Kanteffekten ( eng. Serial position effect ) er et fænomen, der viser, at det materiale, der huskes bedst, er i begyndelsen og i slutningen. Det viser sig i både øjeblikkelig og forsinket afspilning. [1] Dette fænomen er nemt at kontrollere dig selv til enhver tid. Lige nu, læs listen over ord: vandmelon; en kuglepen; køleskab; læge; cykel; magasin; kigge på; telefon; sofa; hus; Blazer; guitar. Nu kan du lukke listen og skrive de ord ned, som du husker. Mest sandsynligt vil "vandmelon" og "guitar" være blandt de ord, du husker. Ord, der er i midten, vil sandsynligvis blive forvekslet, husket med fejl eller slet ikke husket. Kanteffekten virker ikke kun på lister: Når du forsøger at huske den forgangne dag, vil du huske morgenen og aftenen mere detaljeret; den kronologiske rækkefølge af scenerne fra bogen forvirres oftest i midten, og ved eksamen drømmer elever, der har lært alle billetterne, om den første eller sidste billet.
I psykologien blev den eksperimentelle forskningsmetode først brugt i studiet af hukommelse. Den tyske psykolog G. Ebbinghaus besluttede i slutningen af det 19. århundrede, at for at forstå lovene om "ren" hukommelse, uafhængigt af tænkningens aktivitet, er det nødvendigt at huske meningsløse stavelser. Ved hjælp af denne teknik fandt han ud af, at relativt simple begivenheder, der gjorde et stærkt indtryk på en person, ofte huskes med det samme og i lang tid. En anden konklusion var, at når man husker en lang række, bliver materialet i enderne bedre gengivet. [2] Og Hermann Ebbinghaus gav den navnet "kanteffekt".
Ifølge den franske psykolog M. Foucault er kanteffekten resultatet af samspillet mellem interne hæmningsprocesser, der samtidig virker i læringsforløbet og bremser den.
R.S. Atkinson og R.M. Shiffrin foreslog en lagdelt hukommelsesmodel i 1968 . De gennemførte en række undersøgelser om effekten af stilling og undersøgelser på hjerneskadede patienter. Eksperimenter viser, at når deltagerne bliver præsenteret for en liste med ord, har de en tendens til at huske de første og sidste par ord og er mere tilbøjelige til at glemme dem i midten af listen. Tendensen til at genkalde tidligere ord kaldes forrangseffekten ; tendensen til at genkalde senere ord kaldes den nylige effekt . [3]
En undersøgelse fra 1962 af Bennett Murdoch var en af de første til at besvare spørgsmålet om, hvorfor vi husker, hvad der kommer først [3] . Han bad deltagerne om at lære en liste med ord mellem 10 og 40 ord lang og huske dem. Hvert ord blev præsenteret i et til to sekunder. Primatitetseffekten fokuserer på informationen øverst på listen. En foreslået årsag til forrangseffekten er, at de originale genstande, der præsenteres, bevares i langtidshukommelsen på grund af mere opmærksomhed på dem. (Det første element i listen kan gentages alene; det andet skal gentages med det første, det tredje med det første og andet, og så videre.) Forrangseffekten reduceres, når elementerne vises hurtigt, og øges når de vises langsomt. Længere lister har vist sig at reducere forrangseffekten. [fire]
Glanzer og Kunitz var pionerer i at studere denne effekt. I 1966 gav de 240 mænd en liste over ord, der skulle huskes. De bad dem huske nogle ord. Og de huskede selvfølgelig mest af alle ordene i begyndelsen af listen og ordene i slutningen af listen. [5]
Men de besluttede at tage nyhedseffekten et skridt videre og delte mændene op i to grupper. Den første gruppe var kontrollen. Den anden gruppe fik en opgave på 30 sekunder, efter at de havde lært ordene. Udfordringen blev skabt for at distrahere deltagerne, før det var tid til at huske ordene. Dette ville sikre, at deres korttidshukommelse stoppede.
Resultaterne var som følger: Den gruppe, der ikke havde distraktionsopgaven, var i stand til at genkalde ordene i begyndelsen og slutningen af listen på nogenlunde samme måde.
Opgavegruppen var meget let i stand til at huske ordene øverst på listen. De huskede dog ikke ordene i slutningen af listen så ofte.
Ordene i slutningen af listen blev stadig husket bedre end ordene i midten, men de satte sig ikke lige så godt fast i mit hoved som ordene øverst på listen.
Distraktionsopgaven forstyrrede deltagerne i at huske ordene.
Disse resultater fik Glanzer og Kunitz til at konkludere, at mens ord i begyndelsen af en liste er mere tilbøjelige til at blive lagret i langtidshukommelsen, er ord i slutningen mere tilbøjelige til at blive husket i korttidshukommelsen. Der er begrænset plads i området, hvor korttidshukommelsen er gemt, så efter at den distraherende opgave er gennemført, er der faldet mange efterfølgende ord ud af personens hukommelse.
Kanteffekten påvirker i høj grad opfattelsen af hver person af verden omkring dem. Derfor er det første indtryk, man får fra bekendtskab med emnet, så vigtigt, fordi det bevares og bliver en stereotyp. Yderligere kommunikation foregår allerede med et kig gennem prisme af tidligere fornemmelser. Dette er, hvad ordsproget "Du har kun én chance for at gøre et første indtryk" siger.
Kanteffekten bruges ofte i den moderne verden på en række forskellige områder. Annoncering er et godt eksempel på dette fænomen. Vigtige og grundlæggende slogans for virksomheden og brandet er placeret i begyndelsen eller i slutningen af video- eller lydsekvensen. Sådan information vil være fuldstændig indprentet i forbrugerens hjerne. "Altid Coca-Cola" er den ideelle reklame. Hver person husker perfekt sin første lærer, første kærlighed, første job og endda årets sidste og første dag. Hvis du forsøger at huske for eksempel 3. løn, vil oplysningerne være vage, de dukker ikke op med det samme, og du vil ikke være sikker på dens rigtighed. Hver af os har oplevet, at når vi lytter til sange i hukommelsen, fortsætter den sidste med at snurre, og det er umuligt at glemme det. For at slippe af med forstyrrende musik kan du anvende en kanteffekt: Tænd for en anden lydoptagelse, og stop den på det sted, der vil være mindst irriterende for dig. [6]
Edgeeffekten bruges aktivt i efterretninger for at maskere emnet af interesse for efterretningsofficeren. For at gøre dette leder spejderen en samtale om et emne, der virkelig interesserer ham midt i samtalen, og i begyndelsen og slutningen taler han om sikre emner, for eksempel om vejret. Også en spejder kan bevidst skabe indtryk af en snæversynet eller taktløs person. Så husker samtalepartneren klodset faux pas, som skubber essensen af de diskuterede spørgsmål i baggrunden. [7]
Kanteffekten virker ikke altid. Hvis der midt i en samtale berøres et emne, der er smertefuldt for en person, som forårsager stærke følelser i ham, vil han under alle omstændigheder huske det.