Ananiev, Boris Gerasimovich

Boris Gerasimovich Ananiev

B. G. Ananiev - Dekan ved Det Psykologiske Fakultet, Leningrad State University . Foto fra 1960'erne
Fødselsdato 1. august (14), 1907
Fødselssted
Dødsdato 18. maj 1972( 1972-05-18 ) (64 år)
Et dødssted
Land
Videnskabelig sfære psykologi
Arbejdsplads Leningrad State University , LGPI
Alma Mater Bjergpædagogisk Institut
Akademisk grad doktor i pædagogiske videnskaber
Akademisk titel Tilsvarende medlem af APN for RSFSR , akademiker af APN i USSR
videnskabelig rådgiver V. N. Osipova
Studerende A. A. Bodalev ,
L. L. Bochkarev , L. A. Golovey , I. P. Ivanov ,
Z. G. Kazandzhieva ,
A. G. Kovalev , N. V. Krogius ,
N. A. Loginova , B. F. Lomov , A. M. Stolyarenko ,
A. I.
Kendt som skaberen af ​​en systemisk model for menneskelig viden med psykologiens centrale rolle;
skaberen af ​​konceptet fra Det Psykologiske Fakultet ved Leningrad State University (SPbGU)
Priser og præmier Lenins orden
præmie til dem. K. D. Ushinsky Academy of Pedagogical Sciences i RSFSR, 1959

Boris Gerasimovich Ananiev ( 1. august  [14],  1907 , Vladikavkaz , russisk imperium  - 18. maj 1972 , Leningrad , USSR ) - sovjetisk psykolog , doktor i pædagogiske videnskaber (1940), professor , akademiker ved Akademiet for Videnskaber i USSR 1968), skaberen af ​​konceptet for det nuværende fakultet for psykologi ved St. Petersburg State University [1] .

Biografi

Født den 1. august 14, 1907 i Vladikavkaz i den armenske [2] familie af en national lærer. Hans far, Gerasim Borisovich Ananiev, arbejdede i russiske og nationale skoler i Kaukasus fra 1890 til 1930, og siden 1930 i Leningrad, som hovedlærer og lærer for FZU og FZO .

I 1924 dimitterede han fra gymnasiet i Vladikavkaz og gik ind på Gorsky Pedagogical Institute (nu North Ossetian State University ), ved den socioøkonomiske afdeling. Siden 1925, mens han stadig studerede på andet år af denne afdeling, begyndte han at forske og undervise i psykologi som assistent. I 1927 blev hans første eksperimentelle psykologiske arbejde offentliggjort i instituttets beretninger. Han dimitterede fra universitetet før tid, i 1927. Han forsvarede sin afhandling i 1928 og blev sendt af udvælgelseskomitéen for at tage eksamen i psykologi.

Fra februar 1929 blev han indskrevet som kandidatstuderende i psykologi ved Leningrad Institute of the Brain opkaldt efter V. M. Bekhterev . Han afsluttede også sine postgraduate studier før tid i december 1930 og blev efterladt på instituttet som seniorforsker ved Institut for Psykologi. I 1934 blev han udnævnt til leder af laboratoriet for pædagogisk psykologi ved Institute of the Brain, og i 1937 - leder af Institut for psykologi, i denne stilling havde han indtil september 1943.

I 1937 blev graden af ​​videnskabskandidat tildelt Ananiev uden at forsvare en afhandling af det akademiske råd ved Moskva Pædagogiske Institut. I februar 1940 forsvarede han sin doktordisputats, i december godkendte Higher School of Higher School ham med den akademiske titel professor i psykologi.

Siden 1930 arbejdede han på en række pædagogiske universiteter i Leningrad (Pokrovsky Pedagogical Institute, Krupskaya Pedagogical Institute), siden 1938 - ved Herzen Pedagogical Institute, Leningrad Theatre Institute og Leningrad Institute for the Improvement of Teachers.

Under den store patriotiske krig, fra juli til december 1941, arbejdede han i Leningrad på en særlig opgave fra Leningrads luftforsvarsstyrker med antiluftskytscamouflage. Efter evakuering fra Leningrad, først i Kazan, derefter i Tbilisi, udførte han psykopatologisk og rehabiliterende medicinsk arbejde på neurologiske hospitaler.

Fra november 1943 vendte han tilbage til Leningrad igen, hvor han arbejdede som professor i psykologi ved Herzen Pedagogical Institute indtil 1947. I 1944 blev han valgt til leder af afdelingen for psykologi ved Leningrad State University.

fra 1951 til 1960 var han direktør for Leningrad Research Institute of Pedagogy og samtidig leder af afdelingen for psykologi (indtil 1953), samt professor ved psykologiafdelingen ved Det Filosofiske Fakultet ved Leningrad State University .

