Russisk indfødte skoler

Russisk-indfødte skoler  er skoler for grundskoleundervisning [1] , åbnet af den russiske administration i Turkestan-regionen for at uddanne børn fra den lokale befolkning [2] af ikke-russiske nationaliteter [3] i det 19. århundrede.

Der var også russisk-indfødte skoler med aftenkurser for voksne [4] .

Historie

Disse skoler var de første europæiske skoler, hvor repræsentanter for den lokale befolkning i Turkestan modtog en sekulær uddannelse . Formålet med disse skoler var at lære lokalbefolkningens børn det russiske sprog og gøre dem fortrolige med værdierne i den europæiske og russiske kultur, hvilket betyder, at de senere ville blive uddannet som lavtstående embedsmænd i den regionale administration [5] . Undervisningen i det russiske sprog på disse skoler begyndte fra det første studieår.

Den første russisk-indfødte skole blev åbnet i december 1884 i Tasjkent [6] . Senere blev deres antal øget til fire [7] . Finansieringen af ​​disse skoler foregik efter et blandet princip: dels på bekostning af den regionale administration, dels på bekostning af donationer.

Denne skole gav en fireårig studieperiode. I nogle tilfælde var der også forberedelsestimer. Alderen for elever, der studerede i den russisk-indfødte skole, var fra 7 til 17 år. Drenge og unge mænd studerede på skolen. Senere blev to-klassers russisk-indfødte skoler åbnet.

Eleverne i disse skoler var opdelt i klasser - russiske og indfødte. Russiske lærere arbejdede på skolen [8] , som regel var de kandidater fra Tashkent Teachers' Seminary [9] , som underviste i russisk og regning på skolen, og lærere af den lokale nationalitet, som regel en mulla , der underviste i det lokale sprog [10] , arabisk sprog og skrift, og underviste i det grundlæggende i den muslimske tro.

Som regel blev de første to timer af klassen ledet af en russisk lærer, som var engageret i at læse, skrive og blot tale med elever på russisk, og de to andre timer blev undervist på det lokale sprog.

Aften russisk-indfødte skoler arbejdede også i byerne, hvor voksne elever kunne studere (tre gange om ugen) det grundlæggende i det russiske sprog og skrivning på russisk.

I alt var der i Turkestan-regionen [11] i 1901  - 45 sådanne skoler, i 1905  - 82, i 1912  - 89 skoler.

Se også

Noter

  1. ↑ Primær offentlig uddannelse // Encyclopedic Dictionary of Brockhaus and Efron  : i 86 bind (82 bind og 4 yderligere). - Sankt Petersborg. , 1890-1907.
  2. ↑ Som det dengang blev kaldt, "den indfødte befolkning".
  3. ↑ Benævnt i datidens officielle dokumenter som "udlændinge"
  4. ↑ Samarkand-regionen // Encyclopedic Dictionary of Brockhaus and Efron  : i 86 bind (82 bind og 4 yderligere). - Sankt Petersborg. , 1890-1907.
  5. ↑ Ifølge moderne forskere Arkiveret kopi (utilgængeligt link) . Dato for adgang: 13. december 2015. Arkiveret fra originalen 6. december 2015.   : "Med en mere fremskreden position sammenlignet med muslimske madrasaer, hvilket også gav lokalbefolkningen mulighed for at være mere konkurrencedygtige i forhold til at erhverve færdigheder og få et job, begyndte russisk-indfødte skoler at indtage en fremtrædende plads i at bringe de indfødte tættere på den russiske befolkning."
  6. ↑ Åbningen af ​​disse skoler blev forudgået af en masse arbejde udført af den regionale administration. Arkiveret kopi (ikke tilgængeligt link) . Dato for adgang: 13. december 2015. Arkiveret fra originalen 6. december 2015.   : For eksempel blev der i 1870 dannet en særlig kommission i Tasjkent, som efter instruktioner fra generalguvernøren K. P. Kaufman gav udtryk for en række grundlæggende overvejelser, der lå til grund for det projekt, der blev præsenteret i 1873.
    Det blev besluttet at indrette systemet med grundskoleuddannelse for den ikke-russiske befolkning i regionen på en sådan måde, at det ikke ville være af konfessionel karakter og ville stræbe efter udbredt udbredelse af læsefærdighed og viden blandt masserne af den indfødte befolkning. . Samtidig burde alle foranstaltninger have været truffet for at minimere indflydelsen fra fanatiske muslimske lærere i det skriftelige eller religiøse skolesystem mest muligt. Den reelle gennemførelse af disse uddannelsesprojekter blev først mulig fra 1876 , da med etableringen i Turkestan af en særlig afdeling for uddannelsesdelen fik den offentlige uddannelse et mere solidt økonomisk grundlag, og antallet af uddannelsesinstitutioner i regionen begyndte at stige hurtigt. .
  7. ↑ Tashkent // Encyclopedic Dictionary of Brockhaus and Efron  : i 86 bind (82 bind og 4 yderligere). - Sankt Petersborg. , 1890-1907.
  8. ↑ Den første lærer i den første russisk-indfødte skole var Vladimir Petrovich Nalivkin  , en velkendt russisk etnograf og forsker i Centralasien, forfatter til de første russisk-uzbekiske ordbøger og statsmand, stedfortræder for II Statsdumaen, leder af Turkestan den foreløbige regerings udvalg.
  9. ↑ Tashkent Teachers' Seminary blev åbnet i Tashkent i 1879.
  10. ↑ Valget af det lokale sprog, der blev undervist i, blev bestemt af det sprog, som de lokale i regionen talte.
  11. ↑ Bendrikov K. E. "Essays om den offentlige uddannelses historie i Turkestan (1865-1924)". Moskva, 1960.

Litteratur

Links