| naturhistorie | |
|---|---|
| Stat | |
| Jurisdiktion strækker sig til | USSR , det postsovjetiske rum og Polen |
| Hovedtema | natur |
Naturvidenskab (fra russisk natur og at vide ; russisk doref. naturvidenskab ) - en viden om naturen, eller naturvidenskab som undervisningsfag. Dette er den første information om videnskaberne: biologi , geografi , geologi , økologi , astronomi , fysik og kemi [1]
Et skolefag , der undervises i primære og sekundære klassetrin på moderne almen uddannelsesskoler i Rusland , Ukraine og andre stater, der tidligere var en del af USSR . På mange skoler er faget blevet omdøbt til " The World Around ". Naturvidenskab underviser i det grundlæggende naturvidenskabelige grundlag, giver eleverne elementær viden om natur, fædreland, menneskets anatomi , menneskets samspil med miljøet . På det sidste studieår forbereder naturhistorieforløbet et dybere og mere specialiseret studie af fag i det naturvidenskabelige kredsløb.
For første gang blev et naturhistorisk kursus indført i russiske skoler i anden halvdel af det 18. århundrede. VF Zuevs lærebog "Inscription of Natural History, udgivet for de offentlige skoler i det russiske imperium ..." (1786) satte hovedtrækkene i emnets indhold og struktur. Forfatteren mente, at for at starte den naturvidenskabelige uddannelse af et barn, er det nødvendigt at gøre ham bekendt med den omgivende natur, og rækkefølgen af fortrolighed skal gå fra livløs natur til planter og derefter til dyr.
Men indtil slutningen af 1800-tallet eksisterede naturhistorien, på trods af det store antal fortællinger om naturen, der blev studeret, ikke som en særskilt læreplan for folkeskolen. Den første lærebog skrevet til kurset "én uadskillelig videnskab" om den omgivende verden udkom i 1883 - "Guds verden. Jord, luft og vand" A. Ya. Gerd . Den planlagte anden del - Plants, Animals and Man - så aldrig dagens lys. Forfatteren så et af kursets hovedmål som dannelsen af et verdensbillede "i overensstemmelse med naturvidenskabernes nuværende tilstand." Udover at læse lærebogen skulle elevernes observationer og enkle, tilgængelige eksperimenter danne grundlag for læring.
I begyndelsen af det 20. århundrede blev det indledende naturvidenskabelige kursus i en eller anden form etableret på næsten alle uddannelsesinstitutioner - kadetkorps, kvindegymnasier, realskoler, klassiske gymnasier, og i sidstnævnte hed kurset "Naturvidenskab" . Lærebøgerne fulgte grundlæggende den rækkefølge af præsentationen, som Zuev gav: uorganisk verden - planter - mennesker og dyr.
Programmet, udviklet i 1901 af D.N. Kaigorodov , foreslog at fokusere på samspillet mellem planter og dyr med hinanden og med miljøet, og at sætte udflugter til typiske steder med "sovesal" for planter og dyr (skov, eng, mark, have, dam osv.). Formålet med kurset var at stifte bekendtskab med naturen, så eleverne føler sig som en del af den og lærer at opfatte dens skønhed. Mange af ideerne i det foreslåede program påvirkede naturhistoriske kurser i skoler i USSR .
Efter en række reformer, i 1940'erne og 1950'erne, blev almen naturvidenskab , som selvstændigt fag, kun bevaret i 4. klasses læseplan.
I midten af 1960'erne blev naturvidenskab og geografi lagt sammen i naturhistorie, og denne disciplin blev indført i 2. og 3. klasses læseplaner.
Faget skulle give skolebørn elementær viden om naturens genstande og fænomener, danne et ønske om omhyggelig brug af naturens rigdomme, at beskytte den, at dyrke kærligheden til den. Der er udgivet en række eksperimentelle og prøvelærebøger og manualer; udført metodologisk forskning om uddannelse af studerende.
I begyndelsen af 90'erne blev et nyt naturhistorisk program for en fireårig grundskole, udviklet af Pleshakov, introduceret, og lærebøger af denne forfatter blev udgivet. Det nye program fremhæver miljøundervisning og opdragelse af skolebørn som et af dets hovedmål. Der lægges vægt på udviklingen af et miljømæssigt begrundet system af værdier blandt studerende, for at forhindre dannelsen af en forbrugertilgang til naturen. Kurset studerer emnerne naturens mangfoldighed, naturens og menneskets enhed, muligheden for en negativ påvirkning af mennesket på det naturlige miljø og påvirkningen af et ændret miljø på mennesket selv. Uddannelsen er suppleret med information om naturvidenskabernes udviklingshistorie. Fra 2013 undervises der i naturhistorie op til 5. klasse.
Naturhistorie undervises også i skolerne i de stater, der tidligere var en del af USSR ( Ukraine , Hviderusland , Kasakhstan , Estland og andre).
I andre lande er der almindelige skolekurser i naturvidenskab, svarende til naturhistorie: "Naturvidenskab", "Native Land", "Nature" og andre.
| Naturvidenskab | |
|---|---|