| Karl Voll | |
|---|---|
| tysk Karl Voll | |
| Fødselsdato | 18. juli 1867 [1] |
| Fødselssted | |
| Dødsdato | 25. december 1917 [1] (50 år) |
| Arbejdsplads | |
| Mediefiler på Wikimedia Commons | |
Karl Voll ( tysk: Karl Voll ; 18. juli 1867, Würzburg - 25. december 1917, München ) var en tysk kunsthistoriker . Specialist i hollandsk maleris historie i det 16.-17. århundrede.
Karl Voll studerede romanske sprog ved universitetet i München , fra 1889 arbejdede han som lærer på en privatskole i Veyjarn, fra 1892 til 1896 - i et rigtigt gymnasium i Freising (Bayern). Han studerede den klassiske kunsts historie, fungerede som kunstkritiker i avisen "General Review" (Allgemeine Zeitung), fra 1896 arbejdede han fuld tid i avisen. Samme år fik han sin doktorgrad i München for forskning i romantik, og i 1900 tog han en habilitering i kunsthistorie ved universitetet i München.
I 1901 tiltrådte Karl Voll stillingen som assistent i den grafiske samling og blev derefter kurator for Alte Pinakothek i München. I 1905 blev han æresprofessor i kunsthistorie ved universitetet i München, og i 1907 fuld professor i kunsthistorie ved Technische Hochschule München. Blandt hans elever var Ludwig Burchard , Julius Baum, Heinz Braune og Wilhelm Gausenstein .
Et af Karl Volls mest interessante værker, "Experiences in the Comparative Study of Paintings", blev udgivet på russisk i 1916 i oversættelsen af den fremragende kunstner og kunstteoretiker V. A. Favorsky og kunstneren N. B. Rosenfeld (Kamenev), som deltog i Volls kursus i München. Volls arbejde omfatter toogtyve essays afsat til en komparativ analyse af forskellige malerier (eller malerier af forskellige kunstnere) om det samme emne. Ideen opstod på et kunsthistorisk seminar på universitetet i München, som havde til formål at vise forskellen mellem den allerede eksisterende fortolkning af kunstværker og moderne ideer, både videnskabelige og individuelle. I forordet til bogen bemærkede K. Voll, at hans tilgang kunne blive "en del af det grundlag, som med tiden vil danne grundlag for en ny udvikling af kunstvidenskaben og dens anvendelse i undervisningen" [2] .