skrev om denne periode i sine erindringer: " L. M. Lopatin var spiritist . Jeg behandlede hans spiritistiske metafysik koldt. Jeg var ikke i den mindste grad en Lopatin. L. M. Lopatins positive synspunkter forekom mig gammeldags, forældet Moskva-slavofil filosofering.
Siden 1913 - Privatdozent . Han meldte sig ind i det socialistisk- revolutionære parti , blev gentagne gange arresteret, men i 1917 brød han med dem, kom tæt på bolsjevikkerne. Efter revolutionen var han i nød, begyndte at undervise. Han mødte G. I. Chelpanov , med hvis hjælp han endelig flyttede fra Kiev til Moskva og engageret sig i psykologisk forskning, og blev en kandidatstuderende hos Chelpanov [2] .
Siden 1919 har han været leder af Moskvas akademi for offentlig uddannelse. Hans synspunkter er i stigende grad i modstrid med Tjelpanovs, da Blonsky søger at omstrukturere psykologien ud fra et materialistisk verdenssyn [3] . Blonsky var ikke så meget materialist som modstander af introspektionisme , som på det tidspunkt for længst havde mistet sin position i Vesten under behaviorismens angreb , men beholdt positioner i Rusland, hvor han havde så velkendte tilhængere som G. I. Chelpanov , N. O. Lossky , S. L. Frank et al. Modsætter sig den naturvidenskabelige tilgang til introspektionisme. Når man betragter psykologi som en adfærdsvidenskab, gentager den behaviorismens postulater .
I 1920'erne usædvanligt frugtbar, udgivet en række lærebøger, herunder skolelærebøger, hans artikler er udgivet i udlandet. På anbefaling af N. K. Krupskaya bliver han medlem af den videnskabelige og pædagogiske sektion af Statens Akademiske Råd [4] , deltager i udviklingen af læseplaner og i skolereformen og nyder støtte fra A. V. Lunacharsky .
I 1924-1928 blev han interesseret i pedologi , senere blev han desillusioneret over det. Han argumenterede dog med tilhængerne af " sociogenetisme ", dvs. karakterdannelsen af omgivelserne: han mente, at de stadier af menneskelig udvikling, der er fastsat af naturen (som han forstod rent materielt) ikke kan fremskyndes. Senere, i bogen Essays on Childhood Sexuality (1935), kritiserer han psykoanalysen .
Rækken af problemer, han studerede, var ekstremt bred. Især udviklede han problemer relateret til psykologi og pædagogik. Han formulerede en genetisk (stadie)teori om hukommelse, ifølge hvilken forskellige typer af hukommelse - motorisk, affektiv, figurativ og verbal - beskrives som stadier i en persons udvikling, hans tale og tænkning og hans forandring i den omgivende virkelighed. .
I slutningen af sit liv arbejdede han på Institut for Psykologi i Moskva, led af tuberkulose . Efter beslutningen fra Centralkomiteen for Bolsjevikkernes Kommunistiske Parti "Om pedologiske perversioner ..." (1936) blev udstedt, blev han forfulgt .
Særligt skal nævnes Blonsky i denne forbindelse. Han sendte et brev til Bubnov , hvor han generelt nægtede at forstå og acceptere resolutionen om pedologi. For den tid var det uhørt, utroligt, simpelthen desperat mod, og måske var det derfor, Blonsky ikke blev rørt (ligesom, ifølge historierne, rørte de ikke Budyonny , efter at han skød tilbage fra et maskingevær fra NKVD betjente, der kom for at arrestere ham). Brevets adressat, A.S. Bubnov, blev dog ligesom Bauman meget hurtigt erklæret for "folkets fjende" og skudt.
- Leontiev A.A. , Leontiev D.A., Sokolova E.E. Alexei Nikolaevich Leontiev: aktivitet, bevidsthed, personlighed. M.: Betydning, 2005To af hans sønner blev arresteret . Han døde den 15. februar 1941 af tuberkulose, mens han var på hospitalet. Han blev begravet på Novodevichy-kirkegården.
Efter hans død blev hans navn ikke nævnt i den psykologiske litteratur i omkring 20 år, især da tilhængerne af " sociogenetisme " sejrede i den sovjetiske psykologi på det tidspunkt , og Blonsky var altid en modstander af denne teori.
Han skabte ikke sin egen videnskabelige skole, selvom mange af hans ideer udvikles af en række moderne psykologer (især T. D. Martsinkovskaya ).
Større værker
- Blonsky P. P. Berkeleys problem med virkeligheden . - K . : "Det kejserlige universitets trykkeri i St. Vladimir", 1908.
- Blonsky P.P. Om national uddannelse . - M . : "Typolitografi I. N. Kushnerev og Co", 1915.
- Blonsky P.P. Plotinus filosofi. - M. : A. I. Mamontov trykkeri, 1918. 368 s.
- Blonsky P. P. Psykologiske essays . - M . : "Det nye Moskva", 1927.
- Blonsky P. P. Pedologi i masseskolen på første trin . - M . : "Pædagogisk Arbejder", 1930.