Dekan for Det Psykologiske Fakultet ved Leningrad State University (1968-1972), tilsvarende medlem af APS i RSFSR (1945), fuldgyldigt medlem af APS i USSR (1968) [3] .

Han blev begravet på Serafimovsky-kirkegården (1. askeafsnit).

Vigtigste videnskabelige værker

Han er en tilhænger af V. M. Bekhterev ; ikke desto mindre var hans holdning til Bekhterev ret kompleks: i perioden 1930-1950, da den officielle psykologi ikke accepterede Bekhterevs zoneterapi, tog Ananiev afstand fra zoneterapi, understregede gentagne gange, at han ikke var elev af Bekhterev, og brugte endda udtrykket "Bekhterevs zoneterapi". Ananiev lavede en lignende revolution i forhold til psykologi: fra fuldstændig benægtelse af psykologi som videnskab til dens hævdelse som en central videnskab inden for rammerne af menneskelig viden.

Mens han arbejdede på Det Psykologiske Fakultet ved Leningrad State University, gjorde Ananiev et forsøg på at overvinde fragmenteringen af ​​humanvidenskaberne og skabe en systematisk model for menneskelig viden, hvor studier af forskellige videnskaber om en person som person og individualitet ville være opsummeret. I hans model er menneskets videnskaber grupperet i fire sektioner: 1) mennesket som biologisk art; 2) ontogenese og livsvejen for en person som individ; 3) studiet af en person som person; 4) menneskehedens problem. Han identificerede hierarkisk underordnede niveauer af menneskelig organisation: individ, personlighed, individualitet. Han mente, at individualitet er dannet på grundlag af forholdet mellem en persons egenskaber som en person og som et aktivitetsobjekt, som skyldes de naturlige egenskaber hos en person som individ. Han er også kendt for sine værker inden for sensorisk perception, såvel som udviklings- og differentielpsykologi, forskning i kommunikationspsykologi, problemer med at genoprette arbejdsevnen hos de sårede under den store patriotiske krig. En af de første i USSR, Ananiev organiserede en psykologisk tjeneste baseret på en gymnasieskole i Vyborgsky-distriktet i Leningrad.

Hans elever var psykologerne A. A. Bodalev , L. M. Vekker , L. A. Golovey, N. V. Krogius , N. A. Loginova, B. F. Lomov , E. F. Rybalko , A. G. Kovalev og andre. Senere dannede nogle af dem selvstændige videnskabelige koncepter og skabte deres egne skoler.

I værkerne af B. G. Ananiev, udført i tresserne, blev mange metodiske problemer stillet, formuleret, udviklet, som er af grundlæggende betydning for indenlandsk psykologisk videnskab. Disse værker bestemte i høj grad den efterfølgende udvikling af psykologi. Studierne af B. G. Ananiev demonstrerede klart fordelene ved en integreret, tværfaglig tilgang til menneskets problem, gjorde det muligt for psykologi virkelig at blive en videnskab om mennesket i al dens kompleksitet og alsidighed. Antropologismen som et princip for opbygning af psykologisk videnskab gjorde det muligt for os at tage et andet blik på selve emnet psykologi, som i begrebet B. G. Ananiev fremstår som en systemisk organisering af psyken på flere niveauer. Det skal bemærkes, at hensynet til det mentale inden for rammerne af Ananiev-tilgangen gjorde det muligt at gå ud over rammerne for psykofysiologisk parallelisme og undgå reduktionisme, "passe" psyken ind i det "videnskabelige billede af mennesket". Det er i dette, at den stadig ikke fuldt ud værdsatte metodiske betydning af Ananievs værker [4] ses .

Større værker :

Hukommelse

Noter

  1. ↑ 1 2 Fakultetets historie Arkiveret den 27. april 2012.
  2. ↑ Biografi og hovedværker af B. G. Ananyev på NPEB-webstedet . elib.gnpbu.ru. Hentet 3. december 2013. Arkiveret fra originalen 7. december 2013.
  3. ↑ Ananiev Boris Gerasimovich (1907-1972) - biografi (utilgængeligt link) . Hentet 23. august 2011. Arkiveret fra originalen 5. marts 2013. 
  4. ↑ Mazilov V. M. Teori og metode i psykologi. - Yaroslavl, 1998. - S. 92-93.

Litteratur

Links

web-arkiver
  Gå til Wikidata-elementet  Ordbøger og encyklopædier