Richard Ackermann | |
---|---|
Fødselsdato | 7. februar 1858 [1] |
Dødsdato | 1925 [2] [1] [3] |
Beskæftigelse | filolog , litteraturkritiker og forfatter |
Richard Ackermann ( tysk Richard Ackermann ; 7. februar 1858 , Lengfurt , Niederfranken [4] - 1925 [5] ) - tysk filolog , litteraturkritiker og forfatter .
Han studerede på gymnastiksalen i Hof og Bayreuth indtil 1875. Han fortsatte sine studier på Erlangen Universitet , hvor han studerede klassisk filologi i tre semestre. Derefter studerede han filologi i München og Würzburg , hvorefter han arbejdede som hjemmelærer. I 1882, efter et semester som lærer i engelsk og fransk ved handelsskolen i Marktbreit , bestod han sine afsluttende universitetseksamener i engelsk og fransk og i efteråret 1889 i filologi. Han arbejdede på Marktbreit til efteråret 1886, var derefter fra marts 1887 lærer i Bayreuth og fra 1889 i Bamberg [4] , hvor han i 1894 udgav en kritisk udgave af den elizabethanske dramatiker Henry Chetl "Hoffmans tragedie". Tragedie" [6] .
I sit værk Lord Byron . Hans liv, hans værker, hans indflydelse på tysk litteratur" ( tysk: Lord Byron. Sein Leben, seine Werke, sein Einfluss auf die deutsche Litteratur ; Heidelberg , 1901 ) [7] udviklede billedet af Byron som en "overmand", en titan, der var for stor til den omgivende verden og som et resultat døde, ude af stand til at bære denne uoverensstemmelse [8] .
Han udgav også to bøger om Percy Bysshe Shelley - "Kilder, prototyper og plot af Shelleys poetiske værker:" Alastor "," Epipsychidion "," Adonis "," Hellas "" ( tysk: Quellen, Vorbilder, Stoffe zu Shelley's Poetischen Werken: Alastor; Epipsychidion; Adonais; Hellas ; 1890 ) og Lucans Pharsalia i Shelleys digte ( German Lucans Pharsalia in den Dichtungen Schelley's ; Zweibrücken , 1895 - 1896 ), A Brief History of English Literature ( German Kurzeeratur der Geschicht en gli 902 Geschichte ), Pædagogisk og didaktisk seminar om ny filologi" ( tysk: Das Pädagogisch-Didaktische Seminar für Neuphilologen , 1913 ), etc.
Ordbøger og encyklopædier |
| |||
---|---|---|---|---|
|