- Blonsky P. P. Pedologi . - M . : " Uchpedgiz ", 1934.
- Blonsky P.P. Essays om børns seksualitet . - M . : " Centralinstituttet for Børn og Unges Sundhed ", 1935.
- Blonsky P.P. Hukommelse og tænkning . - M. , L .: " SOTSEKGIZ ", 1935.
- Blonsky P.P. Udvalgte pædagogiske værker . - M . : " Academy of Pedagogical Sciences of the RSFSR ", 1961.
- Blonsky P.P. Udvalgte psykologiske værker. - M . : " Oplysning ", 1964.
- Blonsky P.P. Udvalgte pædagogiske og psykologiske værker (i 2 bind). - M . : " Pædagogik ", 1979. ( bind 1 , bind 2 ).
- Blonsky P.P. Hukommelse og tænkning. - Sankt Petersborg. : " Peter ", 2001.
- Blonsky P.P. Psykologi af et yngre skolebarn. - M. , Voronezh: "MODEK", "MPSI", 2006.
- Blonsky P.P. Moderne Filosofi. Mellem idealisme og videnskab. - M . : " LIBROKOM ", 2011.
- Blonsky P.P. Kamp mod hjemløshed. - M . : "Book on Demand", 2012.
- Blonsky P.P. Berkeleys problem med virkeligheden. - M . : " LIBROKOM ", 2015.
- Blonsky P.P. Plotinus filosofi. - M . : " LIBROKOM ", 2016.
- Blonsky P.P. Pedologi. - M . : "Yurayt", 2016.
- Blonsky P.P. Psykologi og pædagogik. Udvalgte værker. - M . : "Yurayt", 2016.
Noter
- ↑ Rapport om det kejserlige Moskva-universitets tilstand og handlinger for 1910. - S. 432.
- ↑ Arkiveret kopi (link ikke tilgængeligt) . Hentet 26. september 2006. Arkiveret fra originalen 11. marts 2007. : "Forelæsningerne af filosofiprofessorerne A. N. Gilyarov og G. I. Tjelpanov havde den største indflydelse på ham. ... Bekendtskab med Chelpanov spillede også en ikke mindre vigtig rolle i hans skæbne. Blonsky arbejdede under hans ledelse på et psykologisk seminar. Det var Chelpanov, der lettede hans flytning fra Kiev til Moskva, hvor Blonsky blev hans kandidatstuderende ved Moskva Universitet.
- ↑ Arkiveret kopi (link ikke tilgængeligt) . Hentet 26. september 2006. Arkiveret fra originalen 11. marts 2007. : "For hans venlige holdning og deltagelse var Blonsky ham [Chelpanov] taknemmelig hele sit liv, selvom de senere til sidst skiltes, primært af politiske årsager. Blonsky, som insisterede på, at psykologien skulle genopbygges på grundlag af marxismen, anså det for rimeligt at afskedige Chelpanov fra det psykologiske institut, han havde oprettet.
- ↑ Arkiveret kopi (link ikke tilgængeligt) . Hentet 26. september 2006. Arkiveret fra originalen 11. marts 2007. : “I 1922 blev Blonsky tiltrukket af N. K. Krupskaya til at udarbejde læseplaner for skolen. Fælles arbejde med Krupskaya i den videnskabelige og pædagogiske sektion af Statens Akademiske Råd (GUSA) havde stor indflydelse på Blonsky, og i mange henseender bestemte udviklingen af hans synspunkter i retning af marxisme.
Litteratur
- Petrovsky A.V. Historien om sovjetisk psykologi. - M., 1967.
- Nikolskaya A. A. P. P. Blonskys betydning i psykologiens historie // Questions of Psychology . - 1985. - Nr. 1. - S. 121-125.
- Naumov N. D. P. P. Blonsky: filosof og lærer // Proceedings of the Ural State University. - 2003. - Nr. 27. - S. 97-107.
- Gurova S. I. P. P. Blonsky as a Philosopher // Comparative Vision of the History of Philosophy. - St. Petersborg, 2008. - S. 129-139.
- Danilchenko MG Pavel Petrovich Blonsky (1884-1941) // Prospects: the quarterly review of comparative education. - Paris: UNESCO: International Bureau of Education, 1993. - T. XXIII , nr. 1/2 . - S. 113-124 .
Links
- Danilchenko M. G. P. P. Blonsky og hans bidrag til pædagogisk videnskab .
- Yarovitsky V. A. Blonsky Pavel Petrovich (biografi) .
- Biografi om den fremragende russiske lærer Pavel Petrovich Blonsky // Moscow State University of Technology and Management .
- Blonsky Pavel Petrovich // Videnskabeligt pædagogisk bibliotek opkaldt efter K. D. Ushinsky .
- Blonsky Pavel Petrovich // Runivers .
- Pavel Petrovich Blonsky // Chronos .
- Blonsky Pavel Petrovich Krønike fra Moskva Universitet . Hentet: 17. december 2017.
 Ordbøger og encyklopædier | ||||
|---|---|---|---|---|
| Slægtsforskning og nekropolis | ||||
| ||||